1樓：鄢振華念未
1.課程內容可作為教養指導
貝貝媽：沒有接觸早教課時，以為學漢字背唐詩就是早教。上課後才知道早教內容其實很豐富。
涉及社交、精細動作、大動作、益智遊戲、親子游戲、**欣賞等。特別是益智遊戲，有些是自己在家裡想不出來的。即使在網上查些遊戲，對寶寶來說要麼太簡單，要麼太難，覺得不繫統。
對爸媽來說，上了課就有了“工作指導”，上課只有短短的1小時，平時還是要靠爸媽在家複習。上了課之後，什麼月齡寶寶該懂得什麼、該學什麼，目的很明確。
yexi：作為家長，也想學習一些先進的育兒觀念。觀念上比較認同早教，但是如何早教還是比較模糊，上早教班可以有所啟發，可以借鑑他們的經驗和方法。
小賢媽：平時要上班，與寶寶玩的時間不多，也不知道和他怎麼玩，上早教班可以學習如何陪他玩。
zabb：嬰幼兒的早期智力開發非常重要，但是作為爸媽不可能非常全面地掌握這些知識。即使通過雜誌、網路等各種途徑也能學習這些知識，但它們畢竟是零散的知識，所以還是專業的早教機構合適一點。
最重要的不是說在課堂上寶寶學會了多少東西，而是回到家後，爸媽知道了如何去教育和培養寶寶。
大聖爺：早教班的專家幫助我們提高了在寶寶的餵養、體格發育、心理健康等方面的水平。
zabb：爸媽同時參與親子課程，可以學會如何更好地和寶寶進行遊戲，並在遊戲中增進三口之家的情感。
2.可以為入園打基礎
且聽風吟2001：若宸第一天上幼兒園就非常適應那裡的環境，我認為“早教班”功不可沒，因為在早教班裡寶寶習慣了和陌生的大人和同齡寶寶相處，若宸樂於交往的性格和那時相關的體驗分不開。
babyrain：我的想法很簡單，就是為了開心上幼兒園做準備，讓她體驗一下集體生活，和其他小朋友多多接觸，免得以後到了幼兒園不適應。通過上早教班，開心懂了一些規矩，比如上課要坐好，如何自我介紹，玩具從哪兒拿要放回哪兒去等等。
zabb：三歲前幼兒的身體免疫能力不高，最容易生病。所以三歲前最好不要上託兒所、幼兒園之類的學校。但可以選擇上早教，在早教學校慢慢學習適應學校的生活環境和生活習慣。
zzt：雖然早教課上的一些東西我們在家也能教、很簡單，但是寶寶需要的是一個環境和氛圍，她也需要朋友。
3.激發寶寶努力
lulu7588：和同齡小朋友一起接觸，會對寶寶在不足的地方有一個刺激。
2樓：瀧賢廖琴
早教課可以啟迪寶寶的思維，現在早教課的內容安排還是很豐富的，針對寶寶年齡設計了不同的課程，比如**課、遊戲課、閱讀課、思維啟發型別的課程，寶寶通過這些活動可以收穫很多知識，還可以培養各方面的能力，但需要長期堅持，在家也要注意把早教課上學的加以鞏固。
3樓：諸葛苑
孩子上早教班對身心健康發展都有好處，媽媽們不能忽視了早教班的作用，請看看本文就知道早教班不可替代的5大好處了。想孩子聰明過人，早教必不可少。三歲前幼兒的身體免疫能力不高，最容易生病。
所以三歲前最好不要上託兒所、幼兒園之類的學校。但可以選擇上早教，在早教學校慢慢學習適應學校的生活環境和生活習慣。和同齡小朋友一起接觸，會對寶寶在不足的地方有一個刺激。
我記得寶寶學走的時候，上了一個**早教班，她本來不敢走，怕摔跤，但看見好多一樣大的小朋友都會走，就特別想和他們一樣走幾步，自從那一次課後，寶寶一回家就會走了，是一個質的飛躍。
早教課程的優點都是什麼？
4樓：匿名使用者
早教即指0-3歲嬰幼兒及家長的教育
不管個家中心對課程冠什麼名 其根本目的是對孩子進行多種感官的訓練
即：視知覺能力 聽知覺能力 觸覺能力 社會適應能力 感統協調能力 等 8大智慧。
5樓：陳耪燈
孩子上早教並不是要求他學到多少東西，只要對他智力的開發，習慣的養成，性格的培養有幫助就可以了。我的孩子也在上早教，在英國天線寶寶早教上的課，我覺得他現在性格很穩定，專注力特強，邏輯思維能力也更強了。
6樓：匿名使用者
好處一：寶寶不太怕生，順利度過認生期。
如果在0-1歲參加早教課，多與陌生人接 觸，創造豐富的社交環境，可以幫助寶寶順利度過認生期。
好處二：有助家長髮現孩子的天性，鍛鍊寶寶適應能力。
如果在0-1歲參加早教課，家長能夠在一群同齡孩子中發現自己寶寶的特點與天性，從而幫助寶寶發展適應環境的潛能。
好處三：有助培養親子親密關係，促進寶寶社交和語言發展。
0-1歲的親子早教課，貴在“親子”二字，沒有什麼比與寶寶一起學習成長更快樂更值得了。
早教課程提供豐富的社交環境，幫助孩子學會分享，讓孩子在家庭以外的情境學習運用語言。個人想法僅供參考。
早教課對孩子有什麼好處？
7樓：小玉炫舞
孩子早教課是否需要報名嗎
8樓：匿名使用者
~~好處肯定有，但是沒有那麼神奇罷了。
獲得諾貝爾獎的關鍵期理論認為，人類個體從出生到成熟有一個漫長的過程，在這個過程中，個體有某個特定時期對某些能力或知識資訊的獲得特別敏感，如果接受了適當的培養，就能不知不覺地獲得這些能力和知識；如果在這個時期未能受到適當訓練，那麼，他們以後對這些知識或能力的獲得就需要花幾倍、幾十倍的時間與努力，甚至永遠失去獲得這些能力和知識的可能。這樣一個時期，心理學稱之為“發展的關鍵期”，0-3歲則是關鍵期中的**時期。
同樣，現代心理學、教育學和人類學的研究成果表明：兒童的智力（注意！不是知識）和性格，從出生後到3歲，就已經完成了60%。
這三年具有天才般的吸收能力，是生命發展中最重要的時期。因此，對孩子的早期教育要從這個階段開始。
早期教育就在於兩個字：引導。家長做好自己該做的，至於孩子，只要家長付出了，孩子會給您答案的。
順其自然，千萬不要刻意。如果要單純的一一講應該怎麼教，可能答案要寫幾天幾夜了，而且寫的也不一定就實用的，因為每個孩子還是因人而異。我只能給樓主提一些建議吧。
首先我感覺樓主最先要做的就是看一些早教資料，不論是什麼早教資料，多看幾種以後我保證就會有一個大致的對早教理解的思想和怎樣教育孩子的方向。我給樓主推薦幾種吧。馮氏的早教革命（雖然被**電臺**，但是看了還是有點效果的），杜曼的杜曼早教，卡爾威特和蒙特梭利的著作也可以看看，這幾位基本就概括了現在國內外最著名的早教專家的思想了。
這是第一步。 第二步就是慢慢實踐了，看完上面的一些著作後，我想心裡基本對早教就有點底了，應該都大致知道和了解應該如何開始自己對孩子的早教，（其實很簡單，但是做起來比較難，堅持起來就更難。主要是從孩子生活的一點一滴開始做起，包括衣食住行，心理，語言，體質等各方面的注意。
如果引導的好，孩子天生就會有求知慾的，就可以慢慢引導孩子一些專業一點的知識，比如從拼音，算術開始，然後漢字，英語，一步一步漸漸深入。） 第三步就是四個字：順其自然。
（順其自然就是家長懂得了如何早教，也做了平時該做的，有的孩子讓家長覺得很順利，很滿足，有的孩子家長則覺得明顯還是不行，覺得孩子完全不能讓自己滿意。出現了這兩種效果家長父母都不要大驚小怪，這都非常正常的。如果你去強求孩子，心裡面有一定的功利心，效果很大一部分會適得其反，即便家長現在看不出來，也是為孩子以後心裡的扭曲埋下了伏筆。
）一定要記住，孩子會了就會了，不會也不勉強，一點關係都沒有，真的，切記切記。沒有什麼東西比孩子的心裡健康更重要！ 如果你覺得實物早教資料不方便的話，可以試試電子版的，電子版的資料和實物內容都是一模一樣的，都幾塊一份 ，q，，q，，7550+8536早教家園，，評價也都挺好的。
可以試試看的哦。 希望能幫上你~~
9樓：項羽vs人才
好處一：寶寶不太怕生，順利度過認生期。
正常寶寶在發育過程中都有一個認生的階段。一般從出生後5-6個月開始認生，8-9個月逐漸明顯，12個月達高峰，並持續一段時間，所以1歲以後的寶寶顯得更認生了。隨著長大，幼兒增加了與**和同伴的交往，認生的情況漸漸好轉。
如果在0-1歲參加早教課，多與陌生人接 觸，創造豐富的社交環境，可以幫助寶寶順利度過認生期。
好處二：有助家長髮現孩子的天性，鍛鍊寶寶適應能力。
每個孩子天生都有一套與世界互動的特別方式，這就是他的性情。隨著年齡的增長，這些與生俱來的傾向將開始表現出來。這個孩子可能比較靈活，容易適應變化;那個孩子更喜歡事先安排好的時間表。
觀察出寶寶可能作出的反應，想想您該怎樣調整他的環境幫助他成功適應。成年人能夠找出讓自己感覺最舒服的環境，但寶寶要完全靠您的幫助。尊重寶寶的天性有助於幫助他充分發揮自己的潛能。
如果在0-1歲參加早教課，家長能夠在一群同齡孩子中發現自己寶寶的特點與天性，從而幫助寶寶發展適應環境的潛能。
好處三：有助培養親子親密關係，促進寶寶社交和語言發展。
0-1歲寶寶社交能力基本上侷限於和親人在一起，因為他主要的精力都集中在學習自己應該掌握的技能，比如抓握、爬行、學步等。寶寶怎樣學習瞭解自己與別人的關係?什麼時候開始交朋友?
這些都是從父母那裡開始學習的。父母是寶寶的第一個玩伴和朋友，也是他最喜歡的人。在父母的幫助下，寶寶會逐漸熟悉其他人，並且開始喜歡與他們在一起。
這就是寶寶社交技能發展的開始。0-1歲的親子早教課，貴在“親子”二字，沒有什麼比與寶寶一起學習成長更快樂更值得了。
早教課程提供豐富的社交環境，幫助孩子學會分享。與學習其他技能一樣，寶寶在發展社交能力時也需要不斷嘗試，也可能犯錯誤。一開始，寶寶可能不願意與別人分享他的玩具，但隨著他學習關心別人，他會成為更好的玩伴。
隨著寶寶在智力、情感和行為方面的躍進，他將逐漸學會用詞彙來描述他所看到、聽到、感覺到和想到的東西。研究人員現在知道，在寶寶說出第一個詞之前很久，他就一直在學習語言的規則以及成年人如何運用語言交流。0-1歲上早教課展示了全新的語言環境，幫助孩子在家庭以外的情境學習運用語言。
當然有利也有弊，可能存在的缺點也不容忽視。
短處一：家庭整體時間安排受限制。
雙雙在外打拼的父母平時要上班，只能利用週末週日和孩子去上課。一旦交錢，全家老小每個週末都要奔波折騰，也少了許多更有趣的出遊計劃。0-1歲寶寶白天小睡的時間在變化調整中，寶寶若有個感冒發燒生病事假什麼的，還得提前一天請假，要不就算“曠課”白白浪費鈔票。
您若真捨得，要犧牲休息時間哦!
短處二：課堂節奏快，父母比孩子更累。
針對0-1歲寶寶的注意力短暫的特點，每次上課都會安排十幾個遊戲環節，這樣父母就要抱著還不會走路的小寶寶滿場跑啊跳。您若真願意，就阿q些權當鍛鍊**咯!
短處三：孩子小免疫力未健全，容易交叉傳染。
0-1歲寶寶免疫力尚未健全，又喜歡到處摸啊爬啊啃的，對公共玩具和場所器械的消毒尤為重要。特別是流行病傳染病嚴重時帶來交叉傳染的高風險。如果您備選的早教機構沒有非常良好的衛生保潔和預防措施，那還是不去為妙。
專家建議：
一：早期教育核心在於提供“營養豐富”的教育土壤，對孩子的大腦發育和人格成長等進行“啟用”。為什麼去上早教課?非去不可麼?目標是什麼。
二：沒有什麼早教機構比您更瞭解您家寶貝的具體情況，再好的早教課程也無法取代家庭對孩子身體力行、潛移默化的影響。您家寶貝的特點天賦秉性
紅黃藍教育機構都有哪些幼教課程啊
幼教課程還是蠻多的，像是小小藝術家 課程 思維課程 探索課程等，不過課程都是按照孩子的年齡特點為孩子安排的課程，所以不用擔心孩子學習吃力的問題。紅黃藍早教中心都有什麼早教課程？紅黃藍教育機構都有哪些藝術課程啊？有tmc 課程 小小 美術家 小小藝 術家等，還有 紅黃 藍藝術團 源工 場等豐富 活動形...
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早教一般包括什麼課程，哪些更有價值
早教的課程一般有肢體訓練 感官 數學 藝術和 等這些內容。不同的早教機構教學理念不同，因此課程設計上也略有不同。以贏在起點為例，針對不同年齡的寶寶有不同的課程，如0 2.5歲baby play重點培養感知運動 表達 社交等能力 0 2.5baby star課程重點培養寶寶手部精細動作 語言表達能力 ...