1樓：我靠你妹雅
不要把你的過去看得太重，來大學了，要有一個新的開始，也就是說，你又和別人站在了同一起跑線上，沒有什麼好自卑的，多交一些朋友，努力找幾個知己，善待身邊朋友，因為他們要伴你四年，在初中、在高中、誰又能陪你四年，只有在大學這樣，所以用心待人，會有收穫的。浮躁了，往家裡打個**，你會淡定下來的、、、
2樓：幫把**打下來
我和你是一模一樣，感同身受。
3樓：龍之永恆
自卑是大可不必的，這可能會影響你的發展，不管什麼時候，不管什麼境遇，都要保持昂揚的鬥志，要信心滿滿的面對未來的生活。人跟人的智商相差無幾，所以你大可不必覺得自己不如其他同學而陷入自卑中無法自拔，你要相信，只要努力了，你就是最棒的，人都是在面對挫折中成長起來的，誰都不是一開始就是成功的，所以，你只要有一顆上進的心，不管周圍環境好與壞，誰都阻擋不了你邁向成功的腳步！
4樓：匿名使用者
不再自卑中找到勇氣 就在自卑中妥協 他們有什麼了不起的 保持現狀結果是老去後死去後 沒人會記得你 為什麼那麼在意別人 跟現在的你較勁吧
我是一名大一的學生，經過一年的大學生活，我已經非常厭倦大學的生活，我很想退學，我覺得有以下幾條理由
5樓：小泉的主人
你說的是大學裡的普遍問題，無聊，浮躁，枯燥，不充實．如果你對自己的將來有了一個更好的理性的規劃，那麼你就可以退學了，如果你沒有，只是覺得大學生活沒有你想的那麼好，那就是你沒有真正找到自己在大學裡的位置，你的人生座標還不明確，你的將來還是迷茫的，也許你還需要對自己深思一下．早到自己的目標，規劃好自己的將來．其實大學是一個自由的平臺，給你提供了很多教育設施，這些是社會上沒有的．你要有選擇的利用它們來提高自己，而不是等著別人來教你，自學是最好的老師．只要你能學到真的能力，找工作沒有問題，太內高人鳥飛．說一下我自己吧，我現在大四了，每天找工作，也準備考研．總之，不想看到學弟你像我以前一樣墮落，以後也不要後悔．你現在迷失了自己，這是每個人在新環境下的反映，有人適應快，有人慢，有人掛課直到被退學．另外學歷可以作假，但能力才是真的動力．
6樓：
目前，中國的大學教育確實存在很多的問題。但是，如果你進入社會，你就會發現，如果沒有接受過大學教育，你會更加糟糕。所以，要讓自己沉下心來，多讀點書，自己多讀點有用的書，對你將會非常有好處的。
我當時根你的想法差不多，四年大學我幾乎就是混過來的，現在畢業了才發現，自己的知識儲備遠遠不夠，很後悔當時沒有好好讀書
7樓：
呵呵，出國留學或許是許多人夢寐以求的，但不見得就一定會比中國的教育要好。不管到了**，還是自己要讓自己去學，這才是最重要的。如果不能選擇更好的學習環境，那就只能在現有的環境下，通過自己的努力去改變了，上大學是一個很好的機會。
8樓：賣傘的人
你有比爾的本事嗎？
沒有的話，就繼續..上學....
努力學習你認為有用的東西
現實是很殘酷的...學習不是結果，是過程
哪怕你畢業後，幹一些跟你學的東西一點都不相干的東西呢
9樓：藍騎士飛過夜空
現在的大學是這樣的啦，幾年也就是為了張真的文憑。
建議你不要退學，畢竟今後就業文憑還是很重要的。
你也說自己是普通的工人家庭。家裡對你的就業估計也幫不到什麼忙還得靠這張文憑當敲門磚。
不如業餘去學參加些技能培訓，計算機和外語對於就業還是很有用的。
10樓：匿名使用者
我是過來人.年輕時"允許旁徨",不能犯"致命的錯誤".不能"融入"現代社會,是
很大的"不諧調".不是說我們社會各"層面"各"角落"都那麼"怡人".要融為一體,才能從中營養自己鍛鍊自己,使自己健康地成才.
11樓：
知識改變命運你沒聽說過麼？
在中國不是知識改變
而是學歷改變命運
即使想出國
也得有中國得本科文憑
求以「我的大學」為題的演講稿，兩分鐘以內兩篇 20
我和他相處一年了,怎樣寫這一年的感想
又不是發表文章，沒那複雜，心裡怎麼想就怎麼寫 和男朋友認識一年了問我有什麼感想 你和他在一起一年 你有什麼感想就想想再說 不好的話或者得罪人的話建議不要說 我和情人相處一年了,他每天都聯絡我,就是不給我錢花 親，你都說情人了，人家給你花錢才怪，這個男的你最好趕緊撇清關係，人家只想得到你的，不想付出。...
大學畢業快一年了，這一年渾渾噩噩的過去了，找的工作都是銷售類
可到我們公司做繪圖員啊，很穩定的！cad只要基本操作即可，不會的話公司會培訓！建議你找一份能夠踏踏實實學習的工作 從基層做起 能學到經研就好 不要把目光盯在錢上面！不要感覺自己 什麼都不會，沒學到什麼東西。既然你能讀大學，回就要相信自己的學習力 答。實踐才是真理。好多人都是後來工作了才深入的學習了專...
關於大學最後一年學費的問題，大學最後一年的學費該不該全收
尊敬的高教部部長 您好！我兒子是威海職業學院 威海技術學院 資訊工程系三年制大專生，所學專業是軟體技術，明年 2014年 畢業。今年暑假前，學校引入了三個在京的軟體培訓機構向學生推廣，經過這些培訓機構的宣講，大多數師生竟然共同認為 在校兩年學習的專業水準達不到社會用人單位的實際需要，難以保證就業。所...