1樓：謝夢振
1.一九四九年九月底的一個夜晚，英吉利海峽的樸次茅斯港口，有一個身材高大的中國人，快步踏上了一艘開往法國的渡海輪船。當他穿過英倫少峽的迷霧，迎著海風走上甲板的時候，可以看見他的腳步穩重、矯健；他每一步的跨度，總是零點八五米——這是他多年從事地質工作，長期在野外考察養成的習慣。
他平時邁開的每一步，實際就成了測量大地、計算岩層距離的尺子。
2、十字路邊有一個老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費力地打著傘在空曠的路上艱難地行走。狂風夾著大雨撲面而來，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。
他今年7歲，個人不算高，比較瘦，但看起來卻很有精神。他留著很短的頭髮，俊俏的臉上長著一雙又黑又亮的眼睛，鼻樑高高的，像個小紅蘿蔔似的。到過他家的人都說他五官端正，是個好看的男孩子。
我的妹妹長得很可愛，她已經3個月了。前幾天是我妹妹的百天紀念日，我媽開著車抱著寶寶妹妹去「愛你寶貝」照了幾張**。我的妹妹長著一雙小而亮晶晶的眼睛，臉鼓鼓的，嘴顯得特別小。
她有一對可愛的耳朵，一雙小手緊握著拳頭，不時地擺動著。你瞧！那肉嘟嘟像小饅頭似的小腳，可愛極了！
我愛我的妹妹。
在我們班裡我最喜歡的同學就是小帥哥耿豪了，你瞧！他的個子不高，但長得很敦實，他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒。他喜歡穿外套不扣釦子，聽他說：
「那樣會更顯得威風。」耿豪的頭長得圓圓的，紅撲撲的臉蛋是圓圓的，巧的是他那雙烏黑髮亮的眼睛也是圓圓的。我最喜歡他笑，他一笑那烏黑髮亮的眼睛就變成兩個彎彎的月牙了。
他那紅紅的小嘴最愛說笑話，他的笑話總是在我們沒笑出聲之前先把自己逗笑了，這時那彎彎的月牙又出現了。
1.我的心裡忐忑不安，生怕老師公佈出我的分數，我把頭輕輕地了下去，目光躲閃著，腦袋像過電影一樣過著媽媽知道分數後那生氣和失望的表情，可是，我還是讓她失望了，這已經不是第一次了......媽媽，你不要生氣....
那天是我的生日，我一回到家就飛速寫完了作業。6點了，按照平常的慣例，爸媽早就應該回來了，更何況今天是我的生日！可能是去超市給我買東西了吧？
想到這兒，我便開啟電視看了起來。6點25分了，我站了起來，不停地踱步，焦急地等著……難道他們出事了！我心裡一驚，又想：
一定是想給我一個驚喜……「鈴——鈴——鈴——」**鈴聲剛響我就衝過去拿起了話筒，「喂！吳翔，補充題第二題怎麼做？」我一聽又洩氣了，張雨這傢伙就會掃我的興。
「我不知道，少打**。」「砰」地一聲，我掛上了**。 ( 吳翔)
2樓：匿名使用者
動作01.十字路邊有一個老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費力地打著傘在空曠的路上艱難地行走。狂風夾著大雨撲面而來，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。
02.一群傣族少女姍姍走來，肩上扛著小紡車，手裡提著小燈籠，緊身拖曳的筒裙在隨風搖擺。她們的身材是那樣苗條，步履是那樣輕盈，儀態大方，好像一群美麗的仙子從天而降。
外貌01.這是一位十分秀麗的江南姑娘：二十三四的模樣，中等個兒，苗條但並不瘦削；長圓型豐腴白皙的臉蛋上長著一對烏亮烏亮的大眼睛，晶瑩透澈得宛如兩潭秋水：
她的睫毛長長密密，柔軟地覆蓋在眼瞼上，不時隨著眼瞼的啟合微微眨動，使人感到一種純女性的脈脈含情的嬌美。
02.乍一看，她個子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是塊跳舞的料。細看，她留著齊耳短髮，頭上總是一左一右地夾著兩隻髮夾，把頭髮緊緊地攏在耳朵後面，顯出一張光滑白淨的臉龐。
她的眼睛不大，細細長長的，但是很有神采，一笑就變成了兩條縫。鼻子微微上翹，給人一種俏皮的感覺，顯得十分可愛。她平時最喜歡穿的是一條藍底白花的連衣裙，裙襬又寬又大。
她一跑動起來，裙子就像一隻花蝴蝶一樣飛起來了
3樓：戰士e族
上課時，劉老師揹著手在教師裡來回走動，他低著頭愁眉苦臉的，好像在思考著什麼問題。突然，他一拍腦門，似乎想起了什麼。
劉老師快步走到辦公桌前，仔細地尋找起來。找了一會兒，也沒有發現他要找的東西。他把手放在後腦勺上，眼睛轉來轉去，在想著。
忽然一拍大腿，彷彿想起了什麼，他拉開左邊的一個抽屜，從裡面拿出了一支筆，坐在板凳上快速地寫了起來。
4樓：匿名使用者
武松醉打蔣門神
武松大踏步趕將出來。那個搗子逕奔去報了蔣門神。蔣門神見說，吃了一驚，踢翻了交椅，丟去蠅拂子，便鑽將來。
武松卻好迎著，正在大闊路上撞見。蔣門神雖然長大，近因酒色所迷，淘虛了身子，先自吃了那一驚；奔將來，那步不曾停住；怎地及得武松虎一般似健的人，又有心來算他！蔣門神見了武松，心裡先欺他醉，只顧趕將入來。
說時遲，那時快；武松先把兩個拳頭去蔣門神臉上虛影一影，忽地轉身便走。蔣門神大怒，搶將來，被武松一飛腳踢起，踢中蔣門神小腹上，雙手按了，便蹲下去。武松一踅，踅將過來，那隻右腳早踢起，直飛在蔣門神額角上，踢著正中，望後便倒。
武松追入一步，踏住胸脯，提起這醋缽兒大小拳頭，望蔣門神頭上便打。原來說過的打蔣門神撲手，先把拳頭虛影一影便轉身，卻先飛起左腳；踢中了便轉過身來，再飛起右腳；這一撲有名，喚做「玉環步，鴛鴦腳」。——這是武松平生的真才實學，非同小可！
打得蔣門神在地下叫饒。
武松喝道：「若要我饒你性命，只要依我三件事！」蔣門神在地下，叫道：
「好漢饒我！休說三件，便是三百件，我也依得！」武松指定蔣門神，說出那三件事來，有分教改頭換面來尋主，剪髮齊眉去殺人。
畢竟武松說出那三件事來，且聽下回分解。
5樓：匿名使用者
我的媽媽在衛生學校當老師。她濃濃的眉毛下面有一雙明亮的大眼睛，端正的鼻子下面有一張愛嘮叨的嘴，胸中卻有一顆關心人的心。
孫老師是我們班的數學老師。她中等身材，35歲模樣。一張和藹可親的面龐，總是那麼慈祥。
從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那麼炯炯有神，那麼和善。她的語言總是那麼含意深刻，那麼奇妙，引人發笑。
求人物描寫（外貌，動作，神態，心理各一段）的段落 10
6樓：吳建俊
外貌——這是一位十分秀麗的江南姑娘：二十三四的模樣，中等個兒，苗條但並不瘦削；長圓型豐腴白皙的臉蛋上長著一對烏亮烏亮的大眼睛，晶瑩透澈得宛如兩潭秋水：她的睫毛長長密密，柔軟地覆蓋在眼瞼上，不時隨著眼瞼的啟合微微眨動，使人感到一種純女性的脈脈含情的嬌美。
動作——說實在的，我真沒包過餃子，但還不至於不知道餡是怎麼進去的。我在一堆皮中找了半天，找了個最圓的。可不知道怎的，手不聽使喚，怎麼也捏不住。
我把餡又倒出了點，還不行。由於菜擰得不太乾，餃子皮一溼，就更捏不住了，氣得我在外面有包了一層，來了個「雙層餃」。大家直笑話我，我可不服氣。
看看他們包的吧，有歪著的，有躺著的，還有的咧著嘴的呢！哈哈，我可不是倒數第一。
神態——其他的婦女也都一邊卷著繃帶，一邊諦聽著什麼。有的吃驚地張著嘴；有的輕輕地搖頭嘆息著；有的難過地掩面抽泣；有的憤怒地握緊拳頭。她們為何這樣義憤填膺而抽泣流淚呢？
心理——我心裡在想：如果我是**，一定雷厲風行，絕不這樣拖拖拉拉，懶洋洋的樣子。因為這是白衣天使的職責啊！
**阿姨，你這是怎麼了？你知道嗎？這孩子很危險啊……我真想讓你也得一場大病。
唉，被冷落可真不是滋味呀！
7樓：sunny宇筱
動作------.只聽「嘟」的一聲哨響，球已被扔向空中，早已準備好了的我方隊員吳楓縱身一躍，伸出巨掌，奮力一擊，球不偏不倚正好落到在劉家輝的手裡。他四周巡視了一番，便快速運球，跑過中場線，我的站位方向正好有一個空襠，劉家輝瞅準時機傳到我的手中，本人接球，馬上啟動，到了籃下。
對方球員見事不妙，飛快趕來撲防。我的球已出手，可對方球員剎不住車，還是與我撞了個滿懷，我爬在地方，目不轉盯地盯著球，只見籃球故意想和我作對似的，在籃筐上彈了幾下，才慢慢掉了進去。我躍起身來，大聲叫著，揮舞著拳頭。
本班啦啦隊也十分興奮，他們大聲為我們加油，揮動著自己做的彩旗。這是，對方發球，但他們沒有戒備我班突襲之招，球還沒拿穩，就被我一把抓走，傳給了劉家輝，劉不管三七二十一，接球就投，球從空中劃過一道美麗的弧線，進了！全場又一次沸騰了… …
描寫人物外貌及動作的佳句子
8樓：雲南萬通汽修學校
1、他正在廚房裡，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，項上套一個明晃晃的銀項圈。
2、他是個紅臉頰烏黑頭髮的小男孩兒，雙眸亮亮的，但是很膽小怕羞。
3、他的面孔黃裡帶白，瘦得教人擔心，好象大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣子。
描寫人物外貌、神態、動作、語言、心裡的一些片段
9樓：匿名使用者
***有一頭漂亮得頭髮，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭髮就會閃出五顏六色地光環咯
10樓：匿名使用者
興奮和激動如同決了堤的洪水,浩浩蕩蕩,嘩嘩啦啦地從他的心理傾瀉了 出來,他再也無法隱藏他的那份斯文了.
奔跑,奔跑,奔跑!他的心激動著,他的痛快已經不能用我們淺薄的語言來表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳動的歡暢
描寫人物動作，最重要的是注意觀察。在日常生活中要格外留心，觀察周圍各種人形形色色的行為動作，特別要注意不同的人的動作特徵，抓住特徵仔細地反覆地進行觀察。
如下面例段：
小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。
他彎著腰，籃球在他的手下前後左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉動，尋找「突圍」的機會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，衝過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線後，不偏不倚地落在筐內。
捉蝴蝶、打籃球，都是我們常見的活動，有的甚至是同學們親自參加過的。但寫起來卻不具體。上述兩段描寫，由於作者觀察仔細，把捉蝴蝶，打籃球的動作、神態寫得栩栩如生。
二、是要抓住最能突出人物特點的動作描寫。
請看下列例段：
他50多歲了。戴著一副高度近視眼鏡。他戰戰兢兢取下眼鏡，用衣服的下襬隨手擦了擦鏡片。
「嗯嗯……」他剛要講話，忽然想起了什麼，手忙腳亂地在盤子裡找了找，又匆匆往口袋裡掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又「嗯嗯」兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說：「現在開始看老師做實驗！」
教室裡打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣衝衝地向上挑著，嘴卻向下咧著。看見我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的「定格」。
我們幾個也都像木頭一樣，釘在那裡了。
老人的雙手很靈巧。一個泥人在他手裡誕生，只要幾分鐘。看他又拿起一團泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來，光滑起來。
接著，又在上面揉搓，漸漸分出了人的頭、身和腿。他左手托住這個泥人，右手在頭上面擺弄著，不一會兒，泥人戴上了一頂偏偏的帽子。
上述三段都抓住了最能突出人物特點的動作。
例一寫的是一位高度近視的老教師。通過「用衣服的下襬擦鏡片」、「手忙腳亂地在盤子裡找」、「匆匆地往口袋裡掏」等動作的描寫，寫出了一個高度近視、動作不利索且有點「糊塗」的老教師的特點；例二，主要抓住性格暴躁的人生氣時，面部表情動作的特點來描寫的。如：
「氣咻咻地站在門口」、「頭上冒著熱氣」、「眉毛怒氣衝衝向上挑」、「嘴向下咧著」、「肌肉紋絲不動」等，把生氣時的面部表情寫得生動而逼真。例三則是抓住捏泥人的動作特點，寫出了一位心靈手巧的老藝人形象。
三、是要準確而恰當地運用動詞。
讀讀下列例段，看看各段中帶點的詞的作用。
說時遲，那時快。那個摔倒在地上的運動員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩穩地蹲著。
兩手就像兩根木柱插在地上，整個身體微微前傾，那架勢，就像一隻起飛的雄鷹。
這短短的幾句話中，用了「摔、撐、踮、爬、頂、彎、蹲、插、傾、飛等」10個動詞，把賽場上運動員起跑的預備姿式描寫得準確而逼真。
她擠進大門，把擔子撂下地；走上前去，將地上的草攬好，用膝頭壓著，俯下身，雙手使勁勒緊草腰子，提起來，扔到院牆角落。
段中帶點的這些動詞用得非常貼切。寫出了一個能幹、利索、有力氣，幹活熟練的農村姑娘的形象。
她看見奶奶站起來，雙手抓著鍋蓋向上揭。吃力地揭了幾次，才稍稍揭開一條縫。一股濃煙從灶口衝出來，差點薰著奶奶的臉。
奶奶隨便用袖子拂了拂佈滿皺紋的臉，又搖搖頭，自言自語地說：「老了，不中用囉！」
這段話描寫的是一位老奶奶幹家務活的動作。用「揭、衝、薰、拂、搖」等動詞，準確而恰當地寫出了老人幹活動作的特點。上述各例說明，描寫人物的動作必須選用準確、恰當的動詞
描寫人物動作，外貌，神態，心理的詞語各
動作 昂首闊步 擠眉弄bai眼 橫衝直撞 躡手躡du腳 歡呼雀躍zhi 鬼鬼祟dao祟 伏案疾書 載歌載舞 大步流星內 摩拳擦掌 手疾眼快 容 手忙腳亂 驚慌失措 落荒而逃 魚貫而入 爭先恐後 步履蹣跚 小心翼翼 捧腹大笑 如飢似渴 外貌 目光炯炯 賊眉鼠眼 脣如硃砂 齒如白玉 白髮蒼蒼 鶴髮童顏 ...
描寫人物動作外貌神態心理的詞語各
動作 昂首闊步 擠眉弄眼 橫衝直撞 躡手躡腳 歡呼雀躍 鬼鬼祟祟 伏案疾書 載歌載舞 大步流星 摩拳擦掌 手疾眼快 手忙腳亂 驚慌失措 落荒而逃 魚貫而入 爭先恐後 步履蹣跚 小心翼翼 捧腹大笑 如飢似渴 外貌 目光炯炯 賊眉鼠眼 脣如硃砂 齒如白玉 白髮蒼蒼 鶴髮童顏 炯炯有神 粉臉含春 睡眼朦朧...
描寫人物動作 神態 心理 外貌 語言各五句
動作bai 爸爸的手輕撫過我的臉頰 du！神態 他zhi兩眼無神的望著前dao方！心理 看到他的那版一刻，我發現一切都是那麼權美好！外貌 他滿是皺紋的額頭下有一雙炯炯有神的眼睛！語言 說道激動處，他的嘴巴就像連珠炮一樣停不下來了！動作 健步如飛 昂首挺胸 躡手躡腳 手疾眼快 手忙腳亂神態 漫不經心 ...