1樓：51費寶
到51變廢為寶網裡面找「兒童手工課」這個專題欄目，裡面基本都是幼兒可以做的玩具和幼教道具
2樓：匿名使用者
幼兒園的教育教學是幼兒園主要工作之一，也是佔幼兒園投入較大的一部分。班級教育教學硬體裝置的更新，師資的培訓，教具、學具的配置，特色環境創設等等，都需要大量的資金投入，從而使幼兒園擁有一流的教育教學環境、裝置；一流的教育教學質量。
我們倡導勤儉辦園，節約開支，充分利用資源。如：幼兒園資料室制度的健全，使幼兒園的圖書、**、教師用書、資料、教學具等都得到統一調配。
健全借還登記制度，有序的規範管理，使幼兒園的資料室發揮應有的效能，最大空間地使每一位教師得到資源共享的好處。
可是，班級與班級，年級與年級之間的教育教學資源得不到共享，甚至浪費現象十分嚴重。每個班級的教師根據本班教育教學的需要，自己設計、添置一些教學上需要的卡片、手工製作材料，遊戲區、角區的玩具等。教師領取大量的材料，通過精心設計、製作，使班級的教育教學活動得到豐富。
可是，大部分製作品是用紙做成的，經過幼兒一段時間的操作，又要進行更新。不用的撤下來，教師自己保管，有的破損嚴重就當廢品扔了。作為教師她們也感到收集資料、製作教學具十分辛苦。
作為管理人員，感到大量的材料購置，幼兒園的資金支出也十分大。有時出於各自的立場，教師與管理人員之間產生一些誤會。教師認為自己所做的是工作的需要，一切都是為了教育教學，為了孩子。
管理人員則認為節約開支，也是為了幼兒園這個大家。
針對以上情況，幼兒園要採取行之有效的辦法：
一、統一配備，避免無計劃現象
每學期在班級原有固定資產登記的基礎上，擬定計劃，有專人購置，將物品統一發放到每個班級，對一些消耗品，也規定使用時間，如：鞋套可以重複使用，當家長、教師觀摩活動後，本班教師及時將鞋套收回並保管好，下次可以繼續使用。對破損嚴重的，適當填補即可。
幼兒園開展特色教育，對特色班需要的東西，是由教師根據需要自己添購，並將購回的物品進行登記。時間長了，管理人員就掌握不到班級裡具體有什麼？還缺少什麼？
常常出現重複購置，有些教學具一次性使用後，班級不再需要了，堆放在儲物櫃裡，其他班級還需重新添置。為了避免無計劃現象，可委派年級組長根班級計劃，統一購置、調配，投放到需要的班級，避免了浪費現象。
二、班級包乾，養成精打細算好習慣
每個班級所需要的教育教學用品，還是存在差異的，可是，在日常工作中，有的教師看到別的班級有的東西，她不論自己需要不需要也弄一份。為了防止跟風現象，實行班級包乾，使老師根據本班實際需求，精打細算，正所謂，錢要花在刀刃上。如：
蒙氏教具中有許多東西是通過老師反覆操作，不斷積累經驗，而設計出來的。有的可以發動家長共同參與的，就利用家長資源，多方位、多渠道為班級解決一些操作性教學材料。自從幼兒園有了過塑機，教師將許多**拿來過塑，一學期下來，單單過塑紙就用掉５０包。
為了減少購置費用，將實行班級包乾，減少不必要的浪費，同時也使教師養成精打細算的好習慣。
三、精緻完美，經久耐用
幼兒園教師自制的教學具非常多，材料大多是不同型別的紙，如卡紙，泡沫紙，即時貼等。如：在開展教科研活動時，教師自制的火山模型是用卡紙做的，幼兒進行小實驗後，火山模型就不能再使用了。
如果用膠泥製作的火山模型、就可以反覆使用，同時也解決教師重複製作所花費的時間與精力。幼兒園開展的幼兒攀登英語教學，通過教師的共同協商，將幼兒名字掛牌英語**用電腦掃描，再用膠片製作出來，最後一一過塑，使幼兒名字掛牌既精美又耐用。當幼兒升班後，教師將原有的東西移交給相應的班級，真正做到資源共享。
四、分期歸類，輪換使用
管理人員定期將班級使用的教學具、自制學具卡片，進行歸類保管，教師隨時領用。教師根據班級幼兒學習的需求，與同年級的其他班級進行相互調換教學具，做到一物多用，充分發揮教學具的作用。在班級教學具歸類中，也遇到一些問題，如：
教師對自制的教學具，一般不願全部拿出來，大多數教師私下還保留一部分，以備以後教育教學中使用。管理人員對照領發材料的登記及過塑卡片時用量的登記，一一核實，進行物品收回、歸類。對一些統一發放的操作性教學具，由年級組長一學期進行更換一次。
教學具不斷更換，使幼兒學習更有興趣。
幼兒園只有嚴謹、規範的管理，才能使各項工作有序地開展。特別是教育教學的資源共享，收穫會更大。教育教學資源共享使教師從繁重的資料收集與製作中解脫出來，同時也節約幼兒園成本支出。
小學數學比較容易製作的教具和學具有哪些
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圓的面積bai教具制du作：
1、取木板（不要太厚）也可zhi
用紙板代dao替。
2、做成圓形，把專圓沿半徑分成15等份。屬3、取其中一份，再沿圓的半徑平均分成2份。
此時，有14個整份，和2個半份。
4、取兩條布條，把7個整份，分別沿圓的外周粘在其中一條布條上，再粘上1個半份。
5、另一條布條重複上面的操作。
6、把剩餘的布條剪去。
4樓：奔走的奶牛
如圓的面積教具制
來作：1、取木板（不要源太bai厚）也可用紙板代替。du2、做成圓形，把圓沿半徑分成zhi15等份。dao3、取其中一份，再沿圓的半徑平均分成2份。
此時，有14個整份，和2個半份。
4、取兩條布條，把7個整份，分別沿圓的外周粘在其中一條布條上，再粘上1個半份。
5、另一條布條重複上面的操作。
6、把剩餘的布條剪去。
5樓：奔走的奶牛
如圓的面積教具製作：
1、取木板（不要太厚）也可用紙板代替。
2、做成圓
版形，把圓沿半徑權分成15等份。
3、取其中一份，再沿圓的半徑平均分成2份。
此時，有14個整份，和2個半份。
4、取兩條布條，把7個整份，分別沿圓的外周粘在其中一條布條上，再粘上1個半份。
5、另一條布條重複上面的操作。
6、把剩餘的布條剪去。
6樓：匿名使用者
三角形，長方形，正方形，具體做法用 瓦楞紙和釘子就可以了
7樓：匿名使用者
你要自己手工製作
bai的du
話，只能是幾何的東西了。zhi
可以用牙dao籤和雙面膠做一版些立方體或者四面體之類權的東西，做的時候把一小段雙面膠捏成一團，兩根牙籤的兩端插進去作為立體圖形的一個角，不過正方體做完是很不穩定的別給小孩子捏著玩。雖然說五面體和六面體也可以做但是會比較大光有一個牙籤骨架立體感不明顯的。最簡單的還是用幾根牙籤擺出幾個三角形之類的，比如說用三根牙籤擺出十二個直角，或者移動小火柴的遊戲。
8樓：匿名使用者
小學數學當中容易製作的教具和學具有正方體，長方體，長方形，正方形，圓，三角形，鐘錶，小棒，樣品紙幣，溫度計，認識毫升，升的瓶子等等
9樓：匿名使用者
hfudfugyyrturu
10樓：匿名使用者
環保手工製作的方法,環保手工製作
製作抄小兔壁掛 材料 舊毛巾 剪刀 襲 針線 花布bai等。製作步驟 1.先在紙du上畫出小zhi 兔頭部的樣子。dao 2.將毛巾剪成小兔頭部的形狀。3.剪好小兔的五官並縫在上面。4.裝飾一下,可以做個蝴蝶結縫在上面。5.把布縫成一個袋子,頭部裝上掛繩,縫兩個胳膊。6.把頭部和胳膊填充上太空棉。7...
如何手工製作燈籠花球,手工製作彩燈如何手工製作燈籠花球
花球燈復籠製作步驟需要的手工製材料 報紙 搓紙 膠水 細繩 一次性筷子。把報紙一層一層的揉成球。報紙球要揉的結實 緊湊。有些散開的地方可以用膠水貼上一下。球的大小為直徑10釐米左右。如果你想要一個大大的燈籠,就把紙球做的大一點。把細繩系在報紙球上。拿一張搓紙如圖兩次対折,貼上到報紙球上.繼續摺好搓紙...
怎樣製作立體手工diy,怎樣製作手工酸奶？
制 心賀卡送給教師，滿滿的愛心都代表著祝福。所需材料 黑紙膠水 壓錢粉紅色的紙 具體步驟 1?黑色和紅色紙剪成寬度為5mm的長條的,畫出你喜歡的花樹輪廓，使用筆溫柔的拉伸黑色紙條，按照所畫的線條，貼上固定在紙板上2?繼續貼上黑色和紅色紙建立樹木，彎曲的紙條，在內部製作出一個粉紅色的心輪廓3?同樣的方...