1樓：匿名使用者
一、同學之間要學會相互寬容、理解
當同學之間出現矛盾時，要知道矛盾的雙方都有責任，但是可以相信，起初的矛盾很少出於惡意的攻擊。所以，要能理解、容忍對方的一時之舉。如同學一時失語，對你產生了傷害，但他並不是有意傷害你的，這時你應以一種高姿態去看待它，讓大事化小、小事化了，矛盾就容易化解了。
二、同學之間要學會互相關心
高中學生大部分是在校住讀，俗話說：在家靠父母，出門靠朋友。同學們在學校裡，就應該互相幫助、互相關心。
同學生病了，要幫著找醫生、買藥、打水、打飯，讓同學感到你的溫暖。同學生活上有難處，主動與老師、同學商量，群策群力一起幫助解決……總之，要做個有心人，經常細心觀察周圍的同學是否需要幫助，如果你經常幫助別人，將能使別人懂得你的存在對他的價值，你的人際關係就會越來越好。
三、同學之間要學會互相尊重
同學之間，不可能有著同一性格或完全相同的要求。例如，有的人好動，有的人好靜；有的人喜歡早睡早起，有的人喜歡晚睡晚起；有的人睡覺好大呼嚕、說睡語；有的人喜歡侃侃而談，有的人不愛說話等。在這種情況下，學生要嚴於律己，寬以待人。
一方面要嚴格要求自己，事事注意，處處剋制，儘量不要影響別人；另一方面，要關心別人，諒解別人，給人以方便，不強求別人與自己的生活方式一致，這樣就會避免很多不必要的糾葛。
四、用一顆真誠的心對待別人
同學之間要真心相待，敢於向同學說出自己的心裡話，與同學的交流是心與心的交流，善於關心同學、幫助同學，這樣，同學們就會把心裡話、悄悄話說給你聽，讓同學在一點一滴中體會到你的真誠，久而久之，就能成為你的好朋友。
2樓：營濰毛可昕
不要想多了，我原來和你一樣的，也很內向，後來我發現只是自己的心理作怪，其實歸根到底還是怕被傷害和背叛，我也碰過你這種情況，像這樣的人不理就是了，對別人還是要相信！這是最重要的，
怎樣處理同學之間的人際關係？
3樓：迪總
1、加強交流
良好的同學關係全賴互相瞭解，要達到互相之間彼此瞭解，就要加強交流，在思想和態度方面加強溝通，課餘時間多搞一些社交活動，如打球、下棋、郊遊等，增進了解，友誼。
2、關心他人
希望得到人的關心是基本需要，你愈關心別人，你在她生活中的必要性將因之而得到增加，自然而然她也會轉而關心你，一但彼此之間互相關心，同學關係也就自然密切了。
3、寬容別人
「人無完人」，任何人總是有缺點的，也總會做錯事的，這些都是正常和不可避免的，對他人的缺點和錯誤能持一種寬容的態度，不要計較，別人會很感激並願意與你交流。
4、完善自我
同學關係緊張的人，大都性格和習慣方面有些毛病，應刻意改變自己的不良性格和習慣，做到：
1）服飾整潔美觀。2）習慣面帶笑容。3)注意言談舉止。4)不要賣弄自己。5）多多幫助別人。6）善於讚美別人。
如果在人際交往中，人人都熱於讚美他人，善於誇獎他人的長處，那麼人際間的愉悅度將大大增強，同時注意誇獎別人並不意味著可以毫無顧忌，應遵守兩個原則：第一，讚美應出於真心，所誇獎的內容應是對方確實具有或將具有的優良品質和特點；第二，誇獎的內容應被對方所在意。
5、保持適當的距離
有時我們對某人太好時，她反而不領情，離我們遠遠的。究其原因有兩點：
其一，按互酬水平，你的關心，別人是要回報的，當她覺得自身能力無法回報你的關心時，她只好採取不接受你的關心，疏遠你來維持人際關係的平衡。
其二，任何人內心都有自己的一個空間，只有自己擁有，再好的朋友，如果她不想讓你進入而又無法回絕，只好採取敬而遠之的態度。因此，人與人之間適當保持距離，為彼此的心靈留下一點空間，讓彼此感覺到都是自由的，才願意繼續交往下去。
1、以身作則，如果連自己都做不好，還怎麼當班長？
2、人緣好，我就是由於人緣不好，才改當副班長的。
3、團結同學，我們班有一個班長就是由於不團結同學才不當班長的，他現在是體育委員。
4、要有管理能力，首先要有大嗓門，我們班有位學習委員就是由於聲音太輕才以3票之差當不了班長；其次要口齒清楚，讓同學能聽得懂你說的話；第三要說出有道理的話,讓吵鬧或打架的同學心服口服；第四，不能包庇好朋友，公正；第五，要搞好師生關係；第六，要嚴以律己，寬以待人，我們班的第一任班長就是因為「嚴以待人，寬以律己」才不能繼續當下去的。
5、要堅持，我們班的紀律委員就是由於沒有恆心，原來的大組長、衛生委員、勞動委員、體育委員、學習委員、小組長等（每個學期都加起來）都被免除了，現在的才當1天的紀律委員要不要免除都在考慮中，還要寫說明書。
6、提醒班幹部做自己要做的事，要有責任心。我們班的紀律委員就是沒有責任心，班長的職務都被罷免了。
7、不要拿出班長的架子，要虛心。
8、關心同學（包括學習）。
9、要及早發現問題,自己可以解決的自己解決；自己不能解決的，早日讓班主任解決。
10、要發現班級的好的地方，及時表揚。讓全班都照做。
4樓：有情有感有生活
這需要了解你平時的行為舉止，你平時是以什麼心態跟同學相處的？
5樓：四川萬通汽車學院
首先你處理同學關係想要讓別人喜歡你，你就要給別人留下好的印象，多幫助同學，多與他們聊天，不要做一些令同學們感到煩惱的事情。
你也需要有好的成就，事實證明，只有當你有很強的能力時別人才會喜歡你，與你交流。
遇到一些事情是一定要主動承擔，說話一定要輕言細語，不要讓別人認為你很麻煩。
如果實在是處理不好關係就算了，就把自己僅有的關係做好就行，反正重要的就是做好自己！
如何處理高中生男女同學之間的關係？
6樓：篤定資源
處理方法：
瞭解自己的心理髮展特點，中學生的性意識發展分為四個階段：第一階段是無知期，即對兩性之間的關係一無所知的時期，主要是指兒童期，這一時期對兩性的關係並無特別的興趣；
第二階段為朦朧期，主要指小學高年級到初中一年級，在這一時期兩**往就發生了變化，對異性有些朦朧的好感，但是又不清晰。所以很多同學就出現了本能的對異性的排斥現象，出現相互攻擊等現象，不過這一時期較短；
第三階段是敏感期，主要指中學階段，這個時期開始非常明晰地感覺到對異性的好感，願意和異性在一起，有異性同學在，會出現一些特殊的心理感受，產生一些微妙的行為變化。這一時期的心理要貫穿整個中學的六年。由於中學生的心理、生理髮育已經基本成熟，異性同學之間彼此渴望接近。
並較注意自己和吸引異性。男女生在一起學習、娛樂交往，給對方有一種愉悅的心理感受，這些應該說都是正常的、可以理解的；
前面的幾位同學都是處於敏感期，所以他們的心理和行為變化都是這個年齡階段的正常心理變化。而且正常的異**往也有利於學生身心的發展和行為的約束。
7樓：百度使用者
首先應該瞭解自己的心理髮展特點，中學生的性意識發展分為四個階段：第一階段是無知期，即對兩性之間的關係一無所知的時期，主要是指兒童期，這一時期對兩性的關係並無特別的興趣；第二階段為朦朧期，主要指小學高年級到初中一年級，在這一時期兩**往就發生了變化，對異性有些朦朧的好感，但是又不清晰。所以很多同學就出現了本能的對異性的排斥現象，出現相互攻擊等現象，不過這一時期較短；第三階段是敏感期，主要指中學階段，這個時期開始非常明晰地感覺到對異性的好感，願意和異性在一起，有異性同學在，會出現一些特殊的心理感受，產生一些微妙的行為變化。
這一時期的心理要貫穿整個中學的六年。由於中學生的心理、生理髮育已經基本成熟，異性同學之間彼此渴望接近。並較注意自己和吸引異性。
男女生在一起學習、娛樂交往，給對方有一種愉悅的心理感受，這些應該說都是正常的、可以理解的。前面的幾位同學都是處於敏感期，所以他們的心理和行為變化都是這個年齡階段的正常心理變化。而且正常的異**往也有利於學生身心的發展和行為的約束。
有人做過這樣的實驗，單獨一組男同學在一起勞動，打鬧、說話粗魯、行為散漫的現象比較嚴重。但是在混合編組的情況下就不一樣了，男女同學勞動熱情比較高，舉止比較文明，工作效率較高。這是因為異性共同學習和勞動時，雙方都特別注意自己在異性面前的形象，也都希望異性對自己給予滿意的評價，這樣對於每個人的行為就具有一定的約束作用。
社會學家們指出，如果沒有異**往，那麼人類社會就要停止。但是如何正確交往，這又是中學生必須學習的課題。作為一名中學生，當出現對某位異性的好感時，不要緊張，更不要覺得自己做了什麼錯事，從而產生負疚感，應該認識到這是一種正常心理，但是同時也應該增強自我控制能力，將自己對異性美好純潔的感情珍視起來，把握好異**往適度、適時、相互尊重、相互學習的原則，從而順利度過人生的這一特殊時期，在自己的一生中留下一道最美的風景。
我們不反對男女生之間的正常交往。怎樣才算正常交往呢？兩個標準：
一是不要太專一；二是要保持必要的距離。中學生異**往，太專一就有「不正常」之嫌。中學生異性同學之間可以是比較好的朋友，大家在一起可以無話不談，在思想上能夠相互溝通，相互之間給予幫助，但要保持必要的距離，尤其是在身體上要注意保持距離，不要有肌膚之親。
那麼，正當的中學生異**往應當是怎樣的呢？四個字概括：順其自然。
異**往，本是極其正常的事，正如人與自然應當和諧相處一樣，異性之間應是互助互補，共同發展自身與對方的關係。據科學研究調查，男女以1:1的比例工作與全部男性或全部女性工作的效率比為90%:
50%，男女共處時，會形成一種名為飛樂蒙的物質，使男女的智力、體力水平達到最高，可見從生理上男女交往便是有益的；再者，在男生女生的交往中，可以促進彼此言行的文明、健康、也使彼此的心理得以健康的成長，這是心理上的益處。那麼，男生女生之間就應當自然交往，不應急求交往，不應逃避交往，正常的心理面對異**往，從中得到完善自己與他人的益處，這才是交往的正常意義。
學生在交往時應做到：①要分清友誼與愛情的區別。男女同學之間應存在正常的友誼，不要把友誼當成愛情而想入非非。
②轉移注意力。把注意力轉移到學習上來，認真搞好學習，或在煩悶的時候多幹一些自己喜歡乾的事，或與知心好友談談，不要老是往這方面想。③樹立遠大的目標和切實可行的近期目標，把時間和精力放在對目標的追求上。
④多參加集體活動，在活動中充實自己。⑤為對方的前途和自己的前途著想，為了不兩敗俱傷，都應從中擺脫出來。⑥多交一些朋友，多看一些優秀的文藝作品，從中得到解脫。
處理人際關係（家庭），怎樣處理家庭成員人際關係
你父親比較自bai卑，需要用一些強du行手zhi段 講話大聲 強求dao你和他回老家專等 來強調自己屬的在家庭中的地位和社會中的地位。這也許和他來自農村有關，也可能與他收入水平有關，也可能與嫉妒他人門庭若市而自家相對冷清有關。說句實話我也不知道該如何解決，我想不論是誰，哪怕是自己的親生父母，要改變他...
人際關係 適應這種狀況，普通的人際關係都處理不好，戀愛和婚姻這種複雜的關係是不是更不適合自己
走自己的路！不要刻意去為了某個身邊的人而改變自己，除非這個人是你深愛的人。但是基本的尊重還是要有的，最起碼人家是學長。隨意一點，都是人，而且是在學校，誰就比誰高多少，根本不管那麼多，不過還是該尊重學長，是禮貌問題。這樣的情況不止在學校理有,就是在以後的工作也是一樣的要面對這樣的問題的.我覺自己還在作...
教師怎樣處理教育活動中的人際關係
教師在教育活動中要處理好的幾大關係 一 教師與學生的關係 師生關係是教師各類人際關係中最基本 最重要的關係。素質教育觀下構建良好的師生關係應當從熱愛學生 尊重學生 瞭解學生 公平公正地對待學生 嚴格要求學生五個具體的方面。1 熱愛學生 熱愛學生是處理師生關係的基礎和根本出發點，教師在具體的教育教學實...