1樓：善良的
主要是意思不同。
fruit作名詞n.時，意思是水果、果實、(大地的)產物、農產品。fruits是fruit的複數形式。 vegetable和vegetables同理。
1）fruit指「水果」時，是集體名詞，表示水果這個概念，只能用單數，不用複數。 vegetable和vegetables同理。
例句：fresh fruit and vegetables provide fibre and vitamins.
翻譯：新鮮水果和蔬菜提供植物纖維素和維生素（表示水果）。
2）當指不同種類的水果時，用複數。 vegetable和vegetables同理。
翻譯：蘋果和甜瓜是我喜愛的水果（表示兩種水果）。
2樓：匿名使用者
一、fruit和fruits的區別
1、意思不同
fruit指的是數量，是集體名詞，不可數，只用單數，不用複數。
帶有s時指的是種類，意思是不同種類的水果和蔬菜，是可數名詞。
2、謂語形式不同
fruit作主語時，謂語動詞應用單數形式，帶有s的作主語時，謂語動詞用複數形式。
例句解析:
①i'd like to go and buy some fruit．
我想去買些水果.（不用fruits）
我喜歡吃香蕉、蘋果、梨子以及其它水果.（不用fruit）
【注】我們只能說 a fruit shop，不能說 a fruits shop.
二、vegetable和vegetables的區別:
1、意思不同
vegetable指的是數量，是集體名詞，不可數，只用單數，不用複數。
帶有s時指的是種類，意思是不同種類的水果和蔬菜，是可數名詞。
2、謂語形式不同
vegetable作主語時，謂語動詞應用單數形式，帶有s的作主語時，謂語動詞用複數形式。
例句解析：
①i like vegetable. 我喜歡蔬菜。
②we should often eat vegetable which is good for us.
我們應該常吃對我們有益的蔬菜。
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一、fruit習語
作n.時：
1、the fruit/fruits of sth
成果；成效；結果
to enjoy the fruits of your labours (= the rewards for your hard work)
享受你艱苦勞動的成果
2、bear fruit
成功；取得成果
3、forbidden fruit
禁果（唯其禁止，故特別誘人）
二、vegetable的含義
名詞 :
1.蔬菜；青菜[c]
we grow a lot of different vegetables.
我們種植多種不同的蔬菜。
she likes vegetables.
她喜歡蔬菜。
2.植物[u]
3.植物人[c]
the freshmen always seem like vegetables.
新生看起來總像植物人。
the tomato is technically a fruit,although it is eaten as a vegetable.嚴格地說，西紅柿是一種水果，儘管它是當作蔬菜吃的。
3樓：汪小東最懷薰
fruit和fruits的區別：
1、表示的數量不同：fruit是單數，fruits是複數，表示多個水果。
2、字母數量不同：fruit比fruits少一個s。
3、用法不同：句子裡出現單個數量時不加s。
vegetable和vegetables的區別：
1、表示的數量不同： vegetable是單數，vegetables是複數，表示多個蔬菜。
2、字母數量不同：vegetable比vegetables少一個s。
3、用法不同：句子裡出現單個數量時不加s。
一個名詞如果表示一個或一樣東西，它取單數形式，如pen，dog，tree，fact，church，kiss。
構成名詞複數，大多數在單數形式後加-s或-es,有下面6種情況：
1、一般情況加s
2、以s,x, sh, ch結尾加es，讀/iz/。
3、以子音字母+y結尾，變y為i再加es，讀/iz/。
4、以子音字母+o結尾的，有生命加es；無生命加s。
5、以f，fe結尾，去f，fe變ves。
擴充套件資料：
名詞作定語一般用單數，但也有以下例外。
1、用複數作定語。
例如：sports meeting 運動會 students reading-room 學生閱覽室
talks table 談判桌 the foreign languages department 外語系
2、 man, woman, gentleman等作定語時，其單複數以所修飾的名詞的單複數而定。
例如：men workers women teachers gentlemen officials
3、有些原有s結尾的名詞，作定語時，s保留。
例如：goods train （貨車） arms produce **生產
customs *****s 海關檔案 clothes brush 衣刷
4、 數詞+名詞作定語時，這個名詞一般保留單數形式。
例如：two-dozen eggs 兩打雞蛋 a ten-mile walk 十英里路
two-hundred trees 兩百棵樹 a five-year plan. 一個五年計劃
4樓：能飛英語
fruit和fruits
fruit指「水果」時，為集體名詞，只用單數，不用複數。
如果指不同種類的水果或事情的結果時，則用複數fruits。
試比較：
①i'd like to go and buy some fruit．
我想去買些水果.（不用fruits）
vegetable和vegetables
vegetable 蔬菜的總類，泛指蔬菜
（當用於表示蔬菜這一整體概念時，則為不可數名詞）
eg. i like vegetable. 我喜歡蔬菜。
we should often eat vegetable which is good for us.
我們應該常吃對我們有益的蔬菜。
vegetables 不同種類的蔬菜（當用於表示蔬菜的種類時，為可數名詞）
eg. we've grown many vegetables in our garden.
我們在花園裡種了許多種蔬菜.
there are two vegetables in my vegetable garden；
我們的菜園有兩種菜。
5樓：狗哥戩
前者指的是數量，帶有s時指的是種類。以下具體解釋：
⑴fruit和fruits
fruit指「水果」時，為集體名詞，只用單數，不用複數。如果指不同種類的水果或事情的結果時，則用複數fruits。
【例句】
①i'd like to go and buy some fruit．
我想去買些水果.（不用fruits）
②do you like fruit?
你喜歡吃水果嗎?（不用fruits）
我喜歡吃香蕉、蘋果、梨子以及其它水果.（不用fruit）
④the fruits of the earth 大地的產物
the fruits of our hard work我們的勞動成果
【注】我們只能說 a fruit shop，不能說 a fruits shop.
【注】fruit作主語時，謂語動詞應用單數形式，如：
①i advise you not to eat fruit that isn't ripe．
我勸你不要吃沒有熟的水果.
②green fruit is not good to eat．
沒熟的水果不好吃.
⑵vegetable和vegetables
vegetable 蔬菜的總類，泛指蔬菜。（當用於表示蔬菜這一整體概念時，則為不可數名詞）
【例句】
①i like vegetable. 我喜歡蔬菜。
②we should often eat vegetable which is good for us.
我們應該常吃對我們有益的蔬菜。
vegetables 不同種類的蔬菜（當用於表示蔬菜的種類時，為可數名詞）
③we've grown many vegetables in our garden.
我們在花園裡種了許多種蔬菜.
教育的意義是什麼
6樓：匿名使用者
教育的意義不是為了適應外界，而是為了自己內心的豐富。
教育是人類靈魂的教育，而非理智知識和認識的堆積。教育本身意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲去推動另一朵雲，一個靈魂去喚醒另一個靈魂。」—— 雅斯貝爾斯
教育是每個時代亙古不變的文化傳播手段，沒有教育的國家，缺乏教育的國家就是過家家。
對於一個家庭而言，教育就是家庭幸福，穩定安康的前提，沒有教育，就好比石縫中的枯草，缺乏養分，難以遍地開花。
可見人跟教育之間的關係，好比魚離不開水，花草離不開土壤，萬物離不開陽光。
網上前段時間有一個段子：說之所以要多讀書、多受教育，就是因為當我們看到一群鳥在湖面飛過的時候，
能夠吟誦出「落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色」，而不是在那吵吵：我去，全都是鳥！在我們去戈壁旅遊、騎著駿馬奔騰之時，心裡默唸著「大漠孤煙直，長河落日圓」，而不是在那喊：
哎呀媽呀，都是沙子，快回去吧！這當然是一種調侃，但是不自覺間就道出了教育的核心含義。
教育還是應該回到像孔子說的，孟子說的，包括蒙田說的，「教育不是為了適應外界，而是為了自己內心的豐富。」古希臘有個哲學家叫西塞羅，他說「教育的目的是讓學生擺脫現實的奴役，而非適應現實」。
教育，不僅傳授知識，更能提高個人修為，增加我們對生活的感受力，從而認知自己，並不斷提高自己。我認為，這是教育賦予重要價值和意義，也是指引我們前行。
7樓：樓主的老王
教育是每個時代亙古不變的文化傳播手段，沒有教育的國家，缺乏教育的國家就是過家家。
我們的教育還是應該回到像孔子說的，孟子說的，包括蒙田說的，「教育不是為了適應外界，而是為了自己內心的豐富。」古希臘有個哲學家叫西塞羅，他說「教育的目的是讓學生擺脫現實的奴役，而非適應現實」。
教育是人類靈魂的教育，而非理智知識和認識的堆積。教育本身意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲去推動另一朵雲，一個靈魂去喚醒另一個靈魂。
對於一個家庭而言，教育就是家庭幸福，穩定安康的前提，沒有教育，就好比石縫中的枯草，缺乏養分，難以遍地開花。可見人跟教育之間的關係，好比魚離不開水，花草離不開土壤，萬物離不開陽光。
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教育孩子的方法
1、給孩子隨星玩耍的時間
美國兒童教育學者湯姆斯·阿姆斯壯指出，自由玩耍比有計劃的活動，對學齡前的孩子來說更為健康有愛。父母要避免將孩子的時間排滿各種活動。每個孩子都要有自己隨性的時間。
2、鼓勵多運動
陪孩子一起運動，不但可以鍛鍊孩子的體能，也會讓她變得更開朗。保持動態的生活狀態可以適度紓解孩子的壓力與情緒，並且能夠讓孩子喜歡自己。
3、笑口常開
常和孩子說說笑話，和孩子一起開懷大笑，對你和孩子都有益處。
4、有創意的讚美
當孩子表現很好時，不要只是說很好。讚美要具體一些，說出細節，指出有哪些地方讓人印象深刻，或是比上次表現更好。不過讚美時也要注意，不要養成孩子錯誤的期待。
有些父母會用禮物和金錢來獎勵孩子，讓孩子把重點都放在可以獲得那些獎勵上，而不是良好的行為上。
NOT和NO的區別，no和not區別
no和not這兩個詞在詞義和使用場合上都有所不同。no可以作副詞，也可以作名詞和形容詞 not只能用作副詞。no 比較級 than 表示前後兩者都不 not比較級 than 表示前者不如後者 he is no cleverer than his brother 他和他哥哥都不聰明。he is not...
和有啥區別， 和 的區別
和 主要從含義不同 執行動作的人不同和語氣不同來區別。一 含義不同 意思是 我一下，表示請對方做某事。例如 私 山田先生 日本語 教 我請山田老師教日語。意思是請允許我做.表示請對方允許自己做某事。二 執行動作的人不同 表示請對方做某事，執行動作的人是別人，是請別人做事。例如 教 你能教我嗎？表示請...
裝置和裝置的區別,裝置和設施的區別？
裝置是指基本具有特定實物形態和特定功能，可供人們長期使用的一套裝置，如 車床 鍋爐 水泵 汽輪機等等 裝置是指機器 儀器和裝置中結構複雜並具有某種獨立功用的物件。區別 裝置是個完成的概念，裝置是部分獨立物體的概念這兩個詞，在專利中沒有區別，具體關注的是其構成部件，而不是名稱。專利申請中的 裝置 和 ...