1樓：意
語文老師就應該幽默一點，要在同學心目中你是個好老師，要經常跟他們玩遊戲試的教他們，他們才不會覺得枯燥望採納
如果我是語文老師 作文 急！！！！！！！！！謝謝
2樓：留下一片林
如果我是語文老師
如果我是語文老師，面對講臺下那一雙雙渴望求知的眼睛，我會在我的第一節課首先發表我的教學宣言：「路是人走出來的，我願意和大家一起走一條語文學習的創新之路。」
如果我是語文老師，上課我絕不搞一言課，讓同學自由發表意見，各抒己見，不當聽書的，要當說書的，不當觀眾，要當演員，積極主動參與到教學中來，成為課堂學習的小主人，學習新課文，開始我工讓他們以自學為主，通過請教不會說話的老師—字典，不學會生字新詞。然後朗讀課文，自學課文，解決自己能解決的問題。從此培養、提高學生的自學能力，與此同時，我還讓同學們找出自己解決不了或拿不準的問題，以便在小組和全班討論時提出來讓大家**解決。
通過密切的合作，熱烈的討論，激烈的辯論，培養他們合作學習的意識，鍛鍊他們的交際能力，最後再發揮我當老師的主導作用，給他們解疑，答難，使第一節課人人都有收穫。我還要同學們編課本劇，演課本劇，讓學生在活動中進一步瞭解課文，加深理解課文。
如果我是語文老師，我還要讓同學們和書交朋友，我要用偉大的無產階級文學家高爾基的名言：「熱愛書吧，它的知識的源泉！」來教育、激勵他們多讀書，讀好書。
讓同學們及早的結識居里夫人，安徒生、格林兄弟、魯迅、托爾斯泰、施耐庵、羅貫中等，讓他們走進知識的寶庫和殿堂。
我還要教他們怎樣寫好作文，春天，我帶他們去田野、公園、河邊尋找春天的腳步，夏天，我帶他們去划船、游泳、野營；秋天，我帶他們去爬山；冬天，我和同學們一起堆雪人，打雪仗。豐富同學們的生活，充實他們的寫作素材寶庫，使他們永遠有寫的，我要教給他們怎樣觀察事物，瞭解事物，抓住特徵進行寫作。
如果我是評議老師，我要把我的教學課堂變**才的搖籃。為祖國培養教育一批優秀的棟樑之才，我堅信只要我不懈努力，這一切都會變成活生生的現實！
3樓：
童年的我，小小的心靈裡住滿了一個個平淡而又偉大的理想。看到班主任滔滔不絕講課時的樣子，我的心中竟突然萌發出想要當一名語文老師的念頭，教書育人，像燃燒生命的紅燭一樣，從頭亮到底。
如果，我有幸成為了一名語文老師，我會讓同學們接收到最好的教育。我要把自己知道的東西毫無保留的傳授給同學。也將和同學們**我所不知道的東西，
與他們共同追求更高層的知識，盡情地吸取知識花朵所給予我們的清香氣息。我還要告訴同學們「在校不當書呆子，居家不做小皇帝」的道理，讓他們學會關心同
學，學會尊敬父母，學會禮貌待人，讓千古流傳的中華美德在他們每個人的心中深深的銘記。同時，我也會時時謹記自己的義務與責任，這才不枉費「靈魂工程師」
的名義。
如果，我有幸成為了一名語文老師，我會讓同學們迴歸大自然，去尋找自己的樂趣。因為我知道，童年是人類一生中最快樂的時光。在那段時光裡，充滿了屬
於少年兒童自己純潔和甜美的記憶。然而，這純真的年代在每個人的一生中只有一次，不會再有第二次。失去它，就等於親手為自己的美好時光挖掘下了墓地。雖然
我也會和其它老師一樣，深切的希望學生有朝一日能靠著自己的聰明才智揚眉吐氣，但是，我決不會用扼殺他們童真童趣的方式來強迫他們學習。因為我知道，孩子
畢竟是孩子，他們需要的是在青山綠水之間與同齡人盡情地玩耍，而不是把生命中的每分每秒都葬送在一堆永遠也做不完的練習題上。這何嘗不是對生命地一種浪
費？我知道，越是把他們「捆」得牢牢的，他們的思想就越是會變得沉悶、憂鬱，從而就得不到百分百的學習效率。我要嘗試不同的教學方式，使他們真正領悟到學
習知識的樂趣和重要性。
如果，我有幸成為了一名語文老師，我還有好多東西要傳授給我的學生……
都說做人要活得有價值。我想，應該沒有一件事比當一名老師更加有價值了吧！至少我是這樣認為的。
我突然迫切的想成為一名語文老師，想擁有一群天真活潑的學生。只要我努力，努力，再努力！相信這一天是不會離我太遠的。
4樓：碩大的芒果
我問自己一個問題：如果我是中學語文教師，我會怎麼教學生？
5樓：雨後之記
我有一個願望，我想長大以後，當一名語文老師。
假如我是語文老師，我首先要教給同學們很多很多知識。而且，我還要教會他們怎樣去學到這些知識。我要讓他們明白，學習一定要認真，做作業一定要仔細。
假如我是語文老師，除了語文課本里的東西，我還要讓同學們學到許許多多的課外知識。讓他們知道，烏龜到底能活到多少歲；讓他們知道，下雨時，螞蟻為什麼忙著把家搬到東有搬到西；還有天上的星星，為什麼總是那麼燦爛，那麼美麗。
假如我是語文老師，我還要去了解同學們的心事。然後，幫助他們解決這些問題，讓垂頭喪氣的同學重新回到陽光燦爛的日子。如果班級裡來了新同學，我會常常跟他談談開心的事情，讓他忘掉苦惱，和大家愉快地生活在一起。
假如我是語文老師，我會讓他們多看一些對自己學習有幫助的書。不讓他們看一些漫畫書，因為漫畫書對學習沒有幫助。禁止同學玩遊戲，不管是大遊戲，還是小遊戲，都不讓玩，有些同學玩遊戲忘了寫作業，忘了吃飯，為了睡覺，甚至還忘了去上學。
讓他們節約一點時間都用在看書、學習上。
假如我是語文老師，我不會把他們一個個都培養成書呆子，而是每天帶同學們認真學習，每天抽出二十分鐘帶同學們玩耍，讓他們在玩中學，在學中尋找快樂。
我的願望就是這麼簡單，我就是想做個這樣的語文老師。
(*^__^*) 嘻嘻好評哦
6樓：非主流公主
如果我是語文老師，我將帶領學生學會我國氣壯山河的文章，學會豐富多彩的漢字，走進知識的殿堂…… 你就按這個套就行。。。嗯……不過好句別用太多，要不然就有點浮誇。這個好像是聯想作文，開頭你就寫一覺醒來，………………。
以散文格式寫，要寫出你的啟示，要有昇華，可以聯絡實際。
7樓：屈會景
老師給我點時間，我盡力量在十分鐘之內交給你
這篇《宋詞讓我陶醉》怎麼樣？中學語文老師請進幫忙修改下，馬上要期末考試了。急急急
不可能全文給你改，提幾點意見 一是開頭太過平淡，不能引人注意。可以試試這樣開頭 初識宋詞，並不是在語文課上，而是因為一句話 柳郎中詞，只合十七八女郎，執紅牙板，歌 楊柳岸，曉風殘月 學士詞，須關西大漢 銅琵琶 鐵棹板，唱 大江東去 二是結構太散，沒有一個確定的主線。建議你先寫婉約派的詞讓你感受到的那...
我想在這裡問大家問題 如果孩子和自己人生 來讓你選擇 大家會選擇快樂的人生活出自己 還是選擇孩
人生就像一扇門，有人悲觀於門內的黑暗，有人卻樂觀於門內的寧靜 有人憂愁於門外的風雨，有人卻快樂於門外的自由。其實，人生很多東西無所謂最好的，只要是你認為值得就是最好。成功與失敗，幸福與不幸，在各自心裡的定義都不會相同。關鍵在於如何把握你想要的東西，別讓它與你失之交臂，別讓自己有太多的遺憾。人活的就是...
我一直在問自己問題 「我為什麼是我，我為什麼能操控我，我
就像我們在遊戲裡操控的人物不知到自己是被控制的，他們認為自己有自己的意識，自己做的事都是自己的意識想做的。第二人格就是有兩個機器同時操控我們這個身體 因為你的意識和你的身體聯絡在一起，而不是和別人的身體聯絡在一起 同理，你的身體也只和你的意識聯絡在一起。哈哈，我問了一遍自己同樣的三個問題，結果是這樣...