1樓：手機使用者
《小馬過河》原文：
小馬過河
小馬和他的媽媽住在綠草茵茵的十分美麗的小河邊。除了媽媽過河給河對岸的村子送糧
食的時候，他總是跟隨在媽媽的身邊寸步不離。
他過的很快樂，時光飛快地過去了。
有一天，媽媽把小馬叫到身邊說：“小馬，你已經長大了，可以幫媽媽做事了。今天你
把這袋糧食送到河對岸的村子裡去吧。”
小馬非常高興地答應了。他馱著糧食飛快地來到了小河邊。可是河上沒有橋，只能自己
淌過去。可又不知道河水有多深呢？猶豫中的小馬一抬頭，看見了正在不遠處吃草的牛伯
伯。小馬趕緊跑過去問到：“牛伯伯，您知道那河裡的水深不深呀？”
牛伯伯挺起他那高大的身體笑著說：“不深，不深。才到我的小腿。”小馬高興地跑回
河邊準備淌過河去。他剛一邁腿，忽然聽見一個聲音說：“小馬，小馬別下去，這河可深
啦。”小馬低頭一看，原來是小松鼠。小松鼠翹著她的漂亮的尾巴，睜者圓圓的眼睛，很認
真地說：
“前兩天我的一個夥伴不小心掉進了河裡，河水就把他捲走了。”小馬一聽沒主意了。
牛伯伯說河水淺，小松鼠說河水深，這可怎麼辦呀？只好回去問媽媽。
馬媽媽老遠地就看見小馬低著頭馱著糧食又回來了。心想他一定是遇到困難了，就迎過
去問小馬。小馬哭著把牛伯伯和小松鼠的話告訴了媽媽。媽媽安慰小馬說：“沒關係，咱們
一起去看看吧。”
小馬和媽媽又一次來到河邊，媽媽這回讓小馬自己去試探一下河水有多深。小馬小心地
試探著，一步一步地淌過了河。噢，他明白了，河水既沒有牛伯伯說的那麼淺，也沒有小松
鼠說的那麼深。只有自己親自試過才知道。
小馬深情地向媽媽望了一眼，心裡說：“謝謝你了，好媽媽。”
然後他轉頭向村子跑去。他今天特別高興，你知道是為什麼嗎？
2樓：匿名使用者
馬棚裡住著一匹老馬和一匹小馬。 有一天，老馬對小馬說：“你已經長大了，能幫媽媽做點事嗎？
”小馬連蹦帶跳地說：“怎麼不能？我很願意幫您做事。
”老馬高興地說：“那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。” 小馬馱起口袋，飛快地往磨坊跑去。
跑著跑著，一條小河擋住了去路，河水嘩嘩地流著。小馬為難了，心想：我能不能過去呢？
如果媽媽在身邊，問問她該怎麼辦，那多好啊！可是離家很遠了。小馬向四周望望，看見一頭老牛在河邊吃草，小馬“嗒嗒嗒”跑過去，問道：
“牛伯伯，請您告訴我，這條河，我能趟過去嗎？”老牛說：“水很淺，剛沒小腿，能趟過去。
” 小馬聽了老牛的話，立刻跑到河邊，準備過去。突然，從樹上跳下一隻松鼠，攔住他大叫：“小馬！
別過河，別過河，你會淹死的！”小馬吃驚地問：“水很深嗎？
”松鼠認真地說：“深的很哩！昨天，我的一個夥伴就是掉在這條河裡淹死的！
”小馬連忙收住腳步，不知道怎麼辦才好。他嘆了口氣說：“唉！
還是回家問問媽媽吧！” 小馬甩甩尾巴，跑回家去。媽媽問他：
“怎麼回來啦？”小馬難為情地說：“一條河擋住了去路，我……我過不去。
”媽媽說：“那條河不是很淺嗎？”小馬說：
“是呀！牛伯伯也這麼說。可是松鼠說河水很深，還淹死過他的夥伴呢！
”媽媽說：“那麼河水到底是深還是淺呢？你仔細想過他們的話嗎？
”小馬低下了頭，說：“沒……沒想過。”媽媽親切地對小馬說：
“孩子，光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的，河水是深是淺，你去試一試，就知道了。” 小馬跑到河邊，剛剛抬起前蹄，松鼠又大叫起來：“怎麼？
你不要命啦！？”小馬說：“讓我試試吧！
”他下了河，小心地趟到了對岸。 原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。 。。。
這個故事可以嗎？？？
小馬過河的故事讓我們懂得了什麼？
讀了小馬過河這個故事,你明白了什麼?一
3樓：匿名使用者
讀了小馬過河的故事，你有什麼感想？當你遇到這樣的事情，你是怎樣做的？和大家交流一下吧！
4樓：秋水仙生
不要總聽信別人說的。自己要敢於嘗試
5樓：張雲飛
光聽別人說自己不動腦筋不去試試是不行曰勺
6樓：匿名使用者
經典寓言故事小馬過河，告訴我們一個很深的道理，你明白嗎？
7樓：匿名使用者
遇到問題不能光聽別人說，要自己動腦筋思考。
8樓：門票多少幾
不能總是問別人，要自己親自去試試
9樓：匿名使用者
做事情不要總依賴別人，要自己去解答。
10樓：匿名使用者
不能光聽別人的，必須自己試一試，動腦筋想辦法，才能知道，是或不是
11樓：匿名使用者
不要聽別人說的自己試一試就行了
你小馬過河的故事有什麼啟示
12樓：匿名使用者
凡是自己去體驗固然好,但你也必須有一定承受風險的能力先聽聽別人的意見,勝算的把握有多大
再看看家人是否支援
然後你的信心
好了,一切準備就序,開始衝吧
13樓：匿名使用者
同一條河流，老牛覺得它是沒不過膝蓋的小溪，松鼠覺得它是深不可測的天險，而小馬卻覺得它不深不淺剛剛好。
如果把每一本書比作一條河流，由於年齡、經歷的不同，或許有的讀者像松鼠，有的讀者像老牛，他們都會有各自不同的讀後感受。而你就是那匹小馬——要聽取別人的意見，但更要親自去體驗。
14樓：匿名使用者
記得采納
同一條河流，老牛覺得它是沒不過膝蓋的小溪，松鼠覺得它是深不可測的天險，而小馬卻覺得它不深不淺剛剛好。
如果把每一本書比作一條河流，由於年齡、經歷的不同，或許有的讀者像松鼠，有的讀者像老牛，他們都會有各自不同的讀後感受。而你就是那匹小馬——要聽取別人的意見，但更要親自去體驗。
15樓：匿名使用者
讀了小馬過河:我懂了每個人有每個人的不一樣。
16樓：蒲公英
v放假過分復古風好兄弟尷尬私發是他合不合格佛貴妃剛開啟頭髮聽哦度頭髮可惜
幼兒多元能力探索課程中班小馬過河怎麼畫小松鼠過河這課怎麼做
17樓：倫家比美國還美
活動目標：
1．使幼兒在故事中懂得遇事要多觀察、多動腦筋、勇於嘗試的道理。
2．發展幼兒初步的比較分析能力與口頭表達能力。
3．通過活動豐富幼兒的詞彙：磨坊、為難、難為情。
活動準備：
多**課件、動物頭飾
一、完整聽故事師：小朋友，你們好，今天啊我們來聽一個故事《小馬過河》，聽完之後告訴老師，你最喜歡故事裡的那一句話或是那一個情節，好，我們一起來聽一聽這個故事。
師：故事聽完了，有誰告訴老師你最喜歡故事裡的那一句話或哪一個情節？
《小馬過河》要告訴孩子們什麼，《小馬過河》的故事說明了什麼道理？
小馬過河抄 告訴孩子們要勇於 襲去實踐，勇於bai去冒險。明白老牛和松鼠du都只以zhi自己的親身經歷為依據，dao忽視了小馬的實際情況而下結論。它們說法不一，是因為它們身高不同。從而讓學生懂得處理問題應根據不同情況去判斷，不能光聽別人說，而要動腦筋，還要勇於實踐，才能找到解決問題的辦法 生活中我們...
你身邊有什么衝冠一怒為紅顏的故事
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你身邊有轟轟烈烈的愛情故事嗎
我表妹的愛情，應該算是轟轟烈烈吧，因為最後她因為這段感情精神都出現了一些問題，雖然現在好了，但是當初真的是鬧的街上大家都知道了。我表妹其實就比我小幾個月，我倆同歲，上大學的時候我們在不同的城市，我跟表妹聯絡很少，因為她是被爸爸媽媽寵大的孩子，而我是重男輕女家庭長大的孩子，所以真的我覺得我們沒有話說。...