1樓：
1、李明傑害怕極了慌慌張張的跑進了教室。
2、李明傑高興極了開開心心的跑進了教室。
3、李明傑開心極了蹦蹦跳跳的跑進了教室。
4、李明傑傷心極了慢慢悠悠的跑進了教室。
5、李明傑慌張極了手忙腳亂的跑進了教室。
擴充套件資料仿句特點：
句式就是句子的結構方式。對於句式，可以從兩個角度來理解。一是句子的類別：
句子包括單句和複句兩大類；單句又有非主謂句和主謂句，複句又有多種型別。二是修辭的角度：要研究哪一種句子最能恰如其分地表達思想感情，更具有說服人、感染人的表達效果。
從句子的類別研究句式是對語言現象的靜態上進行分析的，偏重於認識和理解，主要解決怎樣做到使語言表達正確無誤的問題。從修辭的角度研究句式是對語言現象的動態分析，偏重於運用，主要解決怎樣做到使語言表達形象、生動、鮮明、有力的問題。
2樓：民生為本
"叮鈴鈴 "上課的鈴聲響了，李明傑與同學們一起爭先恐後地跑進教室，靜靜地等待著老師的到來。
3樓：公惜筠
李明傑歡快極了，蹦蹦跳跳的跑進了教室。
4樓：逯鈳鑫媽咪
李明傑快快活活地，蹦蹦跳跳地跑進教室。
5樓：支湛英
李明傑(非常著急)，(急急忙忙地)跑進了教室。
6樓：匿名使用者
風風火火、快步流星、健步如飛
7樓：疏高
李明傑慌慌張張的跑進了教室
8樓：
李明傑看了看手錶， 急忙跑進了教室。
9樓：時代名匠
李明傑高興極了 開開心心的跑進了教室
10樓：同絲柳
李明傑高興極了，興高采烈地跑進教室。
11樓：臺嬋
李明傑高興極了，蹦蹦跳跳跑進了教室。
12樓：方貴紅
李明傑著急極了，勿勿忙忙跑進了教室。
13樓：澤皖靜楓
李明傑開心極了，開開心心（或高高興興）的跑進了教室。
14樓：
李明傑害怕極了，慌慌張張的跑進了教室。
15樓：舞盡霓裳滿天星
fc:ffhutfi
上課了,老師什麼(填寫abb式的詞語)地走進教室,什麼(填寫含有數字的成語)吵鬧？
16樓：匿名使用者
上課了，老師(急匆匆)地走進教室，七嘴八舌地吵鬧。
用疊詞填空什麼的想什麼的看什麼的說
靜靜地想，默默地看，喋喋地說 動詞前要用 地 而不是 的 望採納 謝謝 什麼的什麼疊詞填空 疊詞填空示例 輕輕的腳步 沉甸甸的書包 乾乾淨淨的屋子 栩栩如生的作品 疊詞填空示例如下 嘰嘰喳喳的小鳥 鳴啾啾的小鳥 鬧騰騰的小鳥 什麼樣的星星，用疊詞填空 閃閃的星星 亮晶晶的星星 零零星星 l ng l...
用動詞填空什麼的壓力什麼的影子什麼的力氣
積累的壓力 追隨的影子 增長的力氣 希望我的回答對你有幫助，滿意請採納，謝謝。什麼力量填空 填動詞 掌握力量 充滿力量 發揮力量 鍛鍊力量 積蓄力量 盡力量 儲存力量 團結力量 1 掌握力量 zh ng w l li ng 掌握 支配人或事物的力量 主宰 直接進行某件事，不在事前費周折 徑直 2 充...
用疊詞說什麼的花兒,什麼的花兒用疊詞
一 什麼的花兒 疊詞表示 香噴噴的花兒 紅豔豔的花兒 粉撲撲的花兒 一朵朵的花兒 一叢叢的花兒 紅彤彤的花兒 大大小小的花兒 一簇簇的花兒 一團團的花兒。二 什麼的花兒填詞方法 可填形容詞。三 疊詞形式 aabb型 如星星點點 aabc型 如落落大方 abb型 如甜絲絲 abac型 如一張一弛 ab...