1樓：匿名使用者
在《雖有嘉餚》中，與「學學半」意思相近的詞語是「教學相長」。
學（xiào）學半的意思是：教育別人和自己學習各佔一半，其中第一個「學」，是教學、教育別人的意思。
教學相長（zhǎng）的意思是：教和學是互相促進的，教育別人的時候，自己也增長了知識。長：增長。
《雖有嘉餚》節選自《禮記·學記》，他倡導的「教學相長」的觀點是：學習以後就會知道自己學識不足，教育別人以後就會知道自己也有理解不通的地方。知道學識不足以後，才能反省自己；知道學識不通達以後，才能勉勵自己努力學習。
因此，教育別人和自己學習是互相促進的。這個觀點，正是《尚書 兌命》中所說的「學學半」。
2樓：匿名使用者
《雖有嘉餚》中，與「學學半」意思相近的詞語是：教學相長。
學學半：教育別人和自己學習各佔一半，其中第一個「學」讀作xiào，意思是教學、教育別人。
教學相長：教和學是互相促進的，教育別人的時候，自己也增長了知識。長：讀作zhǎng，意思是增長。
學習以後就會知道自己學識不足，教育別人以後就會知道自己也有理解不通的地方。知道學識不足以後，才能反省自己；知道學識不通達以後，才能勉勵自己努力學習。因此，教育別人和自己學習是互相促進的。
《雖有嘉餚》裡的學學半的一詞多義是什麼意思
3樓：梅花笛
學學半，裡面的第一個「學」念xiao，第四聲，動詞，第二個「學」是名詞。第一個指教人，第二個指學習，實際是指「教學相長」這條教學原則。
初一語文《雖有嘉餚》一課："教學相長"與"學學半"的相同點和不同點是什麼？兩者間是什麼關係？ 急急急！
4樓：愛2唉
相同。講的都是有關與學習的。不同。一個是講教和學是互相促進的。另一個是教人是學習的一半。
5樓：匿名使用者
教學相長是學習與教學是互相成長的
雖有嘉餚裡有哪些一詞多義？
6樓：匿名使用者
一詞多義：
（1）其
弗食,不知其旨也（代詞,指「佳餚」,美味的菜）弗學,不知其善也（代詞,指「至道」,最好的道理）此之謂乎（表示揣測）
（2）學
教學相長（學習）
學學半（教）
7樓：小米愛大米獅子
通假字: 兌.命 兌通「說」，是殷商時的賢相傅說古今異義詞:
(1)弗食，不知其旨也。(旨 古義:甘美;今義:
用意，目的)(2)教然後知困。(困 古義:不通，理解不了;今義:
困難)(3)然後能自強(強 古義:自我勉勵;今義:到)(4)雖.
有至道 (雖 古義:即使。 今義:
雖然。)(5)教學相長也(長 古義:促進。
今義:增長。 )詞類活用
1、不知其旨也:旨 名詞作形容詞，甘美。 2、不知其善也:善 形容詞作名詞，好處。
一詞多義:(1)、其
弗食，不知其旨也(代詞，指「佳餚」，美味的菜)弗學，不知其善也(代詞，指「至道」，最好的道理)此之謂乎(表示揣測)
8樓：匿名使用者
有這些多義詞（1）其：
弗食，不知其旨也（_______）
弗學，不知其善也（_______)
其此之謂乎（_______)
(2)學：
教學相長（_______)
學學半（_______)
9樓：
red (due to the bulawayo at
10樓：富光廣
學學半，學同「斆」教導
「雖有嘉餚」的意思是什麼？
11樓：把心折成你
釋義：雖然有美味的食物。
雖有佳餚，讀音：[ suī yǒu jiā yáo ]「雖有佳餚」一詞出自《禮記》裡的：「雖有嘉餚，弗食，不知其旨也。
雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。
故曰：教學相長也。《兌命》曰：
「學學半。」其此之謂乎？」
釋義：雖然有美味的內食，但不去品嚐，就不知道味道的甘美。雖然有最好的道理，但不去學習，就不知道它的好處。
所以，學習之後才知道自己的不足，教人之後才知道自己有不懂的地方，知道了自己的不足，然後就能自我反省；知道了自己不懂的地方，然後才能勉勵自己。所以說教和學是相互促進的《尚書·說命》說：「教人是學習的一半。
」這話說的就是這個道理吧？
12樓：
即使有美味的食物，不品嚐，是不知道它的味美。即使有最好的道理，不學習，是不知道它的好處。所以說學習之後才會知道自己的不足，教別人之後才會知道自己有不理解的地方。
知道了不足，才能自我反省；知道了不懂的地方，然後才能勉勵自己。所以說：教和學是互相促進的，《兌命》說：
教別人也是自己學習的一半。大概說的就是這個道理吧。
雖有嘉餚(2)，弗食，不知其旨也(3)。雖有至道(4)，弗學，不知其善也。是故（5）學然後知不足，教然後知困(6)。
知不足，然後能自反(7)也；知困，然後能自強（8）也。故曰："教學相長（9）也。
《兌命》（10）"曰："學學半。"其此之謂乎！
作品註釋
⑴本節選自《學禮》。（《禮記集解》，中華書局2023年版）⑵嘉餚：美味的菜。佳，好、美。餚，用魚，肉做的菜(3)旨：甘美。
⑷至道：最好的道理。至，達到極點。
(5)是故：所以。
(6)困：不通，理解不了。
(7)自反：反省自己。
（8）自強：自我勉勵。強：勉勵。
(9)教學相長：意思是教和學互相促進，教別人。也能增長自己的學問。
(10)《尚書》的一篇。兌，通「說」。
(11)弗:不.
13樓：匿名使用者
雖在這裡是即使的意思
《雖有嘉餚》 其此之謂乎 中的謂是什麼意思
雖有嘉餚 其此之謂乎 中的謂是的意思是 說，說的。出處 雖有嘉餚 西漢 戴聖 相傳 原文 雖有嘉餚，弗食，不知其旨也 雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也 知困，然後能自強也。故曰 教學相長也。兌命 曰 學學半。其此之謂乎？譯文 儘管有美味可口的菜餚，不吃，...
在雖有嘉餚中結合本文所講的道理，聯絡自身學習生活實際，以 老
幾杯斤斤計較來急急急你妹丁老師 fhdfg hf dr 阿凡達個梵蒂岡的法國的法國人 結合雖有佳餚所講的道理，聯絡自身學習生活實際，以 老師，我想對你說 為題，寫篇短文，談談你對學習的 老師我想對你說 不是當時你叫我轉校 我就不去學習到一門手藝技術活 雖然沒能上高中 但是對你又恨又不好的 的雙方的首...
清楚的意思相近的詞，與「相遇」意思相近的詞是
清楚的近義詞 顯露 清晰 瞭解 清爽 通曉 明顯 領略 知曉 認識 明明 分明 大白 顯現 理解 領會 了了 明晰 明白 理會 清醒 明確 懂得 知道 明瞭 真切 瞭然。清楚 q ng chu 釋義 1 事物容易讓人瞭解 辨認。2 對事物瞭解很透徹。3 瞭解。反義詞 含混 隱約 混沌 依稀 模糊 糊...