1樓：奧妙的數學開拓
本題 43÷8=5.....3 ，8-3=5.
有43個蘋果,最少再放進幾個蘋果,就可以平均分給8個小朋友?
2樓：最愛溫柔的大俠
答案是5個，步驟如下：
43÷8=5……3
8-3=5(個)
答：最少放入5個後就可以平均分給8個小朋友。
3樓：竹園裡
自己吃3個不就行了。
***有13個蘋果，至少再加上幾個蘋果，就可以平均分給幼兒園裡的8個小朋友？列算式
4樓：
***有14個蘋果，如果要平均分給5個小朋友，至少補上幾個蘋果？
5樓：匿名使用者
2x8=16 16-13=3
6樓：匿名使用者
2乘8=16 16-13=3
7樓：匿名使用者
8乘以2等於16 16減13等於2
有30個蘋果,最少拿走幾個後,就正好可以平均分給8個小朋友？
8樓：藍色狂想曲
有30個蘋果,最少拿走幾個後,就正好可以平均分給8個小朋友？
有30個蘋果,最少拿走3個後,就正好可以平均分給8個小朋友.
(30-3)÷8
=24÷8
=3(個)
9樓：有心人
總數為30，有8為小朋友。每位小朋友要獲得多少個蘋果才能達到平均分配呢？沒人分四個顯然不夠平均。
每人分三個，就是3x8=24。30—24=6。根據計算得知，需要拿走6只蘋果餘下的正好平均分給8名小朋友。
每人可分到3只蘋果。列算式：
30-（8x3）=30-24=6。
答案：拿走6個蘋果後，餘下的可平均分配這8位小朋友，每人個3蘋果。
10樓：風丨訷
3乘以8等於24,30個蘋果減去24個蘋果等於6個蘋果，6個蘋果不夠8個小朋友分，所以要拿走6個
11樓：匿名使用者
30=8+8+8+6
拿走6個
12樓：項菀魏飛瑤
3×8=24（個）
30-24=6（個）
答：最少拿走6個。
13樓：示**淦卯
6、同學們依照“3男兩女”的順序排隊，第46個同學是男還是女？
7、把1堆
14、有43個蘋果，最少拿出幾個後，就正好可以平均分給8個小朋友？
有47個蘋果，最少再放進去幾個蘋果，就可以分給8個小朋友？
14樓：匿名使用者
再放1個，48個蘋果8個小朋友分。
15樓：匿名使用者
再放1個，就是48個，每個小朋友分6個蘋果
16樓：匿名使用者
至少可以分給8個小朋友的話，關鍵在至少。也就可以理解為現在是可以平均分給7個小朋友的，但是分給7個小朋友後有剩餘，但是剩餘的蘋果無法和前面的7個小朋友一樣，以同樣多的蘋果再分給一個人。所以先算出47個蘋果平均分給7個小朋友每個人可以分到多少個，剩餘的再加上幾個，又可以分給一個人。
47÷7=6（個）......5(個）
也就是說7個小朋友每個人可以平均分到6個蘋果，第8個人只能分到5個，還缺多少個就8個小朋友平分了？
6-5=1（個）
所以再放進去1個蘋果。
17樓：萌物羊咩咩
1個，每個小朋友6個。
有38個氣球,至少拿走幾個,可以使6個小朋友分得同樣多?至少再拿來幾個,就可以平均分給7個小朋友?
18樓：匿名使用者
解： 38÷6=6(個).....2(個)38÷ 7=5(個）.....3(個)
7一3=4(個)
因此，至少拿走2個,可以使6個小朋友分得同樣多;至少再拿來4個，就可以平均分給7個小朋友。
19樓：雙魚
由題意知，一共有38個氣球，平均分給6個小朋友所以就是38÷6=6餘2
所以至少拿走2個,可以使6個小朋友分得同樣多。
因為6×7=42
42-38=4
所以至少再拿來4個,就可以平均分給7個小朋友。
拓展知識
根據數學規則，對量(或數)進行代換或變換求出表示式結果的過程。它是數學研究的主要內容，數學就是研究量及其運算、圖形及其變換的一門學科。數的最基本的運算，是四則運算[算術運算]即加、減、乘、除四種運算。
一個數自乘若干次，稱為乘方運算;一個數開n次方(n是正整數)，稱為開方運算。四則運算連同乘方、開方運算，統稱代數運算。
20樓：千山鳥飛絕
至少拿走2個，可以使6個小朋友分的同樣多，都為6個氣球；至少拿來4個，可以平均分給7個小朋友，每個為6個。
解題思路：至少拿走或者拿來幾個，可以使每個小朋友分得同樣多的氣球，即考慮小朋友的數量與每個小朋友氣球數量相乘與38相減所得的差最小。
當有6個小朋友時，即6的倍數，明顯可知在每個小朋友的氣球數量為6，即氣球數量為6*6=36時，38-36=2，差最小，故拿走2個氣球。
當有7個小朋友時，即7的倍數，明顯可知在每個小朋友的氣球數量為6，即氣球數量為7*6=42時，42-38=4，差最小，故拿來4個氣球。
資料拓展：
倍數：一個整數能夠被另一個整數整除，那麼這個整數就是另一整數的倍數。36就是6的倍數中最接近38的。
21樓：蓋辜苟
解答如下：
38÷6=6個……2個
至少拿走2個，可以使6個小朋友分得同樣多
38÷7=5個……3個
7-3=4個
至少再拿4個，可以平均分給7個小朋友。
餘數，數學用語。在整數的除法中，只有能整除與不能整除兩種情況。當不能整除時，就產生餘數，取餘數運算:
a mod b = c(b不為0) 表示整數a除以整數b所得餘數為c，如7÷3 = 2 ......1
定義：在整數的除法中，只有能整除與不能整除兩種情況。當不能整除時，就產生餘數，所以餘數問題在小學數學中非常重要。
取餘數運算：
a mod b = c 表示 整數a除以整數b所得餘數為c。
餘數的計算公式:c = a -⌊ a/b⌋ * b
其中，⌊ ⌋為向下取整運算子，向下取整運算稱為floor，用數學符號⌊ ⌋表示
例:⌊ 3.476 ⌋=3，⌊6.7546⌋=6，⌊-3.14159⌋= -4
如 7 mod 3 = 7-⌊7/3⌋*3=7-2*3=1
22樓：檸檬小么
至少拿走2個可以使6個小朋
友均分，至少拿來4個可以使7個小朋友均分。
解題過程：
6*6=36（個） 38-36=2（個）7*6=42（個） 42-38=4（個）
解析：就是要找到跟38最接近的6的倍數和7的倍數就可以解答此題。
23樓：匿名使用者
38÷6=6個……2個。
至少拿走2個。
24樓：匿名使用者
拿走2個，可以六個人分，一人六個，拿來四個，七個人分，一人六個
25樓：匿名使用者
38÷6=6餘2 所以至少拿走2個 從第一問得到，每個人拿6個 所以 6x7=42 42-38=4 所以，至少拿來4個
26樓：匿名使用者
第一個至少拿走2個，第二個至少拿走3個
38-6*6=2
38-5*7=3
27樓：愛精市主上
（38-2)÷6=6 （38+4）÷7=6
所以答案是2 4
28樓：
38÷6=6.......2,
至少拿走兩個
38-2=36,
36÷7=5......1,
7-1=6,
至少再拿來6個
29樓：修羅還是羅剎
38÷6=6……2
38÷7=5……3
答：至少拿走2個可以使6個小朋友分得同樣多。至少拿走3個，可以平均分給7個小朋友。
30樓：樂為人師
38÷6=6（個）……2（個）
7×6-38=4（個）
答：至少拿走2個,可以使6個小朋友分得同樣多至少再拿來4個,就可以平均分給7個小朋友
有50個蘋果，最少加幾個蘋果才能平均分給8個小朋友
31樓：受梅昌陶宜
14除以5得餘數是4，因此至少加1個蘋果才能平均分給每個小朋友，至少減去4個蘋才能平均分給每個小朋友.
32樓：匿名使用者
為什麼你自己不首先吃兩個在分?幹嘛還要加幾個蘋果呢?多麻煩!
幼兒園有70個蘋果。最少去掉幾個蘋果，剩下的蘋果數就能正好平均分給8個小朋友？
33樓：匿名使用者
70／8整數為8餘數為6，所以最少去掉6個
34樓：匿名使用者
8×8=64
70-64=6（個）
答：最少去掉6個。
35樓：匿名使用者
70÷8=8……6所以去掉6個
36樓：匿名使用者
七十除八等於八，餘六，至少去掉六個
37樓：匿名使用者
8x8=64
70-64=6個
38樓：匿名使用者
70÷8=8……6(個)
39樓：匿名使用者
7×8=56
70-56=14
40樓：匿名使用者
8x8＝64（個） 70-64＝6（個）
蘋果，最少拿出幾個蘋果就可以平均分給小朋友
27 2再除以5 5 有38個氣球,至少拿走幾個,可以使6個小朋友分得同樣多?至少再拿來幾個,就可以平均分給7個小朋友?解 38 6 6 個 2 個 38 7 5 個 3 個 7一3 4 個 因此，至少拿走2個,可以使6個小朋友分得同樣多 至少再拿來4個，就可以平均分給7個小朋友。由題意知，一共有3...
有蘋果,最少拿出幾個後,就可以正好平均分給小朋友
55個蘋果,最少拿出7個後,就可以正好平均分給8個小朋友.55 7 8 6 55 8 6餘7 最少拿出7個 理工學科是什麼 理工學科是指理學和工學兩大學科。理工，是一個廣大的領域包含物理 化學 生物 工程 天文 數學及前面六大類的各種運用與組合。理學理學是中國大學教育中重要的一支學科,是指研究自然物...
有桃子最少拿出幾個後就可以正好平均分給小朋友了
40 7 5組.5個 最少拿出5個後就可以正好平均分給7個小朋友了。40 7 5 5 所以，最少要拿出5個就可以平均分給7個小朋友 40 7 5 5 所以取出5個桃子以後，平均每個小朋友可以分到5個。至少拿出5個就可以平均分給7個小朋友了。有40個蘋果，最少拿出幾個後，就可以正好平均分給7個小朋友？...