1樓：吾乃至尊殺機
原句：小明問老師如果明天下雨還去春遊嗎
加上標點符號：
小明問：「老師，如果明天下雨還去春遊嗎？」
小明問老師：「如果明天下雨還去春遊嗎？」
標點符號是書面上用於標明句讀和語氣的符號。
標點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質和作用。
下大雨了,明天怎麼去春遊呢標點符號
2樓：吾乃至尊殺機
原句：下大雨了，明天怎麼去春遊呢
加上標點符號：
用如果就造句。我寫的是「如果明天不下雨，我們就春遊。」小明說。老師打叉了。是為什麼呢？
3樓：半夏
因為你寫的是一個病句，成分殘缺，句子也不夠具體。」我們就春遊」缺少謂語。可以改一下：
如果明天不下雨（或明天天氣好），我們就去郊外春遊。
4樓：匿名使用者
如果明天不下雨，我就去春遊，這句話是正確的。老師如果打叉了，老師可能是看錯了。
5樓：筱筱夢圓
正確的句子應該說，如果明天不下雨，我們就去春遊
6樓：心的距離
用如果造句你寫的是如果明天不下雨我們就去春遊，老師打錯了，為什麼呢？這個造句不錯的呀。
「明天下雨，」小明沮喪地說，「我不能去春遊了」。 「明天下雨」，小明沮喪地說，「我不能去春遊了」。
7樓：匿名使用者
1、...明天下雨，」--->逗號在雙引號內，表示該句未結束，將接後句來表達完整的意思。將前後兩個雙引號合併後，可以表示為：
「明天下雨，我不能去春遊了」。小明沮喪地說。或者：
小明沮喪地說：「明天下雨，我不能去春遊了」。
2、...明天下雨」，--->雙引號內無標點符號，不符合規範。
8樓：落明西西
按照標點符號的標準，應該是第一個對的。
因為他的話沒說完，所以標點要在引號裡的。而第二個逗號在引號外，表示他的話已經說完了。「小明沮喪地說」這句，如果沒記錯的話，是插入語。所以第一個對。
9樓：
第二個對，「明天下雨」，已完整的表達了意思，但整個語句尚未表達完，逗號只能在引號外，後續的「我不能去春遊了」使小明的意思表達完全，整句話完成，引號外句號結束。
10樓：嘆息是一枚刺青
不能確定的話 找本ok的書 總有這樣的句式 - 應該是固定的。
爸爸說 如果明天不下雨 我就帶你去爬山 加標點符號
11樓：董呵呵
爸爸說：「如果明天不下雨，我就帶你去爬山。」
12樓：
明天不下雨我們去爬山
小明高興得說的下一句,小明高興地說如果明天天氣好我們就去遊園
小明高興地說 我明天去上學。小明高興地說 我要回去了。小明高興地說 我要得冠軍了。小明高興地說 我要學習去了。小明高興地說 我肯定第一名。小明高興地說 我會很快回來的。小明高興得說 今天我考試得了第一名！小明高興的說 我們家裡來了客人。好啊，好啊，做完作業咱們一起打球去。小明高興地說 如果明天天氣好...
如果明天下雨今天晚上會有什麼徵兆
1 如果你現在過來複，我就制立馬回家！2 如果bai這是真的，我就會離開！du 3 如果再不保zhi護大自然，我們的dao地球就會遭到破壞！4 如果你不懂男人，我就教你直到教會！5 如果困難和挫折沒有將我心靈留下創傷，我就不會有今天這般堅強！6 如果我們早知道結局，就不會做出這樣的決定了！7 如果明...
小明問，老師今年多大老師說我跟你現在一樣大的時候你才3歲，而你跟我現在一樣大的時候，我已
設老師x，學生y 兩人年齡差是x y 我像你這樣大時，你才3歲 兩人年齡差是y 3 你到我這樣大時，我已經45歲 兩年齡差是45 x x y y 3，得x 2y 3 y 3 45 x，得x 48 y 解出y 17，x 31。老師31歲，學生證17歲。另外有一種說法 45 3 3 14即二人年齡差，3...