1樓：百度文庫精選
內容來自使用者:謝秋耀
《教師怎樣做課題研究》
如何做課題，這是困擾了我這個教師非常久的問題，離開大學校園已經比較久遠，而且在大學殿堂也真的沒有接觸和了觸過如何做小課題。當今教育的發展又要求一線的教師能做、會做課題研究。這就要求我們這些教師要自學成才，自我我修練，這對我還真是有點難度啊。
當前教育科研存在的問題，據瞭解很多課題就是匆匆開題、迅速結題，沒有過程。學校有課題，教師也有課題，但是在實際工作中都忙於事務，忙於應付，末了寫一個報告什麼的算是課題的小結或者成果，這種只注重形式，忽視過程的研究對老師的幫助是意義不大。
做課題研究要選好課題，愛因斯坦說：「提出一個問題比解決一個問題更重要」。教育科研課題的選擇非常重要，選題作好了，應當說研究就成為可能。
課題要反映現有的理論和實踐的廣度與深度，也要反映科研前景的廣度與深度，需要創造力與想象力。
那麼課題從**來?從自己身邊選題，從教育教學實踐的困惑中選題。新意——物件新、視角新科學性原則：
可行性、應用價值。應用價值：指選定的研究課題及其成果可直接運用於教學實踐，具有指導教學實踐的意義。
選題要注意哪些事項呢?首先要從實際出發，研究中實踐，實踐中研究;同時不要貪大求全。如小學生通過學習《教師如何進行課題研究》一書，我真正懂得了課題研究的過程和好處，一個教師要作好課題研究會對教學有很大的幫助，有利於教學的順利進行，有價值、有意義的課題總是在深入揭示教育理
教師如何進行教學研究
2樓：百度文庫精選
內容來自使用者:泥越
教學**
談新教師如何開展教學研究
一位剛走上教師崗位的教師，面臨的第一項工作任務就是：教學。教學，就是教學生學。
但如何才能教學生學呢？特別是如何才能教學生學得好呢？這就需要我們老師去研究了。
所以，教師的第二個任務就是：教學研究。那麼,教師尤其是新走上崗位的教師,應該如何開展教學研究呢?
下面結合本人的教學和教研實踐，談談幾點看法,供老師們參考。
一、認識教學研究的性質和意義
1.教學研究的性質。教學研究，顧名思義就是對教學工作的研究。
我們認為，教學研究是一項工作，也是一門科學。作為「工作」，它本身就是一項實踐，有很強的實踐性；作為「科學」，它除了具有自身的理論體系外，還必須以教育學、心理學、教學法以及教學管理學、教育統計學等教育基礎理論作指導，有很強的理論性。理論性與實踐性相統一就是它最本質的屬性。
2.教學研究的意義。首先，教學研究是建設科研型教師隊伍的需要。
教學研究不應只是教研人員和教育專家的專利，我們一線教師也應該而且能夠開展教學研究。時代越來越需要研究型教師、學者型教師。聯合國教科文組織在一份報告中曾指出：
「在今天，從教師在教育體系中的作用看，教師與研究人員的職責趨向一致。」這意味著教學需要具有科研素質的學者型教師，這是新世紀教育發展的必然趨勢。許多優秀教師的教學實踐和教學研究經歷充分說明，要探索教學規律，要培養學生的創新精神和**能力，必須轉變3.
4.2.
咸陽市三為心得體會學習三為心得體會教師三為心得體會
問題補充非常經典！一 學習需要目標和計劃 一個有理想的人一定會有自己的奮鬥目標，併為此而努力。想使理想最終得以實現，需要不斷為自己設定具體的目標。每日審視自己，找出與目標間的差距，你會從中獲得動力。制定適當的計劃是必要的，它能提醒你下一個目標是什麼，此刻應做些什麼。它能使你有緊迫感，每當你有些倦怠時...
幼兒教師培訓心得體會，幼兒教師培訓心得體會三篇
內容來自使用者 梅蘭竹菊 篇一 幼兒教師遠端培訓心得體會 今年8月26日開始，我非常有幸參加了幼兒園教師遠端培訓，在這一個星期的培訓學習中，不僅觀摩了優秀教師的優秀案例，而且聆聽了專家對優秀案例的評析，還學習了各位專家分別從幼兒園的健康教育領域 語言教育領域 社會教育領域 科學教育領域 教育領域 美...
關於安全教育的心得體會，安全教育心得體會
交通安全關乎生命，生命沒有彩排。全世界過6分鐘就有一人死於車禍，全世界每一分鐘就有人傷於車禍，全世界死於車禍比世界大戰死的還要多，而我國交通死亡事故是全世界第一，每天，都會有人命喪於那無情的飛奔車輪底下，成為交通安全路上又一個警示燈。車禍，讓許許多多溫暖的家庭支離破碎，讓幸福在車禍中斷送。一個個鮮活...