1樓：
概念雖然看著一樣，但是意思不一樣。生物學中的呼吸是空氣自由一樣的呼吸，生活中的喘氣是累的意思。
2樓：來自青雲譜璀璨的悟空
你所說的喘氣，其實也就是呼氣和吸氣，只是喘氣給人一種病態的感覺，而生物學中的呼吸指的是正常狀態下的情況。
3樓：匿名使用者
生物學裡的呼吸包括三個環節：①外呼吸，包括肺通氣（肺泡和外界之間氣體交換）和肺換氣（肺泡與肺毛細血管之間氣體交換）兩個過程。②氣體運輸，指氧氣和二氧化碳在血液中的運輸。
③內呼吸，指組織細胞與組織毛細血管之間的氣體交換，以及組織細胞內的氧化代謝（理解成呼吸作用吧）的過程。
至於生活中的喘氣，基本就是肺通氣那步。就是氣體進出肺這個過程。它主要和吸氣肌有關，你要是喘氣不那麼用力的話呼氣肌是不怎麼參與呼氣的，吸氣肌舒張就可以平靜呼氣了。
4樓：銀虎添翼
不是一個意思。呼吸是人正常狀態下的，是指機體與外界進行氣體交換的過程,出氣平穩、均勻。
喘氣是以呼吸急促,甚至張口抬肩、鼻翼煽動、難以平臥的一種病證，是機體缺氧才會有的狀態。
5樓：匿名使用者
不一樣，兩概念相似但有區別
結合生物處理過程,說明呼吸的生物學意義 10
6樓：匿名使用者
呼吸的生物學意義-----分解有機物，釋放能量。
能量有兩個去處
1、合成atp,作為生命活動的直接能源
2、以熱能的形式釋放出來，可以維持恆溫動物的體溫。
7樓：匿名使用者
1。光合作用的實質是________和_______有機物轉化為光能轉化為________，儲存在有機物中。
2。光合作用的過程中，圖3-5中填寫的名稱和回答這個問題：
（1）寫出他的姓名，每個標籤：
①_______②_______③_______
④________⑤ _______⑥________
⑦_______⑧_______⑨_________
（2）和（收貨人系列）光反應暗反??應。
（3）光反應和暗反應的場所是葉綠體__________________，__________________。
圖3-5
3。葉綠體色素______________的作用，葉綠素吸收_____________，類胡蘿蔔素吸收_____________。
4。有機物（光合作用），其中，所述的碳從反應物______，從_______氧氣，氫氣從___________; ___________光合作用釋放從反應物的氧氣。
綜合性的問題
5。最有效的高等植物光合作用的光（）
a.白光b.紅燈亮c.綠色d.藍紫色光燈
6.1864德國科學家薩克斯綠色的葉子在黑暗中了好幾個小時，然後離開半遮光一半**。一段時間後，用碘蒸氣處理葉片，成功地證明綠色葉片在光合作用中澱粉。
在這個實驗中，薩克斯看到的現象（）
a.藍色b.底紋半葉一切都變了變成藍色
c.**一半變成藍色的d.葉都是一樣的藍色
7 。在上述實驗中，薩克斯萬綠叢中的目的（）
a.葉水消耗b.葉原澱粉消耗
c.增加葉片的呼吸強度d.提高葉片在黑暗小時光敏感性
8。高盛綠葉製造澱粉實驗（）
a.控制實驗b.你不需要控制實驗
c.暴露在對照實驗d.遮光對照實驗
9。包括現有的試管中培養小球藻（單細胞綠藻），和a.和b提供了兩個。適當的光照條件下，兩個試管中的初始釋放氧氣應該是（）
光合作用過程，a. a，b b.物質和b是
c. a，b d和b
10。光合作用的植物在正常情況下，可以發現當突如其來的變化有一定的條件下，葉肉細胞中的五碳的化合物的含量突然上升。我想問一下，突然改變的條件下（）
要善於聯想
a.停止光b.停止光，並降低濃度升高
c的環境d.濃度降低在環境中
11.1771普利斯特里英國科學家在一個密封的玻璃蠟燭點燃的蠟燭和綠色的植物是不容易熄滅。今天，我們合理的解釋這種現象的是（）
a.可以更新該工廠的空氣
b.需要從綠色植物
c.在燭光的蠟燭燃燒材料，綠色植物製造的有機物
d.綠色植物釋放氧氣燭光
12。譜分析，發現葉綠體中的顏料的紅色和藍紫色的光頻譜是黑色的，這種顏料可以是（）
a.葉綠素a和b b.葉綠素b和胡蘿蔔素
c.胡蘿蔔素d.葉黃素，葉黃素和葉綠素a
13。一個成員的葡萄糖暗反應產生的二氧化碳分子（淨數）
a. a b.三c.五d.六
14。源的暗反應過程是五碳化合物（）
a.有些不恢復的三碳化合物的合成，但重組的五個碳原子的化合物
b.一些三碳化合物通過還原成5 - 碳化合物
c.葡萄糖減少重組重新組合成一個5 - 碳化合物
d.葡萄糖通過還原和重新組合成一個五碳化合物
15。標記的水培育小麥，將出現在（）
a.環境空氣
b.光反應產物
c.光學產品的反應要善於知識遷移水
d.空氣
16。該**在葉綠體中的光反應（）
a.外膜b.內膜c.矩陣d類囊體膜
17。在光合作用的過程中，將光能轉化為化學能發生在（）
a.暗反應b.光反應
c.光反應和暗反應d.光反應暗反??應
18。暗反應的含義（）
a.，不需要光反應b.反應在黑暗中
c.釋放氧的反應d.氧的吸收反應
19。暗反應的**在葉綠體（）
a.外膜b.內膜c.矩陣d類囊體膜
20。在黑暗的反應，固定的物質是（）
a.三碳化合物b.五碳化合物c. [h] d.
21。光反應的光合作用暗反應（）
a. [h]和adp b. atp
c. [h]和atp d. adp
22。葉肉細胞，細胞利用氧氣，釋放氧氣如下：（）
a.線粒體和核糖體b.核糖體和高爾基
c.高爾基體和葉綠體d.線粒體和葉綠體
23。提取葉綠體中的顏料，最常用的溶劑（）
注意限制
a.蒸餾水b.甲醇
c.丙酮d.乙醇
24。過濾帶，紙層析法分離葉綠體中的色素，顏料與自上而下的順序（）
四種不同分子量的顏料，它的移動速度相同
a.葉綠素b，類胡蘿蔔素，葉黃素，葉綠素一個
b.葉綠素a，葉綠素b，類胡蘿蔔素，葉黃素
c.葉黃素，葉綠素a，葉綠素b，胡蘿蔔素
d.胡蘿蔔素，葉黃素，葉綠素a，葉綠素b
25。紙層析分離葉綠體中的色素，顏料的最廣泛的（）
a.葉綠素一個b.葉綠素b
三胡蘿蔔素d.葉黃素 26。分離葉綠體色素裝置（圖3-6），右（）
圖3-6
27。暗反應的物質在固定的（）
a.減少氫b. atp
c.三碳化合物d.五碳化合物
28。光合作用的直接產物，是不可能的（）
a.吸氧b.脂肪和蛋白質
c.葡萄糖d.酒精和丙酮
29。與含同位素原料，綠色植物的光合作用，隨後的情況下，這株植物的呼吸作用和包含（）
a. b.並含有
c.含d.不不包含
30。新疆西瓜甜比海南島，其原因是（）
a.持續時間長的陽光在新疆b.新疆新疆陽光強
?晝夜溫差大d.新疆土壤
31。的光合作用暗反應不產生（）
a.葡萄糖b.蛋白質c. atp d.發
32。圖3-7說明了光合作用的過程中，按圖說明
（1）a表示________，它的功能是________。
（2）圖b是___________全球消費量平均在______________ t / s。
（3）圖c ___________，它是通過對葉綠體的________部分_______，並最終形成____________。圖d
（4）在酶的催化下使用________ ________和_________形成。
（5）圖中e（寫在中國）____________，它是__________和__________分子_________相結合的含有_________高能磷酸鍵的再分解。圖f
（6）被稱為_________，然後將其合併，並________分解的_________可以直接參與化學反應，這樣的化學性質。
（7）h ________這一階段的葉綠體______，我________階段是在葉綠體______________。
（8）c進入我叫____________;從d到e，i，_________，________稱為f到g，g到f稱為____________。
（9）相反，j代表_____________。
圖3-7。圖3-8植物和能量代謝有關的生理過程，圖圖的答案（例如：⑨pj）
（1），所用的溶劑為原料提取①新鮮的菠菜，綠葉片一般__________，我們使用_________方法將被分離。
（2）光能轉化為化學能，能量儲存第一 _________，並最終儲存到 __________。
（3）④完整的氧化分解和釋放大量的生理過程的能源是________其最終代謝產物 ___________。請寫⑧分子結構簡單________。
圖3-8
答案提示
1。能源化工
2。 （1）①②，③[h]④atp（5）adp +裨⑥⑦⑧⑨（2）[3] [4]（3）的層狀結構的薄膜矩陣
3。吸收陽光可見的紅光和藍紫光藍紫光
4。 5。 a 6。 c 7。 b 8。 d 9。 c 10。 d 11。 d 12。 a13。 d 14。一個
15。 a 16。 d 17。 b 18。 a 19。 c 20。 b21。 c 22。 d 23。 ?
顏料易溶於有機溶劑，但不溶於水
24。 d 25。 a 26。 a 27。 d 28。 d 29。 c 30。 c 31。 ?
32。 （1）葉綠體中的色素吸收光能量
10000
（3）氫（或寫入[h]）[或有機物矩陣三碳化合物，還原性糖，或（ch 2 o）]（2）
（4）（5）二磷酸腺苷磷酸腺苷
（6）三碳化合物五碳化合物不活動
（7）光反應光能量adp磷酸鹽（pi）類囊體膜的反應矩陣
（8）固定
（9）氫還原有機物（或葡萄糖）
33。 （1）丙酮紙層析法
（2）[（2）] atp [④]葡萄糖
（3）有氧呼吸[⑤]和ap??p
8樓：匿名使用者
什麼是第一個呼吸和型別。然後，分析該產品的呼吸。呼吸代謝（分解代謝）的能力產生小分子物質，能量，降低了功耗。
這些是合成代謝的必要。能源，還包括其他生命活動是必需的。 。
。 。 。
。 。
具體的內容，你應該知道。
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