1樓：匿名使用者
關於小學近視問題的研究報告
一、課題的提出：
我們班許多同學都陸陸續續帶上了眼鏡，我也是其中的一員。有多少人近視了？他們又為什麼近視了？我做了一次調查。
二．調查方法：
1．查閱有關書籍，瞭解普通人是怎麼近視的。
2．調查詢問同學，瞭解他們是怎麼近視的。
3．通過多種途徑，瞭解我班一共有多少人近視了。
4. 通過班級部落格發表問卷。
三、調查情況和資料整理：
我班共有11個人近視。
我國的近視率已接近30%，小學生22.7%患有近視，初中近視率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼鏡，大學生近視比例高達80%。
近視成因較多，據我們猜想，造成近視的因素有：遺傳因素，環境因素，個體因素，營養體質因素和睡眠因素。導致小學生近視的主要原因是作業做的太晚，使睡眠不足，過度地看電視、玩電腦，攝入大量的德和蛋白質。
現在小學生近視率很高。雖然近視存在某種的遺傳因素，但更重要的是外界因素的影響。目前除了配戴眼鏡外，沒有更有效的**方法，唯有持久地開展預防措施。
中學生極高的近視率和現行的教育制度雖然有一定的聯絡，但更多的是因為用眼習慣而導致近視的發生。近視預防的重點也在於養成良好的用眼習慣。
四、結論
通過對調查問卷的分析，我發現：
1.從整體來看，作業負擔較重的同學佔大多數，作業負擔隨年級的升高而加重。
2.無論是哪個年級在做作業時都沒有好好的讓眼睛得到休息；而在校休息時間又一次隨年級的增高呈遞減趨勢。
3.抗疲勞眼藥水與眼保健操都是對眼睛有**作用的，但卻沒有引起同學的高度重視。
4.近視人數雖然遠遠高於非近視人數，但不佩戴眼鏡的人卻佔有相當一部分比例。這表明同學們對近視的問題還不夠重視！
5．其中的因素，像：姿勢不對、用眼不當之類的毛病，我們可以努力克服、改正；像燈光太暗或太強之類的，我們可以調節；像防護不當、用藥不當之類的，我們可以儘量避免；……
我提出了以下幾點建議：
1、每日堅持遠眺、堅持眼保健操和課間操，並積極參加文體活動。
2、學習時要有充足的光線，光線要從左側方向來。不要在光線不足和耀眼的陽光和強燈光下看書寫字。
3、不要睡在床上或邊走路邊看書。更不要歪頭偏身趴在桌上讀書寫字。
4、不要長時間使用視力，每學習50分鐘後，應當休息10分鐘。
5、看電視的次數不要過多，時間不要過長，要控制在1小時以內。距離不要太近。至少隔兩米遠。
要記住眼科醫生給大家的勸告：要養成良好的用眼習慣：看書、上網、看電視不要連續超過一小時，不要在太強太暗的光線下看書，一定要注意自己的寫字姿勢，堅持作眼保健操很重要……。
2樓：玲兒妙招
為什麼越來越多孩子近視？如何才能有效預防近視呢？抓緊看看吧
3樓：幽香飄飄
因為我們小學生有一些近視的原因是用眼習慣很差，有一些是先天遺傳。雖然我們還小，好像還沒到帶眼鏡的時候，但由於多方面的原因，使帶眼鏡已經不限於某個年齡段了。
4樓：匿名使用者
1大家經常玩電腦
2不注意用眼衛生
3在陰暗光線下看書
4看電視多了
5樓：
1.高科技產品的增多。如電視電腦等。孩子痴迷網路。
2.食品激素增多。
3.城市綠化率太低，汙染嚴重。
4.孩子戶外活動少。
6樓：匿名使用者
1.看書很近.
2.經常玩電腦.
3.看電視很近.
4.在陰暗的地方看書.
7樓：艾格諮詢服務
你好 1.看書很近.2.經常玩電腦.
8樓：匿名使用者
洇溈赾視孒，葰姒赾視孒唄
全國小學生近視原因
9樓：滄海浩波
我國小學生近視眼發病原因主要是不正確用眼，不注意用眼衛生（如看電視和上網過長等.），是現代青少年近視眼大增的主要原因。還有一部分青少年的近視原因是營養不良、環境影響等其它因素所造成的。
近視的原因如下：
1、孩子眼睛使用時間過長，強烈的色彩、光亮固定地、長時間地刺激孩子的視網膜，造成孩子眼睛嚴重疲勞，使眼睛裡調節屈光的睫狀體過分緊張，從而產生假性近視,不加以控制，就會逐漸轉化為真性近視。
2、看電視、看書時的姿勢不對，如趴著、躺著看書，可以導致孩子雙眼受到的視覺刺激強度不等，使眼睛視覺發育的程度產生差異。同時還可以造成眼睛外面控制眼球轉動的肌肉運動的不協調，嚴重的還可能產生弱視。
3、孩子學習、玩遊戲時眼睛的注視距離，距離過遠或者過近，都可能導致眼睛的調節焦距系統產生疲勞，容易造成近視。
4、用眼時的光的亮度，光亮過強或者過暗，都不利於孩子眼睛的發育。人的眼睛彷彿一架精緻的照相機，可以精確地調節進入眼睛的光的強度，過強或者過弱的光線都會使眼睛疲勞程度加大，增加近視發生的可能性。
有效預防近視方法：
1、看書時作姿要端正，讀書或寫字時做到「眼離書本一尺遠，胸離書桌一拳遠，手離筆尖一寸遠。」
2、不要在坐車或行走的時候看書，也不要躺下看書。
3、每天堅持做兩次眼保健操。
4、儘可能少上網或看其他輻射性強的東西。注意作息時間的安排，不能讓眼睛長期處於疲勞狀態。
10樓：小白也有黑
一、遺傳因素
近視眼有一定遺傳傾向，已被公認，對高度近視更是如此，也是常見的引起近視眼的原因。但對一般近視，這一傾向就不很顯而易見。有遺傳因素者，近視年齡較早，多在6.
00d以上。但也有高度近視眼者，無家族史。高度近視眼屬常染色體隱性遺傳，一般近視眼屬多因子遺傳病。
二、後天因素
原因之一：用眼距離過近
青少年正常閱讀距離應是30-35釐米，但當書本與眼睛的距離達7-10釐米時，仍能看清物體。但如果經常以此距離看書、寫字就會使眼睛的調節異常緊張，從而可形成屈光性(調節性)近視，即假性近視。如果假性近視如果不加以控制，則會發展成為真性近視。
原因之二：用眼時間過長
有些青少年看書、寫字、做作業、看電視等連續3-4小時不休息，使眼睛負擔過重，眼內外肌肉長時間處於緊張狀態而得不到休息。久而久之，看遠處時，眼睛的肌肉不能放鬆而呈痙攣狀態，這樣看遠處就感到模糊而形成近視。甚至有的學生一個暑假視力就下降了。
原因之三：在車上或走路時看書
有些青少年貪看**，邊走路邊看書，或在行走的車廂裡看書，這樣對眼睛很不利。因為車廂在震動，身體在搖動，眼睛和書本距離無法固定，加上照明條件不好，加重了眼睛的負擔，經常如此就可能引起近視。
原因之四：使用手機、電腦無節制
許多家長都給孩子配備了手機，家裡也買了電腦，但由於這些電子產品的趣味性，孩子自律性不強，使用起來沒有節制，眼睛自然容易疲勞引發近視。
原因之五：照明光線過強或過弱
如果光線太強，如陽光照射書面等，會引起強烈反射，刺激眼睛，使眼睛不適，難以看清字型;相反，光線過弱，書面照明不足，眼睛不能清晰地看清字型，頭部就會向前，湊近書本，以上兩種情況均能眼睛容易疲勞，眼睛的調節過度或痙攣而形成近視。
現在近視越來越小齡化，很多孩子很小就近視了，孩子近視不僅影響學習生活，也讓家長憂心忡忡。18歲以下孩子近視，建議及時服用藥物治i療。建議服用樂睛視力營養素，每天兩包，堅持服用一段時間，近視度數會降低，視力會提升，不影響孩子以後的升學就業。
11樓：山東視防姜蕤
對於小學生來說，如果父母有高度近視，那孩子出現近視可能會比其它孩子要早，或者是長時間玩電子產品等不良用眼習慣，戶外活動少也是學生近視的重要原因，所以對於青少年來說，一定要定期複查視力，早發現早控制
12樓：南京愛爾諮詢
近視是一種多因素的疾病，遺傳因素佔有一部分，如果父母雙方或者是一方近視，孩子近視的機率和近視的發展速度都要比別的小朋友大。另外還有很多後天的因素，環境因素也起了很重要的作用。如果經常不注意用眼衛生，比如在昏暗的燈光下、顛簸的車上看書寫字，或者是近距離的工作比較多、愛吃甜食、看書寫作業離得很近等等，以及小朋友的身高發育的快，都會造成眼睛也發育的比較快，就會造成近視。
13樓：夢想跟現實距離
近視的成因是什麼？很遺憾。對於近視的病理性原因，醫學還不清楚。
它很複雜。只能真能把它歸結為兩類。一遺傳因素二環境因素。
現在醫學只找到了相關性因素。如看書電子產品等時間過長未能及時休息。如看書寫字距離過近。
如昏暗的燈光下等等。如父母都高度近視，則孩子也會高度近視，近視具有遺傳性。用科學的思維。
這些只是一些正相關因素。而形成近視的**。人類還在探索中。
現在有兩種學說。一調節學說。二離焦學說。
而這兩種學說孰優孰劣？是否是近視的成因現在還很難確定。
14樓：匿名使用者
目前由於學齡期的兒童學業是比較重的，所以在室內的時間很長，而且現在的電子產品又很普及，所以很多小學生應用電腦、手機這些電子產品的時間很長，就會導致近視的發病率逐步提高，而且出現一個低齡化。為了避免這種情況的發生，建議還是要從用眼習慣著手，在平時上課的時候一定要保持正確坐姿...
15樓：上海和平眼科醫院
學業的負擔，不正確的看書學習姿勢，不恰的睡眠時間，電子產品的荼毒。
16樓：保定愛爾眼科醫院
近視可分為真性近視和假性近視兩種。假性近視的產生原因主要是由於長期用眼過度，導致睫狀肌過度的調節和痙攣，從而使晶狀體變凸，導致整個眼的屈光力改變，所引起的近視稱為假性近視；而真性近視是由於長時間的近距離用眼，使眼軸過度伸長，從而導致整個眼的屈光力改變，所引起的近視稱為真性近視。假性近視從**上，可以通過休息以及採取一些必要的措施，使假性近視的度數降低，甚至恢復正常。
而真性近視是由於其眼軸的伸長而導致，所以沒有任何的休息或者採取措施使真性近視的度數減低。
17樓：山東視防
全國小學近視的原因有一小部分可能是由於遺傳方面的原因，但是絕大部分都是後天，用眼習慣跟用眼方式的不正確導致眼睛過度的疲勞，促使眼睛走向的增長，從而形成了近視，並且每年近視度數都隨之增加。
18樓：匿名使用者
一般是因為用眼過度導致的,因為現在電子產品比較多,而且學習壓力比較重,小學生需要經常看書,就會導致近視的發生。
19樓：稀溜溜的春天
近視的成因比較複雜，影響因素也很多，主要的因素大致劃分為遺傳因素、環境因素和營養體質因素。
1.遺傳因素：根據大量的調查資料，比較一致的結論是高度近視和遺傳有關，中度以下近視則存在較大的分歧。
高度近視的遺傳型別，多數調查資料的結論是常染色體隱性遺傳。因此父代與子代可以不同時出現近視。遺傳又往往受客觀環境，即生活條件的影響使之變異，增加了遺傳的複雜性。
2.環境因素：環境因素主要是近距離作業和不良的作業環境，這是最古老的學說，雖然至今仍存在一些爭議，但是從大量國內外有關調查研究報告看，已公認遺傳與環境是近視眼形成的主要原因，並指出環境條件是決定近視眼形成的客觀因素。
但是，在近距離閱讀或近距離工作的影響下，為什麼能產生近視？對此還沒有一致認識，主要有以下幾種理論：
（1）調節學說：絕大多數近視是在青少年時代出現，由於青少年眼的調節力特別強，對近距離工作學習有高度適應性，所以看近也不易疲勞。但是睫狀肌長時間過度緊張，睫狀肌會發生疲勞甚至痙攣而出現調節性近視，不及時消除持續發展則可成為不可逆轉的真性近視。
或通過其他途徑影響到眼球軸的延長。
（2）輻輳學說：近距離工作使用調節時，也需要兩眼同時內轉的輻輳功能加強，由此可以導致眼肌對眼球加壓，而引起眼球軸的延長。
（3）環境適應學說：幼兒時期眼球小，多數呈現遠視，隨著年齡增長眼球增大達到正視狀態。在這一發育過程中近距離閱讀過多，眼球為適應這種調節需要而成為近視。
照明光線、閱讀姿勢、對比度、字小模糊、距離太近和閱讀時間長等外部因素都能影響孩子的視力。
3.營養體質學說：從一些資料分析到，微量元素鎘、鍶和鋅等視力營養素的缺乏和體質的薄弱也可影響到近視的發生。
總之，從以上可以看出近視是有許多因素可以引起，既有外部因素，又有內部體質因素的相互影響，而非某單一因素而成。
近視問題已經開始走向了低齡化，很多孩子從小就開始近視。這不僅給孩子帶來了非常嚴重的安全隱患，也讓家長都對**近視眼憂心忡忡，對於17歲以下的孩子，因為此時的眼球調節性強，是可以通過藥物來改善的。建議使用樂睛營養素來治i療，每天2次溫水沖服，堅持使用就可以慢慢的降低近視度數。
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