1樓：問嘉憶影
mary: hi，jane，amy. 嗨，簡，艾米.
jane,amy: hi,mary.how are you? 嗨，瑪莉，你怎麼樣？
mary:emm...l'm fine,thanks!and they?嗯…我很好，謝謝！
jane:l'm ok!amy，about your? 我很好，艾米，你呢？
amy:o,me too. 哦，我也是
mary:how do you come to there ，jane?你怎麼來到這裡，簡？
jane:l am by bike.it is my new bike,look!我騎自行車，這是我的新自行車，看！
mary,amy:wow,it's cool! 哇，這真酷！
jane:o,thanks!li's very evening ，bye! 哦，謝謝！很晚了，再見！
mary,amy:ok,bye! 好的，再見！
2樓：晴天一一
，hi,how are you?
.l'm fine,thanks.
,what did you do on the weakend?
.l visited my grandma.
,oh,how was your weakend?
.it was very interesting.
英語口語問路情景對話，每個人6句到10句，不要太多或者太少 10
3樓：匿名使用者
想提高英語要大量的閱讀和聽力做基礎，在讀和聽的過程中，積累詞彙，掌握句型，並熟悉英語表達思想的方式，著重培養語感。每天堅持背誦一些常用句子、單詞以及閱讀一些課外讀物，以達到訓練自己的英語思維方式。最好就是能和以英語為母語的人來進行對話練習，我就是這麼學的
當然基本功也是很重要的。要想基本功紮實，必須全神貫注地認真聽講,上好每一節課，提高課堂效率，腳踏實地、一步一個腳印地，做到以下「五點」
一、只有從簡單的開始，才容易入門，才容易產生"興趣"，才容易把事情進行下去。
二、學習英語不能太急於求成，因為只有有了"量"，才能有"質"的飛躍
三、 英語有句諺語"repetition is the mother of skills（重複是技能之母）
四、語言是人們在長時間的實踐中形成的認同符號，其運用"規則"可依
五、若想學好英語，需要採取一個個"速戰速決"策略，找到學習的動力和興趣把學習堅持到底。
求大佬編一段英語情節對話 關於食物的服務員和顧客什麼的 有四個人 一人大概五六句吧 謝了 20
有沒有大神，求一英語口語情景對話，類似商業廣告的，4，5個人物，不用太長，沒人幾句話就好，謝謝啦，急
4樓：匿名使用者
第一，如何用英文簡單界定一個東西的技巧。美國人和美國人交談80％是想告訴對方這個事物是什麼。我們的課本儘管詞彙難度不斷加深，但思維邏輯結構卻只停留在一個水平上。
中國人常說where is the book（這本書在哪兒）？很少有人說what is a book（書是什麼）？而美國的小學生就開始問：
what is the book？這種where is the book只是思維的描述階段。但是我想連大學生也很難回答what is a book？
因為中國傳統英語教學模式沒有教會學生表達思想的技巧。
第二，如果已經學會界定，但理解還有偏差，那就要訓練how to explain things in different ways（用不同的方式解釋同一事物）。一種表示式對方不懂，美國人會尋找另一種表示式最終讓對方明白。因為事物就一個，但表達它的語言符號可能會很多。
這就要多做替換練習。傳統的教學方法也做替換練習，但這種替換不是真替換，只是語言層面的替換，而不是思維層面的替換。比如，i love you（我愛你）。
按我們教學的替換方法就把you換成her，my mother等，這種替換和小學生練描紅沒有什麼區別。這種替換沒有對智力構成挑戰，沒有啟動思維。這種替換句子的基本結構沒變，我聽不懂i love you，肯定也聽不懂i love her。
如果替換為i want to kiss you，i want to hug you，i will show my heart to you等，或者給對方講電影《泰坦尼克》，告訴對方那就是愛，這樣一來對方可能就明白了。這才叫真正的替換。也就是說用一種不同的方式表達同一個意思，或者一個表示式對方聽不清楚，舉一個簡單易懂的例子來表達，直到對方明白。
第三，我們必須學會美國人怎樣描述東西。從描述上來講，由於中美的文化不同會產生很大的差異。我們描述東西無外乎把它放在時間和空間兩個座標上去描述。
美國人對空間的描述總是由內及外，由裡及表。而中國人正好相反。從時間上來說，中國人是按自然的時間順序來描述。
我們描述一個東西突然停住時，往往最後說的那個地方是最重要的。美國人在時間的描述上先把最重要的東西說出來，然後再說陪襯的東西。只有發生悲劇性的事件，美國人才在前面加上鋪墊。
這就是中國人和美國人在時間描述上的巨大差別。
第四，要學會使用重要的美國習語。不容易學、易造成理解困惑的東西就是「習語」。比如北京人說蓋了帽兒了，外國人很難理解，這就是習語。
所以和美國人交流時，能適當地運用美國習語，他馬上就會覺得很親切，也很愛和你交流。那麼什麼是習語？就是每個單詞你都認識，但把它們組合在一起，你就不知道是什麼意思了。
第五，學會兩種語言的傳譯能力。這是衡量口語水平的一個最重要標準。因為英語不是我們的母語，我們天生就有自己的母語。很多人都認為學好外語必須丟掉自己的母語，這是不對的。
第六，要有猜測能力。為什麼美國人和美國人、中國人和中國人之間交流很少產生歧義？就是因為他們之間能「猜測」。
我們的教學不提倡「猜測」。但我覺得猜測對學好美國口語很重要。在交流中，有一個詞你沒有聽懂，你不可能馬上去查字典，這時候就需要猜測來架起一座橋樑來彌補這個缺口，否則交流就會中斷。
中國人學習口語講究背誦，背句型、背語調，結果就是很多人講口語的時候講著講著眼就開始向上翻，實際上是在記憶中尋找曾經背過的東西。如果他要是能猜測的話，我想也就不會出現這種現象。
以上就是我所說的學會用美國人思維方式的6個技巧。中國學生如果能做到這6點，用較短的時間肯定能學好口語。
再說說英語語音的問題。我們中國人不需要鑽牛角尖，一定追求發音像一個本地人，只要我們的發音不至於讓對方產生誤解就可以了。我們在平時，不需要迷信什麼科學方法，只需要記住一點：
模仿。但一定要模仿標準的英語或美語。在模仿的基礎上，每天保持1個小時的自我口語練習，這個練習必須假想一個雙向交流的場合，即彷彿有人與你交流一樣。
最後，講講英語的用氣問題。我們在發音時，儘量氣運丹田，而避免用肺發音，這可以使英語發音洪亮圓潤
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我也有好朋友的英語怎麼寫，我也有一個好朋友的英語怎麼寫
我有一個好朋友她叫何詩晴 my best friend誰hi sensetitblack teatitrischinese 我在中國有一個好朋友用英語怎麼說 噢 還有就是 我現在學的abc天卞口語的導師要我明白 其實想學會英語應該是不費力地 一定具有適宜的學習情境和練習口語物件，這取決於外教資質，口...