1樓：中公教育
素質就是一個人在社會生活中思想與行為的具體表現。在社會上，素質一般定義為：一個人文化水平的高低；身體的健康程度；以及家族遺傳於自己慣性思維能力和對事物的洞察能力，管理能力和智商、情商層次高低以及與職業技能所達級別的綜合體現。
素質其本源為溝通的層次和傳達的印象品位，分專業素質和社會素質。
人與人溝通又分同層次溝通、跨層次溝通；單向交流、單對**流；發展**流、傾蓋之交、利益之交；泛泛而談，群起攻之；鴻儒之口、威逼利誘等更多 。
人的素質包括重量素質、心理素質和文化素質。素質只是人的心理髮展的生理條件，不能決定人的心理內容與發展水平，人的心理活動是在遺傳素質與環境教育相結合中發展起來的。而人的素質一旦形成就具有內在的相對穩定的特徵，所以，人的素質是以人的先天稟賦為基質，在後天環境和教育影響下形成並發展起來的內在的、相對穩定的身心組織結構及其質量水平。
教養則是表現在行為方式中的道德修養狀況。是社會影響、家庭教育、學校教育、個人修養的結果，尤指在家庭中從小養成的行為的道德標準。
2樓：帥帥一炮灰
兩者含義不同，形成的方式不同。
教養，表現在行為方式中的道德修養狀況。是社會影響、家庭教育、學校教育、個人修養的結果，尤指在家庭中從小養成的行為的道德水準。 禮貌是指言語動作謙虛恭敬的表現；教養是指一般文化和品德的修養。
修養，指人的綜合素質；道家的修煉養性等。語出唐 呂岩《憶江南》詞：「學道客，修養莫遲遲，光景斯須如夢裡。
」是修行後的表象，修行是對內心思想和行為的改造，通過修行後表現出來的一種狀態。修為是修行的程度，而修養只是表象。
3樓：9527灬妹紙控
說你沒素質，就僅僅說你了，說你沒教養，把你家長輩也帶上了。這就是區別。
素質與素養的區別?
4樓：我是一個麻瓜啊
1、形成時間不同：素質是先天遺傳的，素養是後天得到的。
2、人文素質是指人們在人文方面所具有的綜合品質或達到的發展程度。包括具備人文知識、理解人文思想、掌握人文方法、遵循人文精神。人文素質的形成主要有賴於後天的人文教育，包括語言教育、文學教育、歷史教育、哲學教育、藝術教育、道德教育、思想教育、政治教育等內容。
3、人文素養是指人具備的人文科學研究能力、知識水平和內在品質。其核心就是「人文精神」：一種為人處世的基本德性、價值觀和人生哲學，科學精神、藝術精神和道德精神均包含其中。
5樓：明月照溝渠
主要是意思上的不同：素質在心理學上指人的某些先天的特點，是事物本來的性質。而素養是由訓練和實踐而獲得的技巧或能力。
區別在於：
1、人文素養是指人具備的人文科學研究能力、知識水平和內在品質。其核心就是「人文精神」:一種為人處世的基本德性、價值觀和人生哲學，科學精神、藝術精神和道德精神均包含其中。
2、職業素質是勞動者對社會職業瞭解與適應能力的一種綜合體現，其主要表現在職業興趣、職業能力、職業個性及職業情況等方面。影響和制約職業素質的因素很多，主要包括:受教育程度、實踐經驗、社會環境、工作經歷以及自身的一-些基本情況(如身體狀況等) 。
3、職業素養是指職業內在的規範和要求，是在職業過程中表現出來的綜合品質，包含職業道德、職業意識、職業態度、職業技能、職業行為、職業作風等。
共同點：在於他們評價的物件都是人。
6樓：春意盎然
二者的區別如下：
1、素質是人的生理上原來的特點、事物本來的性質、完成某種活動所必需的基本條件。是與生俱來的生理特徵，即遺傳素質。
2、素養是指一個人在從事某項工作時應具備的素質與修養。它是指一個人在品德、知識、才能和體格等諸方面先天的條件和後天的學習與鍛鍊的綜合結果。
拓展資料：
素質，是後天形成的一種生活習慣。 素質的高低不以人種而劃分，任何地方都有素質高的人和素質低的人。人的素質的高低:
就是相比較而言，人天生的生理元素和思維元素的多少，以及，後天培養的生理組織的健康程度和思維繫統的健全程度。
基本解釋
[diathesis}:心理學上指人的某些先天的特點。
[quality]:事物本來的性質以及其品質、質量等。
[accomplishment]:素養。軍事素質。
[white texture]:白色的質地。
其他:指人與生俱來的以及通過後天培養，塑造，鍛鍊而獲得的身體上和人格上的性質特點。
素養，所謂由訓練和實踐而獲得的一種道德修養，從廣義上講，包括道德品質、外表形象、知識水平與能力等各個方面。在知識經濟的今天，人的素養的含意大為擴充套件，它包括思想政治素養、文化素養、業務素養、身心素養等各個方面。
出處1.修習涵養。
《漢書·李尋傳》:"馬不伏歷，不可以趨道;士不素養，不可以重國。"
宋 陸游 《上殿札子》:"氣不素養，臨事惶遽。"
元 劉祁 《歸潛志》卷七:"士氣不可不素養。如 明昌 、 泰和 間，崇文養士，故一時士大夫，爭以敢說敢為相尚。"
郭沫若 《洪波曲》第八章六:"他雖然是一位經濟學專家，而對於國學卻有深湛的素養。"
2. 平素所供養。
《後漢書·劉表傳》:" 越 有所素養者，使人示之以利，必持眾來。"
7樓：平頭你愛嗎
如果你是問詞語語義上的區別，可以查字典對比。
我的理解是
「素質」取「沒素質」裡的「素質」的意思，即出於一種比較正確的行為規範，有意識地約束自己的行為。
「素養」是通過自己認識到的事物或者學到的知識等，來約束自己的思想和行為。
也就是說這是兩種不同的約束行為的方式。前者是一種好的態度，但不一定正確。後者相對更正確，但態度不一定好。
這樣這兩個詞才有可比性，否則只是因為有一個「素」字，就把這兩個詞拿來一起比較，意義不大。
8樓：匿名使用者
素質是人的生理上原來的特點、事物本來的性質、完成某種活動所必需的基本條件。是與生俱來的生理特徵，即遺傳素質。是人的能力發展的自然前提和基礎。
素養是指一個人在從事某項工作時應具備的素質與修養。它是指一個人在品德、知識、才能和體格等諸方面先天的條件和後天的學習與鍛鍊的綜合結果。
9樓：沐沐柚子晴
數字是一個人外在的表現，而蘇雅是別人的性格的內在的表現，他們兩者亦是看似一樣，但是內容實則不一樣。
10樓：匿名使用者
素質：基本解釋
1、[diathesis}：心理學上指人的某些先天的特點
2、 [quality]：事物本來的性質。
3、 [accomplishment]：素養
4、 [white texture]：白色的質地
5. 其他：指人與生俱來的以及通過後天培養，塑造，鍛鍊而獲得的身體上和人格上的性質特點。
素養：基本解釋
1. [accomplishment]∶由訓練和實踐而獲得的技巧或能力
軍事素養
2. [attainment]∶平素的修養
詳細解釋
素養是指一個人的修養，與素質同義，從廣義上講，包括道德品質、外表形象、知識水平與能力等各個方面。在知識經濟的今天，人的素養的含意大為擴充套件，它包括思想政治素養、文化素養、業務素養、身心素養等各個方面。《辭海》對素質一詞的定義有以下三個方面，第一，人的生理上生來具有的特點。
第二，事物本來具有的性質。第三，完成某種活動所必需的基本條件。在本研究中，筆者採用第三個定義，即研究生從事學術科研活動所具備的基本知識基礎和能力。
1. 修習涵養。
《漢書·李尋傳》：「馬不伏歷，不可以趨道；士不素養，不可以重國。」 宋 陸游 《上殿札子》：
「氣不素養，臨事惶遽。」 元 劉祁 《歸潛志》卷七：「士氣不可不素養。
如 明昌 、 泰和 間，崇文養士，故一時士大夫，爭以敢說敢為相尚。」 郭沫若 《洪波曲》第八章六：「他雖然是一位經濟學專家，而對於國學卻有深湛的素養。
」2. 平素所供養。
《後漢書·劉表傳》：「 越 有所素養者，使人示之以利，必持眾來。」
11樓：匿名使用者
一個人的道德素質高低，其實不管文化素質什
麼事兒，道德素質的高低。主要是關乎家庭教育好，這個人的道德素質不會太低，但是如果非常的不好，人的道德素質非常的低下。俗話說得
好，百善孝為先，如果在家裡不孝敬父母，父母不教育他，他的道德素質怎麼能高呢？
12樓：涇渭分明
字面解釋：素質是「元素與特質」的合成詞。素養是「素質與修養」的合成詞。
「教養」和「素質」有什麼區別？
13樓：星星的眼睛
兩者含義不同，形成的方式不同。
教養，表現在行為方式中的道德修養狀況。是社會影響、家庭教育、學校教育、個人修養的結果，尤指在家庭中從小養成的行為的道德水準。 禮貌是指言語動作謙虛恭敬的表現；教養是指一般文化和品德的修養。
修養，指人的綜合素質；道家的修煉養性等。語出唐 呂岩《憶江南》詞：「學道客，修養莫遲遲，光景斯須如夢裡。
」是修行後的表象，修行是對內心思想和行為的改造，通過修行後表現出來的一種狀態。修為是修行的程度，而修養只是表象。
「教養」在良好人際關係中具有重要作用，有愛心，尊重他人，做事有分寸，善解人意，溫文爾雅，注重細節，關心他人，心胸寬闊併發自內心，正派真誠、光明磊落等等。
教養的本質是對人的關懷。因為關懷，我們才能注意並準確地把握交往尺度，給別人留下了必要的私人空間；我們才會克服種種不便，使自己的行為符合社會公德的要求；注意處處使用禮貌用語，努力營造文雅平和的氛圍。
14樓：煙瀅逮冰香
「教養」在良好人際關係中具有重要作用，有愛心，尊重他人，做事有分寸，善解人意，溫文爾雅，注重細節，關心他人，心胸寬闊併發自內心，正派真誠、光明磊落等等。
教養的本質是對人的關懷。因為關懷，我們才能注意並準確地把握交往尺度，給別人留下了必要的私人空間；我們才會克服種種不便，使自己的行為符合社會公德的要求；注意處處使用禮貌用語，努力營造文雅平和的氛圍。
素質和修養，有什麼區別？
15樓：
素質是人的生理上原來的特點、事物本來的性質、完成某種活動所必需的基本條件。是與生俱來的生理特徵，即遺傳素質。是人的能力發展的自然前提和基礎。
素養是指一個人在從事某項工作時應具備的素質與修養。它是指一個人在品德、知識、才能和體格等諸方面先天的條件和後天的學習與鍛鍊的綜合結果。
請問「素質」和「修養」的區別是什麼？
16樓：高樓居士
素質sù zhì ：
1.白色質地。 2.白晳的容色。 3.事物本來的性質。 4.指人的神經系統和感覺器官的先天特點。亦指素養。
是指一個人在政治、思想、作風、道德品質和知識、技能等方面，經過長期鍛鍊、學習所達到的一定水平。
它是人的一種較為穩定的屬性，能對人的各種行為起到長期的、持續的影響甚至決定作用。 ）
修養xiū yǎnɡ ：
①培養自己高尚的品質和正確的處世態度或完善的行為規範。②指思想、理論、知識、藝術等方面所達到的一定水平：文學修養｜理論修養很高。
③指逐漸養成的待人處世的正確態度：他很有修養，雖然受到圍攻，但還是和顏悅色。④休整調養：
修養殘軀，安排暮景。
道德和素質本質的區別是什麼，素質教育與素質教育觀有什麼區別
我會佩服素質高的人，敬仰道德高的人。佩服和敬仰差別好懂吧。道德往往通過素質表現出來 道德，從字面上表示為道理和德行，很大程度上是由一個社會環境所造成的一定某種未曾明文的規定，由於他的必須性和當然性受到群體所認可，但是未曾危害社會所以不受法律所約束。素質，主要講究的是個人修養，主要是對自己的嚴格要求，...
素質差跟人品好有什麼區別嗎,人品好與素質高有什麼區別？
素質很差的人，那好性格和態度也都是偽裝出來的。一個素質不高的人，我們可以通過教育來達到目的，但如果一個人的人品有問題，我想，只是用教育的方法來解決問題，是遠遠不夠的，甚至是痴心妄想。人品好與素質高有什麼區別？人品定義 人品 在一定時間和空間範圍內獨立於可見因素之外以不確定方式左右客觀事物變化方式甚至...
涵養，素質和懦弱有什麼區別素質和涵養二者的意思區別是
內涵是什麼呢？內涵就是修養 涵養，它由兩部分構成，一部分是知識積累，多看書，博覽群書，當然要多看些有深度的書，不要光看消磨時間的 看些歷史 科學 哲學，另外常常翻閱百科全書，上網的時候不要光聊天，看一些有用的知識，這樣你的知識會豐富起來，和朋友說話的時候各種話題都能參與，典故之類的信手拈來。這是第一...