1樓：私塾知識君
家長會被老師批評的感受，如何防止被老師批評，如何能夠變批評為表揚，我想這應該是這個問題潛在的各位家長最想弄明白的問題，那我們就圍繞這幾個話題，一起來分析一下，到底如何做，該從哪些方面來入手去改變？
對於家長來講，誰都想老師能夠點名表揚自己的孩子，尤其是學習成績，這是人之常情，然而學習上總有個優良中差，難免自己的孩子就有可能會在某次考試當中排到不好的名次，從而被老師點名批評！這是一種什麼感覺呢？
可以說是如坐鍼氈、恨不能地上能有個縫鑽進去得了，尤其很多老師會當眾說出學生的名字並且還要求家長要說說感想的，那就更加的讓人感到無地自容了！感受很好講，無非就是感覺不得勁，然而重點是有了這種感覺我們後續應該如何做才是重點，所以接下來我們就重點說一說如何防止被老師批評，如何能夠讓批評變為表揚？
偶爾的一次批評說實話不見得是壞事，老師們吧家長叫來開會，多半也都是經過了精心準備的，對於哪個孩子某某學科多少成績，平時表現如何，應該注意的問題是什麼，這才是我們去參加家長會重點應該收穫的，可是根據以往參加家長會的經歷，很多家長因為別批評，腦子就亂了，滿腦子都是回家後如何懲罰孩子，老師後續講的一些內容反而聽不進去了，這就會使得我們參加家長會的效果大打折扣！正確的做法應該是以此為契機、強化補弱力度、引導孩子堅持、力爭進入第一梯隊：
瞭解孩子的薄弱點所在，回家以後列出詳細的補弱計劃，儘早實施！老師把我們叫來參加家長會的目的是什麼？就是單純的為了點點名，排排名次嗎？
當然沒有那麼簡單，家校共育是一個有機的系統，只有雙方共同攜手，相互促進，孩子才能更好的從中受益，那種一股腦把責任全推給學校的做法顯然是對自己的沒有任何好處的！
通過家長會上老師所點到的孩子的薄弱點，一一列出來制定修正策略，並且最好把自己的補弱計劃能夠發給老師看看，目的有二：一個是老師對孩子的學習情況最為了解，他能更直觀的指出計劃的可行與否；第二個就是表明一種態度，作為老師來講，看到家長對孩子那麼用心，自然而然的他也會有意無意的去重視這個孩子！
針對家長會上被批評的事情，一定要告知孩子，但是不能摻雜生氣或批評之意！老師召開家長會，實際上相當於提前給家長打了預防針，是告訴家長孩子具體的學習情況和表現，以便家長做到心中有數！
正因為這樣，我們才有了了解孩子成績，並制定幫扶計劃的可能，對於家長會上被批評的事情，很多的家長回到家對孩子就是一陣猛批，甚至還帶著報復性心理跟孩子說「太丟人了，以後再也不要讓我參加這樣的家長會了」，這樣的話多說無益，因為對於孩子來講，他也不可能不希望老師能當著家長的面誇獎自己，只是由於種種原因自己暫時沒有做到而已，如果這個時候我們一味的批評，就會導致孩子內心壓力負擔過重，甚至會因為思想負擔過重而產生對學習的畏懼心理
正確的做法應該是告訴孩子自己今天參加家長會了，而且老師專門針對他聊了很多，通過老師的介紹，確實感覺自己平時對他的關心不夠多，而且更為重要的是，老師說的過程中不斷的強調孩子的成績是非常潛力的，完全有能力進入第一梯隊，關鍵就在於用心和堅持，這樣的方式會讓孩子易於接受並且會有更大的往前的衝勁！
總之一次家長會說明不了什麼，我們的重點不應該是放在被批評這件事上，從某種程度上來說，家長會上老師能夠重點點名的反而有可能是老師比較重視的，屬於恨鐵不成鋼的型別，我們更應該有信心，跟老師一起攜手，做好有效的幫扶，讓孩子儘快的迴歸到學習的正軌，實現蛻變，那下一次家長會，我們完全可以放心的坐等被表揚就可以了！
2樓：九怪啊
其實不是當眾還好，如果是當眾首先面子拉不下來，但是等冷靜以後，自己也需要反思，身為教師可能教育了別的孩子，但是自己卻忽略了自己的孩子，應該想想該如何彌補。
3樓：聽見你的心事
會覺得很丟臉。因為自己本身就是老師，連孩子都教育不好，被同行批評很丟臉。
4樓：花花就是我
應該是一種非常不好的感受，因為自己在很多家長面前丟臉了。
5樓：天才人物我無敵
不得不說，這種感受可以用4個字來形容無地自容，感覺自己臉上沒有光，內心也受到了無比的摧殘，心裡特別不是滋味。
有一個故事,說的是有一個媽媽給予孩子信任與鼓勵,雖然家長會的時候，老師批評了孩子,但媽媽回來後，卻表揚
6樓：匿名使用者
從「多動症」到「清華生」
張俊芹去青島學習，聽專家講了這樣一個故事：
第一次參加家長會，幼兒園的老師說：「你的兒子有多動症，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫院看一看。」
回家的路上，兒子問她老師都說了些什麼，她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30位小朋友，惟有他表現最差；惟有對他，老師表現出不屑。然而她還是告訴她的兒子。
「老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了。」 那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，並且沒讓她喂。
兒子上小學了。家長會上，老師說：「全班50名同學，這次數學考試，你兒子排第40名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫院查一查。
」 回去的路上，她流下了淚。然而，當她回到家裡，卻對坐在桌前的兒子說：「老師對你充滿信心。
他說了，你並不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。」
說這話時，她發現，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒來。她甚至發現，兒子溫順得讓她吃驚，好象長大了許多。第二天上學時，去得比平時都要早。
孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列中總是被點到。然而，這次卻出乎她的預料，直到結束，都沒聽到。
她有些不習慣。臨別，去問老師，老師告訴她：「按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。
」 她懷著驚喜的心情走出校門，此時她發現兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心裡有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：「班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。
」高中畢業了。第一批大學錄取通知書下達時，學校打**讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能考取這所大學。
他兒子從學校回來，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手裡，突然轉身跑到自己的房間裡大哭起來。邊哭邊說：「媽媽，我知道我不是個聰明的孩子，可是，這個世界上只有你能欣賞我……」
這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上.
聽完這個故事，我陷入深深的思考。我很敬佩這位母親，她為兒子付出的愛。但我更敬佩她教子的方法，對孩子們的耐心和信心，以及給孩子的自信。
這是賞識的力量，這是暗示的成功。媽媽善意的謊言，正確的引領，讓孩子一步步走向成功。
作為教師的我們身上揹負著應該比她更多的愛，因為我們得給每個孩子播撒愛。可是我們對孩子們的耐心和信心都遠不及這位母親。也許我們很累，也許我們很忙，遺忘了某一個角落。
可是你知道一句賞識的批語，一個激勵的眼神，一聲輕微的誇獎，一絲會心的微笑，一個讚美的動作，都會成為學生終身難忘的回憶。對我們來講多一些賞識也許不需要花費太多的力氣，但對於渴望得到肯定的孩子來說卻是非常珍貴的，所以請不要吝嗇你的微笑，不要吝嗇那些動聽的語言。
7樓：匿名使用者
老師表揚你了，說寶寶原來你能在綁在上面衣服都做不了，現在都是三分出，其他媽媽都非常羨慕你的媽媽，因為全班只有寶寶你記不了。
8樓：題庫之王
請問寫這篇文章的作者是樑什麼名字，我一時半會記不起了。
9樓：王智煜
或許 孩子看到了媽媽後的表情就決定發奮圖強
孩子學習變差老師經常批評孩子，家長該怎麼辦？
有些家長應該去跟老師溝通一下，告訴老師可以多去關心孩子的內心，不要一再的去批評處理孩子，其次就是家長可以去告訴孩子，老師批評你是因為對你的期望很高，是想讓你更快的進步，而不是說不喜歡你了，最後就是家長也可以多去鼓勵孩子，瞭解一下孩子內心的真實想法。親，您好，如下所示 一，先站在孩子的立場去分析出現問...
兒子開家長會老師對孩子比較關心要不要給老師送點禮物,但又不知道該送什麼好
可以送，並不一定要很貴重，有時候小朋友卡片和花朵也是可以的，主要還是要了解她興趣愛好才能投其所好。想給孩子老師送個禮物，送什麼好 送禮物的話，要根據很多方面的，比如說是男老師還是女老師啊，年齡多大？你現在又是什麼多大，在你能承受的範圍內送禮物啊，其實送給老師的最大的禮物就是分數咯！要是女老師呢，而且...
家長會上，老師說我孩子的學習心態有問題，如何調整孩子的心態啊
心態其實bai就是生活的狀態，比du較難以調節，你要zhi注意孩子平時的dao 行為，主專動去發現他問題屬的所在，然後才好下手解決，不過如果你的解決方式是單一的交談或者是訓斥，可能效果不會太好，用行為引導讓其自己發現自己的錯誤，比如刻意製造一些事情讓他感受，然後再加以點撥，這樣他才有可能主動去改正 ...