1樓：匿名使用者
24送東陽馬生序（節選）
1 d2 . ( 1
）得到（
2）請教（
3）等待（
4）熱水（
5）通「披」，穿（6）破
3．先達余余余余
4 . ( 1
）向（2
）指代抄書（
3）把（
4）他，指先達
5 . ( 1
）抄寫完畢，
跑著把書送還，不敢稍稍超過約定的期限。（
2）所以我雖然愚笨，但終於能夠有所收穫。
6．德高望重；洗耳恭聽。
7．刻苦勤奮、虛心好學、尊敬老師、喜歡**等。乓＿旦毛感到奇怪（
2）希望（
3）報酬（
4）終丁
9．鄰家樹」燭，但光亮照不到匡摸豫，匡衡就在牆壁上鑿了一個洞，引來鄰家的燭光，讓光亮照在書上來讀書。
10．願得主人書遍苗之
11．鑿璀借光。現在用來形容勤學苦讀
12．示例：
( 1）孩子，這樣的天氣怎能出遠門
呀！大雪封山，不要去了，老師不會怪你的。（2）娘，今天不出發就會誤了拜師的日子，
這就失約了；失約，就是對老師不尊重啊。風雪再大，我也得卜路。（3）年輕人，守信好
學，將來必有出急！
關於八下語文課文《送東陽馬生序》的幾個問題
2樓：匿名使用者
為了勉勵馬生專心向學，刻苦自勵。因為課文只是節選，參照後文敘太學的優越學習條件，以及對馬生語重心長的鼓勵和期望，作者的意圖非常明顯。同時，文章由自己的經歷寫起，讀來也更親切平易。
作者寫自己年輕時學習上的艱苦情景，主要寫了自己的學習過程和學習態度。開篇即點出學習上難以解決的矛盾：「家貧」和「嗜學」，由此引出了求學的艱難：
常借書於人，手自筆錄，天大寒而弗之怠，走送之，因此得以遍觀群書。苦無名師引導，趨百里外，從師叩問。經過作者的主觀努力，頑強拼搏，在付出了無數辛勤的勞動，經歷了無數辛酸後，終於克服了學習上「無書」和「無師」的困難，獲得了知識，成為飽學之士。
作者特別渲染了從師求學的艱難：窮冬時節，穿行在深山大谷中，「足膚皸裂而不知」，「四肢僵勁不能動」。生活上艱苦異常，粗茶淡飯一日也只有兩頓，穿的是破衣舊袍。
但這些都未動搖作者求學的意志。在艱苦的學習生活中，作者怡然自樂，對同舍生的豪華生活毫不豔羨。精神上的富足，戰勝了物質上的貧困。
知識的積累，精神的充實，是學子讀書的必備條件。作者最後以「勤且艱」小結自己的學習生涯，想必馬生能從中受到啟發。
3樓：匿名使用者
4。他一心想學習，現在有機會了，就要好好珍惜學習。
1。路途遙遠、窮等等。
八下語文課堂作業本第6課，八下語文作業本第六課答案
這個 我還沒有學過 我只是個小學六年級的學生。八下語文作業本第六課答案 一 作者對江南的雪及北方的雪的描繪，引起你怎樣的聯想？你覺得全文表達了作者怎樣的思想感情？作者的思想感情是通過對北方的雪的讚頌表現出來的。像江南的雪那種平和恬靜的美固然能讓人歡喜，但更崇高的美應該像北方的雪那樣，敢於直面慘淡的人...
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九下語文作業本《鄒忌諷齊王納諫》答案急急急！幫幫忙，謝謝了
22.鄒忌諷齊王納諫 1.yi zhao jian ji 2.向 取消句子獨立性，無義 確實 果真 早晨 朝見 3.a4.1 身高 2 偏愛 3 忍受 4 更 5 從這，在這 6 的原因 7 怎麼 8 放逐 5.1 幾個月以後，有時偶爾還有人來進諫 一年以後，即使想進諫，也沒有什麼可說的了。2 於是...