1樓：匿名使用者
我告訴你
1:語文閱讀理解,重在理解,冰凍三尺,非翌日之寒.平時多讀,多看,這是根本措施.
2.應付考試,(1)通讀原文,把握中心,畫出.題目4到5道與之有關.
(2)學會從原文中搜尋提煉資訊,八成題目便會迎刃而解.
(3)熟練掌握典型題的接替思路,有一定的規律,只要你掌握之,一般不會掉分.
3古詩鑑賞,距我所知,不會太難,在掌握解釋的基礎上,適當運用修辭手法
這就是我在中考語文模擬中考中37(滿40)的祕訣,與你分享.
不對之處,懇請指正!
2樓：匿名使用者
其一，強化格律意識，也就是說，對詩歌的平仄、對仗、韻腳、句式等方面的知識應有所瞭解。其二，要強化意境意識，情景交融構成意境，不同的意境又表現為不同的基調、氛圍。其三，要強化技法意識，古人寫詩歌，為了含蓄地表達自己的情感，常常採用一定的藝術手法，其四，強化風格意識。
不同時代的詩歌各具特色，同一時代不同詩人的風格也往往不同。 其五，強化資訊意識，即要注意篩選詩歌中的重要資訊材料幫助答題 其六，強化綜合意識，即對一首詩歌的鑑賞，往往要作綜合的考慮，才能答好。
高考語文如何複習，高考語文如何複習 提分？
病句其實只要你學會了把一個句子劃分為幾個短語，再加上一定的語感，應該非常容易的。很多人怕病句是因為高考的病句長度一般在60個字左右，所以比較難辨別。還有一招，我指導很多學生都是比較有用的，他們用這種方法在高考中實現病句的突破，那就是背歷年的高考病句題。只要你能夠把最近五年你們省市的高考病句題背得下來...
如何在語文教學中進行德育滲透,如何在語文教學中滲透德育教育？
小學語文新課程標準指出 培養學生高尚的道德情操和健康的審美情趣,形成正確的價值觀和積極人生態度,是語文教學的重要內容,不應把它當作外在的,附加的任務,應當注重薰陶感染,潛移默化,把這些內容貫穿在日常教學工作中。因此,教師在教學語文的過程中,除了指導學生正確地理解和運用祖國的語言，豐富語言的積累，培養...
如何在語文教學中進行語言積累,如何在語文教學中提高學生的發散
擴大閱讀量，其實也是在積累語言。呂淑湘先生說 問語文學得好的人，無一不得力於課外閱讀。如何在語文教學中提高學生的發散 語文教學過程是教給學生語言文字知識和對學生進行啟智思維的過程,也是使學生從感性認識到理性認識迴圈往復,思想認識不斷豐富和深化的過程.在語文教學 中,教師要主動引導.如何在中職語文教學...