1樓：匿名使用者
（1）該同學探bai究水分和du
無機鹽是通過莖的哪zhi
部分運輸的dao
？作出假設：水分和內無機鹽是通過莖的木容質部運輸的．依據是莖的木質部中有導管，而導管是自下而上輸送水分和無機鹽的管道．
（2）葉是蒸騰作用的主要器官，氣孔是蒸騰失水的門戶，實驗時為加快導管對水分和無機鹽的運輸，使現象更明顯，常採取促進枝條的蒸騰作用的措施，如，保留枝葉、採取光照等．
（3）、（4）實驗中將柳的枝條下部處理成只有木質部後，插入裝有土壤浸出液．是有效地排除韌皮部中篩管可能帶來的干擾．要想更好地觀察木質部中導管自下而上對水分和無機鹽的輸導作用，可將無色透明的土壤浸出液改為有色的紅墨水．
水分和無機鹽是通過莖的哪部分運輸的？某同學就這個問題進行了如下**：作出假設：水分和無機鹽是通過莖
2樓：笨笨熊**輔導及課件
該同學來**水
分和無機鹽是通源過莖的bai
哪部分運輸的du？
作出假設：水分和無zhi機dao鹽是通過莖的木質部運輸的．依據是莖的木質部中有導管，而導管是自下而上輸送水分和無機鹽的管道．實驗時為加快導管對水分和無機鹽的運輸，使現象更明顯，常採取促進枝條的蒸騰作用的措施，如，保留枝葉、採取光照等．
實驗中將柳的枝條下部處理成只有木質部後，插入裝有土壤浸出液．是有效地排除韌皮部中篩管可能帶來的干擾．要想更好地觀察木質部中導管自下而上對水分和無機鹽的輸導作用，可將無色透明的土壤浸出液改為有色的土壤浸出液如紅色．
3樓：錫得尼
該同學探抄究水分和無
襲機鹽是通過莖的哪部分
bai運輸的？作出du假設：水分和
無機zhi鹽是通過莖的木質dao
部運輸的．依據是莖的木質部中有導管，而導管是自下而上輸送水分和無機鹽的管道．實驗時為加快導管對水分和無機鹽的運輸，使現象更明顯，常採取促進枝條的蒸騰作用的措施，如，保留枝葉、採取光照等．實驗中將柳的枝條下部處理成只有木質部後，插入裝有土壤浸出液．是有效地排除韌皮部中篩管可能帶來的干擾．要想更好地觀察木質部中導管自下而上對水分和無機鹽的輸導作用，可將無色透明的土壤浸出液改為有色的土壤浸出液如紅色．
故答案為：（1）導管（2）蒸騰作用（3）韌皮部（4）紅色土壤浸出液
莖木質部的導管能怎麼樣運輸水分和無機鹽
4樓：翰林學庫
水分和無機鹽是通過莖的哪部分運輸的？某同學就這個問題進行了如下**：
作出假設：水分和無機鹽是通過莖的木質部運輸的．
制定和實施**方案：①取一段柳的枝條，將其下部處理成只有木質部後，插入裝有土壤浸出液（無色透明，其成分為水和溶解在水中的無機鹽）的廣口瓶中；②觀察並記錄實驗現象．
請分析回答下列問題：
（1）該同學作出假設的依據是：莖的木質部中有導管 ，是上下相連通的．
（2）該實驗必須用帶葉的枝條，原因是要通過葉片的蒸騰作用 來促進水分和無機鹽的運輸．
（3）將柳的枝條下部處理成只有木質部的目的是排除莖的韌皮部 的干擾．
（4）為了能夠在莖的橫切面上或縱切面上觀察到溶液的位置，需要將該同學方案中無色透明的土壤浸出液改為紅色土壤浸出液 來做實驗．
（1）因為莖中的導管與葉脈中的導管是相通的，當觀察葉脈的顏色變紅色時，說明紅色溶液已經由莖中的導管運輸到葉脈中的導管，此時可以將枝條取出衝淨，刨開，觀察．
（2）本實驗目的是**莖是通過木質部中的導管輸導水分和無機鹽的．
（3）我們要向培育出大量植株，並且保留植物原來優良特性，一般採用無性繁殖的方法．其中組織培養是繁殖效率最快的，組織培養利用的是植物細胞的全能性．
（4）無土栽培不用土壤而用人工配製的培養液，供給植物礦物營養的需要．所以在配製營養液時要根據這種植物生活所需要無機鹽的種類和數量，按一定比例配成營養液
故答案為：（1）觀察葉脈的顏色變化，待其變成微紅色後，取出枝條並用清水將枝條表面的紅色液體衝淨，然後，用刀片把枝條橫切或縱切，用放大鏡觀察切面上被染成紅色的具體部位．（2）莖是通過木質部中的導管輸導水分和無機鹽的（3）組織培養；植物細胞的全能性（4）根據這種植物生活所需要無機鹽的種類和數量，按一定比例配成營養液
點評：本題考查了水分和無機鹽的運輸的**實驗，後考查了無性繁殖的組織培養的原理及無土栽培不過都屬於基礎性考查．
水分和無機鹽是通過莖的哪部分運輸的？某同學就這個問題進行了如下**：（一）作出假設：水分和無機鹽是
5樓：笨笨熊**輔導及課件
該同抄學**水分和無襲機鹽是通過莖bai的哪部分運輸的？
du作zhi出假設：水分和無機鹽是通dao過莖的木質部運輸的．依據是莖的木質部中有導管，而導管是自下而上輸送水分和無機鹽的管道．實驗時為加快導管對水分和無機鹽的運輸，使現象更明顯，常採取促進枝條的蒸騰作用的措施，如，保留枝葉、採取光照等．
實驗中將柳的枝條下部處理成只有木質部後，插入裝有土壤浸出液．是有效地排除韌皮部中篩管可能帶來的干擾．要想更好地觀察木質部中導管自下而上對水分和無機鹽的輸導作用，可將無色透明的土壤浸出液改為有色的土壤浸出液如紅色．
6樓：手機使用者
（1）該同學**水抄分和無襲機鹽是通過莖的哪部分運輸的？作出假設：水分和無機鹽是通過莖的木質部運輸的．依據是莖的木質部中有導管，而導管是自下而上輸送水分和無機鹽的管道．
（2）葉是蒸騰作用的主要器官，氣孔是蒸騰失水的門戶，實驗時為加快導管對水分和無機鹽的運輸，使現象更明顯，常採取促進枝條的蒸騰作用的措施，如，保留枝葉、採取光照等．
（3）、（4）實驗中將柳的枝條下部處理成只有木質部後，插入裝有土壤浸出液．是有效地排除韌皮部中篩管可能帶來的干擾．要想更好地觀察木質部中導管自下而上對水分和無機鹽的輸導作用，可將無色透明的土壤浸出液改為有色的紅墨水．
故答案為：（1）導；
（2）氣孔、蒸騰；
（3）韌皮部；
（4）紅墨水．
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