1樓：新世界陸老師
這類句型很多，其共同點是「無論前項還是後項其結果都一樣」但具體應用上各有特點或不同之處。你所舉的這三個：「體言+ といい 體言+といい」，這是用於講話人對所舉事物的主觀評價，評判的場合。
句末是評價判斷性的語言表達。「と言う 」原義是「從這---來評說，還是從那---來評說」如：この車は大きさといい、デザインといい、若い女性向です。
（這輛車無論是大小，還是式樣都適合女性）
而「名詞+ であれ ----名詞+であれ」 「であれ」 來自「である」即判斷助動詞「です」的文章體。所以它有「是」的原意，中文意為「無論是---還是---」，它用於舉出兩個同類事物來說明敘述自己的某個主張或觀點。如：
貓であれ 虎であれ 動物の子供がかわいいのは同じです。（無論是貓，還是老虎，動物幼小時都是可愛的）
再者「體言+と言わず--- 體言+と言わず」，這個句型用於把一個事物內在的某部分重複的提出來，以強調全部都是一樣，沒有什麼區別。即「不加區別，全部都---」，它的原意是「既不說這個，也不說那個---都---」如：車體と言わず、窓と言わず、派手なペンキを塗りたくりました。
（不論車身，還是車窗都塗著鮮豔的油漆。）
類似的句型很多，我覺得要掌握它們，一是接續上要記住是什麼；二是這句型主要是用於什麼場合，表示何種思維意思，即派什麼用處的。絕不是單單從中文的「譯詞」上去理解，因為中文的譯詞太單調，無法區別它的不同。如「體言+ といい 體言+といい」是用於評價的。
「名詞+ であれ ----名詞+であれ」是用於敘述看法表示觀點的。等等，才能逐步把握住它們的區別來。我們可以經常用一些規範例句來分析比較，從中找出脈絡來。
（從句型組成的字源上來找原意也是一個可行的方法，如「であれ ----であれ」來自「である」、即是「です」有「是」的意思。從而為自己提供分析的線索）
補充：你如參加能力考試，現在新題型中，意思十分類似，又接續一樣的句型一般不太會在同一題目中讓你作選擇了，一般用法上兩者的區別比較大的才會出題，另外一般是考你的句型接續。
2樓：絕版飛機頭
といい、、、といい一般指一個事物的兩方面，比如說這東西顏色也好樣式也好都很不錯，後面一般跟主觀評價
であれ、、、であれ指兩個東西都符合後面的描述
といわず、、、といわず和といい意思差不多，但後面一般跟客觀事實
3樓：匿名使用者
～といい～といい 全都
デザインといい、色といい、とても気に入った靴がありました。（デザインも色も）
～であれ～であれ 無論~
教師であれ生徒であれ、校則に従わなければならない。（だれでも）
4樓：混亂型濺射攻擊
～であれ～であれ
表示假定條件的逆接，無論前項如何，後項的要求都是一樣的。相當於 「無論是……還是……，都……」,列舉互為對照，並列或類似的內容。後項常用「～なければならない」、「～べきだ」、「てはいけない」 等句型。
といい～といい
名a＋といい＋名b＋といい，相當於漢語 「無論（a的方面）也好，b（的方面）也好……，都……」，a和b分別描述同一物件的兩個不同的側面，後項是總體評價。
といわず～といわず
的用法與「～といい～といい」相似，表示列舉，其中a和b是兩個具有代表性的事物，暗示其他的也是如此。與「～といい～といい」的不同之處是，「～といい～といい」的後項多是說話人的主觀評價。而「～といわず～といわず」的後項多是客觀存在的事實。
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jlpt難道不是根據當年的答題情況來分配分值的嗎，所以都說沒有定分。然後就是我記得網上有根據每個部分對了幾道題估分的網頁，一般用那個的話偏差和真實成績應該在10以內，以前用過 現在日語能力考n1的合格線和總分是多少，怎麼算合格，求詳解 1 總分達到100分 2 每個部分得分在19 含19 分以上 關...
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n 1中的n指的是每工作1年支付1個月工資的經濟補償。所謂的 1,是指用人單位解除勞動合同但是未提前30天書面通知勞動者時，額外支付的1個月工資。n 當n為偶數時等於n n 2 n 4 2當n為奇數時等於n n 2 n 4 3回答者 necing 中級經理 八級 2009 10 23 14 01 此...