人性到底是怎樣的

1樓：白詩詩啊

人性是怎樣的，得需要我們去了解，因為我寫大學話題，下面就說說大學生該如何從多個方面彌補應試教育造成的人性缺陷。

有次我們談到到為什麼奇葩說的選手們反應速度怎麼那麼快，小夥伴說，其一是因為他們對辯題有過深入瞭解，甚至進行過「模辯」，其二是他們辯論的天賦甚佳。

父輩一代，經常有兄弟姐妹四五個的，比如我的母親，她就有6個兄弟姐妹，家族人數就更不用說了。相比於現在連親屬稱呼都搞不清楚的孩子，我母親那一代，他們生長的家庭環境，無論是豐富度還是關係複雜度，我們都不能比，這種環境下生長的孩子，更加能夠察言觀色，用我們現在的話說，就是「情商高」。

而我們從小就對「人與人的關係」缺乏足夠的瞭解，這個任務在幼兒階段沒有完成，之後又讓位於應試教育，一拖就是十幾年。

所以我們從小接觸的人少，我們生長的環境，家庭人的豐富度不夠，所以沒什麼機會體驗到人性的多樣性。

所以，在大學裡，我們應該接受這樣的教育----瞭解人是怎麼回事，瞭解人性。

這是我們應該努力的地方。

2樓：修心故事會

如果你是一個好人，一定要聽完這段話！

3樓：思維導師大大

人生一切痛苦的本質都源於你對人性的無知。

4樓：

人性的本質就日常用語上有狹義和廣義兩方面:狹義上是指人的本質心理屬性，也就是人之所以為人的那一部分屬性，是人與其它動物相區別的屬性;廣義上是指人普遍所具有的心理屬性，其中包括人與其它動物所共有的那部分心理屬性。

5樓：車行千里

這個時期從達爾文提出進化論之後逐漸發展形成的，此時期所關注的問題是「人的生命特色」，轉而**「人應該往**發展」。

6樓：

人性是自私的，這應該是最常見的回答。但並不是很全面，只是某些偏見的回答，我個人認為人性最偉大的地方是愛。

7樓：紫氣東來兮

人性有善惡之分，自古至今分辨不清。其實，善惡是集於一身的，就像一枚銅幣的兩面。認為人性惡的，勸人行善，積陰德，以求善報。認為人性善的，卻一路坎坷，難善終生。

只有對人們進行不斷教育，才能棄惡從善，克服消極，積極進取。只有鼓勵，讚揚，宣傳克己奉公的行為和精神，社會才會向前發展。

請採納。