1樓：
你這個第2行的怎麼就直接等於9.6瞭然後直接就得數了不對
考研數學考的是什麼內容？
2樓：是微光吖
數一：高等數學、線性代數、概率論與數理統計。數二：高等數學、線性代數。數三：微積分、線性代數、概率論與數理統計。
!在數學裡是什麼意思
3樓：月下者
！在數學裡是階乘符號。一個正整數的階乘是所有小於及等於該數的正整數的積，並且有0的階乘為1。
亦即n!=1×2×3×...×n。階乘亦可以遞迴方式定義：0!=1，n!=(n-1)!×n。
階乘亦可定義於整個實數（負整數除外），其與伽瑪函式的關係為：
n!可質因子分解為，如6!=24×32×51。
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階乘函式：
一個正整數的階乘（英語：factorial）是所有小於及等於該數的正整數的積，並且有0的階乘為1。自然數n的階乘寫作n!。2023年，基斯頓·卡曼引進這個表示法。
亦即n!=1×2×3×...×n。階乘亦可以遞迴方式定義：0!=1，n!=(n-1)!×n。
階乘亦可定義於整個實數（負整數除外），其與伽瑪函式的關係為：
n!可質因子分解為
，如6!=2×3×5。
4樓：老了不死
階乘【階乘的計算方法】
[編輯本段]
階乘指從1乘以2乘以3乘以4一直乘到所要求的數。
例如所要求的數是4，則階乘式是1×2×3×4，得到的積是24，24就是4的階乘。 例如所要求的數是6，則階乘式是1×2×3×……×6，得到的積是720，720就是6的階乘。例如所要求的數是n，則階乘式是1×2×3×……×n，設得到的積是x，x就是n的階乘。
【階乘的表示方法】
[編輯本段]
在表達階乘時，就使用「！」來表示。如x的階乘，就表示為x!
【20以內的數的階乘】
[編輯本段]
階乘一般很難計算，因為積都很大。
以下列出1至20的階乘：
1！=1，
2！=2，
3！=6，
4！=24，
5！=120，
6！=720，
7！=5040，
8！=40320
9！=362880
10！=3628800
11！=39916800
12！=479001600
13！=6227020800
14！=87178291200
15！=1307674368000
16！=20922789888000
17！=355687428096000
18！=6402373705728000
19！=12164510040883200020！=2432902008176640000另外，數學家定義，0！=1，所以0！=1！
5樓：原桂花石雨
你好，！就是階層的意思
舉個例子4！=4*3*2*1=24
3！=3*2*1=6
就是說你看到一個數字後面有個！，就把它*比它小一位數得數，直到1為止另外0！=1
6樓：今生一萬次回眸
在數學中，「有意義」指的是在定義限制的範圍之內，符合規定、要求或限制。
例如：（1）分數或分式的分母以及除數要求不能為「0」。如果分數或分式的分母以及除數為「0」了，就違反了分數或分式的規定，就是「無意義」的；反之，分數或分式的分母以及除數不是「0」就是符合規定的，就是「有意義」的；
（2）在實數範圍內，二次根式要求被開方數不能為負數（即只能是非負數——正數和0）。如果二次根式的被開方數為負數了，就違反了在實數範圍內二次根式被開方數的規定，就是「無意義」的；反之，二次根式的被開方數不是負數，就是符合規定的，就是「有意義」的。
7樓：匿名使用者
i是一個虛數單位，具體的學習出現在高中數學中。可以指不實的數字或並非表明具體數量的數字
8樓：車大炮
是階乘的符號
例如1!=1
2!=2*1=2
3!=3*2*1=6等等
9樓：匿名使用者
！是階乘符號，比如n=1乘，二乘，3
10樓：聖劍一瞬
這個表示階乘，如5！=5×4×3×2×1
a！＝a×（a－1）×（a－2）×...×3×2×1
11樓：sports曉意
階乘.比如5！=5*4*3*2*1=120.
學數學的好處是什麼呢？
12樓：匿名使用者
學數學的好處如下：
1、數學是一切科學的基礎，一切重大科技進展無不以數學息息相關。沒有了數學就沒有電腦、電視、太空梭，就沒有今天這麼豐富多彩的生活。
2、數學是一種工具學科，是學習其他學科的基礎，同時還是提高人的判斷能力、分析能力、理解能力的學科。
3、數學不僅是一門科學，而且是一種普遍適用的技術。它是科學的大門和鑰匙，學數學是令自己變的理性的一個很重要的措施，數學本身也有自身的樂趣。
4、數學能讓你思考任何問題的時候都比較縝密，而不至於思緒紊亂。還能使你的腦子反映靈活，對突發事件的處理手段也更理性。
5、數學給予人們的不僅是知識，更重要的是能力，這種能力包括觀察實驗、收集資訊、歸納類比、直覺判斷、邏輯推理、建立模型和精確計算。這些能力和培養，將使人終身受益。
6、經驗是數學的基礎，問題是數學的心臟，思考是數學的核心，發展是數學的目標，思想方法是數學的靈魂……數學思想方法是數學知識的精髓，是分析、解決數學問題的基本原則，也是數學素養的重要內涵，它是培養學生良好思維品質的催化劑。
7、數學與我們的生活有著密切的聯絡，讓學生認識到現實生活中蘊涵著大量的數學資訊，數學在現實生活中有著廣泛的應用，並從中體會到數學的價值，增進對數學的理解和應用數學的信心等。
8、讓學生體會到數學源於生活、用於生活的同時，更應該讓學生體會到數學高於生活，體會到數學可以帶動社會的發展，帶動生活質量的提高，這樣更能激發學生學好數學。
9、數學應用之廣泛，小至日常生活中柴米油鹽醬醋茶的買賣、利率、保險、醫療費用的計算，大至天文地理、環境生態、資訊網路、質量控制、管理與**、大型工程、農業經濟、國防科學、航天事業均大量存在著運用數學的蹤影。
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數學的嚴謹性：
1、數學語言亦對初學者而言感到困難，如何使這些字有著比日常用語更精確的意思，亦困惱著初學者，如開放和域等字在數學裡有著特別的意思，
2、數學術語亦包括如同胚及可積性等專有名詞，但使用這些特別符號和專有術語是有其原因的：數學需要比日常用語更多的精確性，數學家將此對語言及邏輯精確性的要求稱為「嚴謹」。
3、嚴謹是數學證明中很重要且基本的一部分。數學家希望他們的定理以系統化的推理依著公理被推論下去，這是為了避免依著不可靠的直觀，從而得出錯誤的「定理」或"證明"，而這情形在歷史上曾出現過許多的例子。
4、在數學中被期許的嚴謹程度因著時間而不同：希臘人期許著仔細的論點，但在牛頓的時代，所使用的方法則較不嚴謹。
5、牛頓為了解決問題所作的定義，到了十九世紀才讓數學家用嚴謹的分析及正式的證明妥善處理。
6、數學家們則持續地在爭論電腦輔助證明的嚴謹度，當大量的計算難以被驗證時，其證明亦很難說是有效地嚴謹。
13樓：百度使用者
學習數學有很多好處，我列舉一些：1.可以增強你的邏輯思維能力，鍛鍊大腦.
2.也是為其他的打下基礎，比如物理，化學，生物之類的。 3.
提高運算能力，讓你在生活中不會吃虧. 4.參加高階職業肯定要數學來打基礎塞.
........我就列舉這些，反正用處大了去了，需要自己在生活中慢慢體會.
滿意請採納
14樓：雙魚笑容太悲傷
舉個例子，愛因斯坦在研究相對論之前都專門補了數學的知識，可想而知它的重要性，而且數學是很培養邏輯思維能力的學科，學習它真的很有用
15樓：中公教育
數學是研究現實世界空間形式和數量關係的一
門科學。分為初等數學和高等數學。它在科學發展和現代生活生產中的應用非常廣泛，是學習和研究現代科學技術必不可少的基本工具。
數學有三個層面。一是作為理論思維的數學，重在培養並反映人類進行理性思維的能力；二是作為技術應用的數學，數學技術和計算機等學科的結合使得數學成為直接創造財富的生產力；三是作為文化修養的數學，數學成為現代人的基本素質的一部分。
數學是利用符號語言研究數量、結構、變化以及空間模型等概念的一門學科。數學，作為人類思維的表達形式，反映了人們積極進取的意志、縝密周詳的邏輯推理及對完美境界的追求。雖然不同的傳統學派可以強調不同的側面，然而正是這些互相對立的力量的相互作用，以及它們綜合起來的努力，才構成了數學科學的生命力、可用性和它的崇**值。
基礎數學的知識與運用是個人與團體生活中不可或缺的一部分。其基本概念的精煉早在古埃及、美索不達米亞及古印度內的古代數學文字內便可觀見。從那時開始，其發展便持續不斷地有小幅度的進展，直至16世紀的文藝復興時期，因著和新科學發現相作用而生成的數學革新導致了知識的加速，至今。
數學被使用在世界不同的領域上，包括科學、工程、醫學和經濟學等。數學對這些領域的應用通常被稱為應用數學，有時亦會激起新的數學發現，並導致全新學科的發展。數學家也研究純數學，也就是數學本身，而不以任何實際應用為目標。
雖然許多以純數學開始的研究，但之後會發現許多應用。
16樓：卉鰻
好處很多啊，數學是很多知識的基礎，讓你算個東西，數學邏輯不行都算不清的，生活中買菜買米也是需要一些基本的數學知識是吧，總之好處多沒有壞處
17樓：匿名使用者
數學是一門邏輯語言，是為了解決生活實際問題而誕生的學科，但數學實際上是不能脫離語文而存在的。但語文能力這個東西可以單獨存在，他和科學甚至客觀世界都未必要切合。所以，一切學科的基礎應該是數學和語文（或者說國文）。
18樓：匿名使用者
可以開發頭腦，是一切電子資訊的基礎
19樓：流風暮雪
其實學數學的好處就是為了別人問你1+1等於多少時，你可以馬上答出等於2。
20樓：匿名使用者
學好數學 思維邏輯比較強的話不容易被騙
21樓：匿名使用者
如果你不喜歡數學，那你的人生可能就毀了
22樓：歐美小野花
可以增強你的邏輯思維能力
23樓：k斐狗
可以解決一些實際問題啊，比如說一些概率，做生意的最大利潤什麼的，以後你工作時難免會遇到一些這樣的問題，總之，數學並不是一無是處，它與我們的生活是息息相關的，其實數學很容易學的，加油吧！你會對它感興趣的！
24樓：逍遙隨風
那要看你以後步入社會
後會在一個什麼樣的環境裡工作和生活了.在學校學的那些,在社會上並不能很快的被體驗出來,但數學這門學科卻是絕對不能少的. 喜不喜歡是一回事,學不學又是一回事.
但不容置疑的是,數學學的好的人,都很聰明,而且在實際生活中都能輕鬆自如的應對各方面的問題.
25樓：百度使用者
學數學可以豐富我們的知識，可以解決一些生活中的問題，可以鍛鍊完們的思維，
請問用一）（X）做這題怎麼做5（）4（）2（）
這種題只能套了。有27個可能。你一個一個套吧。5 4 2 3 14 5 4 2 3 8 5 4 2 3 15 5 4 2 3 10 5 4 2 3 4 5 4 2 3 3 5 4 2 3 16 5 4 2 3 10 5 4 2 3 29 5 4 2 3 6 5 4 2 3 0 5 4 2 3 7 5...
0 5X是怎麼得出來的， 0 5X 5這題怎麼做？
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3等於五。X34等於八。這兩道題怎麼做
這兩個就把等號兩邊同時乘或是除一個數,中間有一個小技巧就是,因為後面跟著一個除數,也就是分母是分數,所以為了計算方便,我們把這個除變成乘,只要把分數變成倒數就好x 2 3 5 x 3 2 5 除 變 乘,分母變成倒數 x 3 10 x 10 3 x 3 4 8 x 4 3 8 除 變 乘 分母變成倒...