1樓：俺修行的小和尚
我曾經收到過一份最特別的禮物.對於禮物,我們常常會想到一件件美好的物品,有的可以是友誼的象徵,有的也許是幸福和快樂的代表.而有時,一份特別的禮物,也會有著其他更深刻的含義.
那是一次期中考試後,我考了個很差的分數.真希望能有一個地縫讓我鑽進去.一想到媽媽可能會很生氣地批評我的情景,我就害怕極了.
放學回到家,我就把試卷藏在了我的書櫃裡,然後便裝作若無其事的樣子寫作業去了.晚上,媽媽回來了,她見我的神情有些不對勁,就關心地問：「怎麼了,**不舒服嗎?
」我結結巴巴地回答：「沒……沒什麼.」沒想到,媽媽真是神機妙算,忽然問我：
「對了,考試成績出來了嗎?」我心裡一驚!小心地問：
「如果我考不好,您會說我嗎?」媽媽好像明白了什麼,她轉身回到房間,拿出來一個盒子給我,說是給我的禮物.我疑惑地接過禮物,百思不得其解.
今天既不是我的生日,又不是什麼特殊的日子,為什麼要給我禮物呢?媽媽看見我一臉疑惑,笑著說：「只要拆開來看就行了.
」於是,我開啟了媽媽端著的盒子,竟然發現盒子下面有一個小洞,裡面伸出的是媽媽的大拇指,拇指上還畫著—個笑臉呢!媽媽又笑了,說：「如果你並沒有付出的話,考了120分,媽媽也會生氣.
但是隻要你努力了,考得不好也沒關係,繼續努力就會有好成績,媽媽相信你一定行!學習的路很長很長,媽媽相信我的好孩子能取得最後的好成績!」我的心情很激動,也一下子開朗了許多.
謝謝您媽媽,您給了我一份最特別的禮物,不是什麼物件,卻是給我精神上最好的禮物.
特別的愛,半透明
夜,彷彿紙浸了油,變成了半透明體；他給月亮擁抱住了,分不出身來,也許給月亮陶醉了,所以夕照晚霞隱褪後的夜色,也帶著酡紅.我正趴在小小的書桌上與題海奮戰.家中本來就不富裕,我一定要自己考上中學,不能再讓爸爸媽媽操心了.
作文提綱一件特別的事
2樓：匿名使用者
先在心中想想看什麼事情令你印象深刻,為什麼這件事情會令你印象深刻,當你碰到了什麼人事物（可能只有事,只有物,只有人,單一的因素）,會讓你聯想到令你印象深刻的事情,而這個人事物與令你印象深刻的事情的聯絡點是什麼?
想完的時候,就可以提筆寫了,把你想到的東西統合在一起,看你要採用什麼樣的時間線,是要倒敘還是順敘,或是插敘都可以.
作文題綱不是絕對的寫作方式,它只是一個引導,長期按照作文題綱,會漸漸僵硬寫作思維.
建議寫作文的時候,可以多方角度思考,去挖掘表面以下的細節,文章將會脫穎而出.
祝作者愈寫愈好,同時也祝作者能達到滿意的成績,作者加油!
特別的眼神作文600字以及提綱
3樓：愛教育的人
有一天上課時,我禁不住偷偷地瞥了一眼放在課桌肚裡的**.老師發現了,他一邊上著課,一邊走到了我的身邊,突然放大聲音警醒我.我慌亂的望著老師,他也正在望著我,似乎在說是什麼讓我這樣入迷.
那樣的眼神讓我讀出了老師對我的疑問與警告,以後上課我再也不敢開小差了.
我最怕到老師身邊背課文,不是我背不上,到老師身邊背書我會緊張.有幾次就因為我在背書時,老師在望著我,滾瓜爛熟的課文卻被我背得斷斷續續,老師提示了我好幾次,我怪難為情的.後來,輪到我背書老師就不再望著我了,一連幾次背書我都順暢,內心也覺得老師並不可怕,膽子也大了起來.
現在,只要我背熟了的課文,我都會一次通過老師的檢查,老師望我我也敢望老師,在老師眼神的肯定與鼓勵下,我變得勇敢了.
最讓我記憶猶新的是一次上語文公開課.那天,教室裡聽課的老師很多,學習的課文是《兩小兒辯日》,老師讓我們研討「『孔子不能決也』說明了什麼?」同學們議論紛紛,可是答案很多,課堂氣氛很熱烈也很緊張.
我發現老師的眼神緊盯著我,我知道,老師希望我發表意見,那眼神裡有希望,有信任,更有讓我抓住機會好好鍛鍊一下的意思.我趕緊在腦海裡組織了一下語言,把自己的想法表達了出來.儘管那次回答不是十分的好,可是,老師還是讚揚了我,在那麼多的人面前講話,我還是頭一次.
從此我覺得上課發言也沒有什麼,自那以後,我敢於大膽發言了.
現在,我已經深深的懂得,老師與我們學生交流的方式方法很多,可能是促膝談心,進行思想交流,可能是一個眼神,一個溫馨的微笑,一個手勢,我們學生應當從中得到啟發,搞懂老師的意思,你會得到很好的發展.
我特別注重我的老師們的眼神.
作文(),原來是這樣。提綱怎麼寫
作文提綱！！
4樓：匿名使用者
如何制定作文提綱呢？作文提綱一般包含三部分內容：
（1）題目。要把題目（或補充完整的題目）寫在第一行正中間。
（2）主要內容和中心。要在題目下面，簡要地寫出這篇作文的主要內容及要表達的中心思想。
（3）結構安排。這是作文提綱最主要的部分，設計時需要注意做到以下五點：
①安排好材料的組織順序。先寫什麼、後寫什麼，全文一共準備分為幾大段，每段寫什麼，要以小標題的形式、按照一定的順序把材料組織起來。
②確定好重點寫的內容。要依據表達中心的需要，確定出哪些內容是主要的，哪些內容是次要的，標明「詳」、「次詳」、「略」的字樣；重點段又打算分幾層來寫，先寫哪層、後寫哪層，具體列出準備重點寫的步驟、次序。
③依據文章選用的材料及要表達的中心思想，確定好開頭、結尾的方法，並在提綱中簡單註明。
④設計好點題的時機及具體的方式、方法。
⑤考慮好層次之間、段落之間該如何銜接過渡，哪些內容需要照應，如何照應，也簡單標註一下。
同學們看一看，下面就是一則比較優秀、實用的作文提綱：
題目：難忘的一件事
主要內容：我的腳扭傷，周麗照顧我。
中心思想：關心同學、急人所急。
結構安排：
一、在練習跳繩時，我扭傷了腳。（略）
二、周麗同學熱心照顧我。（重點段）
1．周麗把我扶到她的家。（次詳）
2．周麗給我洗腳，噴「好得快」。（詳）
3．我好了一些，周麗又小心地攙我回家。（次詳）
三、我十分感動，至今記憶猶新。（略，點題）
制定作文提綱時，要注意哪些問題呢？
第一，形式可以靈活。總的來說，作文提綱沒有固定的格式和統一的要求，專案和詳略的程度可依材料的特點、表達的需要和自己的水平而定。一般地講：
初學作文時，作文提綱宜細不宜粗；隨著構思、佈局水平的不斷提高，作文提綱就可以寫得簡單些。
第二，要認真推敲、修改。列出提綱後，要對整個構思做全面的推敲：選材是否切題？
立意是否明確、深刻？對選擇的材料還需要進一步做哪些取捨？材料的組織安排是否嚴密、合理，能否突出中心？
推敲後，做出必要的修改。自己滿意了，才可以動筆行文。
第三，一定要先列提綱後作文。制定作文提綱完全是寫給自己看的，是為自己寫好這篇文章服務的。它具有很強的實用性。
有的同學對列提綱的目的認識不清，認為提綱可有可無，甚至覺得老師要求列提綱是「多事」，於是，為了應付老師，竟然先寫作文後「補寫」作文提綱。這實在是本末倒置、自欺欺人之舉。
第四，務必要養成「不列提綱不作文」的習慣。常見一些同學作文之前不列提綱，見到題目思考片刻便提筆行文，寫寫想想，想想寫寫，腳踏西瓜皮，滑到**是**，有的甚至都已寫了一半又撕掉重寫。結果，既浪費了寶貴的時間，又嚴重影響了作文的質量。
這其中的主要緣故就是沒有養成認真構思、佈局的習慣，尤其沒有養成「不列提綱不作文」的習慣。
作文時，有了提綱的約束，按「計劃」行事，寫起文章就容易做到一氣呵成，寫出的文章就容易達到「有中心、有條理、有重點」等要求；反之就會層次不清，詳略不當，丟三落四。因此，列提綱是提高作文效率和質量的一種重要方法。
這就提示同學們：要作文，先列提綱；不列提綱不作文。平時要這樣，考試或參加作文競賽更要這樣。要重視從五年級第二學期開始，練習不打草稿、依照作文提綱直接成文
5樓：聲思溪
好的，我是一名老師，希望我的回答可以讓你滿意。
（1）題目。在第一行第一格開始寫。
（2）先寫主要內容，在寫中心思想，儘量的簡單，明瞭。
（3）段落安排。①先要想好先寫什麼、後寫什麼，把文章分為三大段，或四大段。每一段寫的是什麼，是詳，是略。
②簡單註明依據文章選用的材料及要表達的中心思想，確定好開頭、結尾的方法。③考慮段與段之間要怎樣過度，如何前後照應。
我在此要提醒一下大家：務必要養成「不列提綱不作文」的習慣。常見一些同學作文之前不列提綱，見到題目思考片刻便提筆行文，不想就寫，不列提綱就寫，有些人可以，但有些人不行，不要逞強。
6樓：匿名使用者
3．我好了一些，周麗又小心地攙我回家。（次詳）
三、我十分感動，至今記憶猶新。（略，點題）
制定作文提綱時，要注意哪些問題呢？
關於《其實很簡單》的作文提綱怎麼寫 特別急
7樓：o丨蓴潶
提綱不會,有篇範文,你借鑑下八.
幸福其實很簡單
記憶裡，那個冬夜很長。
那年，男友早我一年大學畢業，他提前進入了「角色」。為和男友一起留在這個陌生的城市裡，我們艱難地在生活中跋涉著。
那時，我倆都沒正式工作。男友是學三維電腦設計的。剛剛攬到一家設計廣告公司的臨時差事，沒日沒夜地泡在電腦前設計程式。讀中文出身的我，只能靠拼命寫稿來獲取一點可憐的稿費。
那天，由於廣告公司的電腦出了故障，我們不得不帶著自己的電腦去公司設計圖樣。幾千個「回車」後，男友設計的第一個廣告完成了，而我們也差不多到了山窮水盡的地步。那即將到手的報酬是我們唯一的希望！
在一番提心吊膽、屏心息氣的等待後，我們終於拿到了報酬——一張500元的支票。
當我們興高采烈走出公司大門時，才發現夜幕早籠罩了這個喧器的城市。街頭變幻的霓虹燈和鋪天蓋地的聖誕老人像，讓我們如夢初配，今天是聖誕節。
我們決定取錢後好好慶祝一下。然而，當我們趕到銀行時，才發現銀行早下班了。
我倆搜遍所有的荷包，只有2元錢，還不夠回到我們臨時租來的小窩的公共汽車費。
我和他，一個抱著主機，一個抱著顯示屏，就這樣在清冷凜冽的夜風中望著對方，不約而同地笑起來。
男友果斷地揮揮手，說：「走，我們搭『11』路車（步行）回去。」於是，就在那個冬夜裡，當其他情侶手挽手漫步於街頭，流連於充滿了漢堡誘人香味的快餐店時，我倆卻抱著笨重的電腦在寒夜中趕路。
路上的行人越來越少，街燈發出橙黃色的光彩，像水波一樣在地面滑動。男友突然亮開嗓子吼起了《一無所有》，唱得淋漓盡致，痛痛快快。我也跟著他大聲唱起來，積存在心頭的甩有煩惱，都被拋入蒼茫的夜色中。
那一刻，天地間彷彿只剩下彼此深深相愛，同甘共苦、相濡以沫的我們！
回到小小的窩，已是凌晨2點。疲倦不堪的我們才發現連晚飯都沒吃。男友拿著僅剩的2元錢敲開樓下的小賣部，買回一筒掛麵。
我拿出酒精鍋，煮著我們聖誕夜的晚餐。
藍色的火苗突突地跳著，清冷的房間裡立刻盪漾著一股溫馨的暖意。我們的聖誕晚餐竟是如此簡單——一鍋白水煮的麵條外加一碟辣蘿蔔。
男友捧起碗吃得津津有味。看著他，我的鼻子突然有點發酸。不是為自己，而是為他。
放下碗筷，男友突然一臉神祕地湊到我跟前。
「閉上眼睛，有東西給你。」他在我耳邊小聲說。
我順從才閉上眼睛，有什麼東西涼涼地落在我手心。睜眼一看，原來是包口香糖。
「這是送給你的聖誕禮物。」男友搔了搔頭：「買面後還剩下6毛錢，只夠買包口香糖。」
不知怎的，淚水一下奪眶而出。
男友連忙抱住我，一面手忙腳亂地為我擦試臉上的淚水，一面自責：「我不好，讓你吃這麼多苦……」
「不。」我飛快打斷他的話，將滿是淚水的臉貼進他懷中。
我噙著熱淚，剝開糖紙，將一片口香糖塞進他嘴裡。
薄荷的淡淡香籠罩了我們，也瀰漫了整個房間。
我們的感覺好幸福......
給自己微笑作文提綱，給自己一個微笑作文提綱
在生活中，我們難免會遇到一些不順心的事，給自己一個微笑吧！再難過的事也會過去。一天，我走在路上，仔細地想 為什麼我在小學時成績那麼優異，現在卻變了？為什麼現在感到學習有一些吃力了？是我的學習沒那麼認真了嗎？一堆問題在我的心中推著擠著，我的心情立刻變得煩躁起來，我快步地走向家中。剛進門，媽媽給了我一個...
作文 與我的人 列個提綱，作文列提綱一個什麼樣的人
陪伴 遊玩 嬉戲 長大 共享 友好 求採納 作文列提綱一個什麼樣的人 作文提綱,又叫作文計劃.列作文提綱,就是制定作文計劃.它是構思 佈置篇章的具體的外在表現形式.綱 原指網上的總繩 提綱 就是提住網上的總繩.古人認為 只有整張漁網都連在總繩上,漁網才會有條理而不零亂 善於撒網的人,一定是提拉網的總...
《特別的人》作文以上，《一個特別的人》作文400字以上
1.曦中，薄霧籠罩著沉睡的校園。噢，他來了 你走進教室第三排第三桌，便會看見一張可愛的臉，那張十分愛說笑，逗得全班同學合不攏嘴的嘴。他就是本班的陳磊同學，人稱電視劇陳雷，用閩南話講就是打雷。陳磊留著一個平頭，中等的個子，一對濃濃的眉毛下面 壓 著一雙時時出神的眼睛，鼻樑顯得高高翹翹的，那張 四不像 ...