1樓：冷夢絲
一，讀一遍課文，把不會的詞語圈出來
二查字典，明白圈上的意思
2樓：巴辛博列
1.讀課文三遍以上，直到能讀出感情。
2.分段。
3.先把不會的詞圈出來再查字典。4.思課後題。
5.積累好詞佳句，提出兩個問題。
6.在課文中做批註。
3樓：匿名使用者
1、勾劃重點詞語。
2、將以下字組詞。3、標出多音字。4、寫出難字拼音5、作者的介紹。
4樓：匿名使用者
聽一下課文的聽力吧，然後順便把不會的詞標註下來，不會的東西老師上課的時候就要認真聽，認真學，課後積極思考。
5樓：明誠驍
我個人認為把課文朗讀上幾遍，搞清楚生字詞以及思考思考課後練習也就可以了
6樓：水滴·飄落
讀課文，標段序，查作者，瞭解人物、背景。（事情的起因、經過、結果）疏通文章的大致內容。
7樓：茅祺
預習方法
一出生讀課文三遍標段落序號
二默讀課文邊劃生字詞，並口頭組詞田字格中標音序部首三找出3到5個不理解的詞語，批註意思
4.批註新的多音字
5.說說課文主要內容
6.查資料（從作者寫作者背景中找出有價值的資訊）
8樓：匿名使用者
有幾個步驟
1.讀一遍課文，把不會的字詞圈出來。
2.查字典，明白圈上的字詞的意思。
3.再讀一遍課文，把主要內容敘述出來，明白課文的主要寫法（如總-分-總、倒敘等。），找出運用修辭方法的句子，體會運用修辭方法的好處。
4.把課後生字寫會，組詞，造句。
5.把近義詞、反義詞、多音字、形近字找出來，記會。
6.反覆讀課文，把課文讀的流利、有感情。這樣老師再教你你就會得心應手了。
你也可以嘗試寫預習筆記，要多讀課文。千萬不要預習了就不聽老師講課了！
這是我自己感覺出來的，應該有用。
該怎麼預習語文課文？
9樓：扯淡日勺噯清
1、通讀課文
首先就是要閱讀課文，對內容有大致的瞭解，有同學會說，我看不下去課文，同樣是課文，我們在看歷史和語文時感覺就很不一樣，看歷史時，會覺得很有意思，你很想去了解他的全貌，而我們在讀課文時，也要有這樣的感覺，要知道，被選入到課本中的課文那肯定是有內涵有價值的文章。在瀏覽課文的過程中，學會把握文章的主要內容和中心思想。
2、識生詞
在閱讀課文時，難免會碰到不認識的字詞，先圈出來，在讀完後，再利用字典來掌握讀音，有一些字筆畫較多，較難掌握，可以多抄寫幾遍，掌握字的正確寫法，一定要注意筆畫順序哦。學習生詞也是語文的一個重點。
3、再讀課文
在掌握了課文的生詞後，接下來就要再仔細把文章讀兩遍，這時讀課文要一字一句一段認真的讀，並推敲作者的遣詞用句和表達方式，理解作者的描述有沒有其背後隱藏的含義。可以利用工具書或網路查詢作者寫文章時的時代背景，藉助這些可以更好地理解作者通過文章要表達的意思。
4、做課後練習題
語文也是有課後練習題的，課本上的課後練習題一般較簡單，但通過這些題目可以更好的掌握課文，加深對課文的理解，可不要看題目太過簡單就不管。
5、朗讀和背誦
語文學習，少不了朗讀和背誦，很多課文和詩詞都要求背誦，古詩詞文章默寫的題目在中高考中是必考的題目，也是必拿分的題目。在預習到一些篇幅不是那麼長的文章時，可以通過朗讀的方式來對文章內容進行理解，而朗讀也是背誦的前提。
10樓：匿名使用者
1熟讀課文
2標段落，寫大意
3準確讀出生字，新詞
4作者的生平事蹟
5找出文章的近，反義詞
6找出文章中的中的四字詞語
7本文的問題理解
8重點句型
或者借用輔導資料……
11樓：匿名使用者
怎樣預習語文
1.將課文先讀三遍,找出不會讀不會講的字、詞語,把不認識的字查字典標音,讀得不順的地方,多讀幾遍;
2、查字典、詞典.挑出來的字、詞一定要查字詞典弄會.
3、學過後,把詞語、生字默寫,做到準確無誤.
4、將課文分段,說出每段的意思；
5、默讀課文,說說文章的大概內容,瞭解中心思想和結構；
老師的說明：
首先,把新課輕聲地朗讀幾遍,瞭解一下課文所寫的內容和表達的中心；接著根據作者的寫作順序,試著給課文劃分段落層次；然後在初步弄清文章結構的基礎上,思考一下文中的重點字詞句,體會作者是怎樣運用這些字詞句來表達中心思想；最後再綜合起來,想想整篇課文所表達的思想感情以及文章的寫作特點.
懂得使用工具書.預習課文時,往往會遇到沒有學過的生字、新詞,或以前學過現已回生的字詞.要了解這些字詞的讀音、意思或用法,就要運用字典、詞典這些無聲的老師.
現在小學生最常用的工具書有《新華字典》、《現代漢語詞典》、《成語詞典》等.學生預習課文時通過自己查閱工具書,掃除語言文字的障礙,較牢固地掌握這些字詞的讀音、意思和用法.
要勤動筆.預習課文不只是讀讀、想想,同樣要注意多動筆.預習時,在課文一些重點地方寫寫畫畫,圈圈點點是很有必要的.
例如,給不懂讀音的字標上拼音,不理解的詞寫上註釋,含義深的句子畫上線,重點的字詞加圈加點,有疑難的地方打個問號等.做上這些記號,等到上課的時候,再特別加以注意,把自己覺得模糊不清的地方徹底弄明白.
1作者簡介
2生字詞
3文章結構
4中心思想
5寫作手法（藝術特色）
5難點剖析（重點語句）
建議你使用教材全解將講解抄在書上,老師看的好,也加強記憶!
**初中生語文預習習慣的培養
一、運用「讀書五步歌」,提高預習興趣
第一步：看,就是先看一遍新課的所有內容,包括註釋、練習.
第二步：畫,就是畫出需要弄懂的地方,如語文中的生字、新詞,以及難理解的語句.
第三步：查,就是查工具書,要把查出的內容多讀幾遍,牢牢記住並掌握它的意義；如語文中遇到新詞,不僅要知道它的解釋,還要聯絡課文,理解詞語在課文中的意思和用法,數學中遇到新的概念,要弄清概念的產生及概念的內涵和應用範圍.
第四步：讀,是在一看、二畫、三查之後去朗讀課文或讀解題過程、知識形成過程.朗讀的好處不僅是幫助記憶,而且還能幫助你理解新課的內容.
第五步：記,到了這裡,預習並沒有結束,還差最重要的一步,就是用筆記一記.「記」有兩個意思：
一是記下課文的主要內容,新的知識要點；二是記下預習中發現的疑難問題.這就是說,把課本中容易解決的問題先解決掉,自己解決不了的問題集中起來,拿到課堂上來解決.這樣,你在聽課時就會全神貫注,學習效率就會大大提高.
二、培養學生在預習中提出問題,提高學習效果
亞里士多德有句名言：「思維是從疑問和驚奇開始的.」有疑問才會有思考,有思考才會有創新.
愛因斯坦說過：「提出問題比解決問題更重要.」因此,培養創新思維要從培養質疑問難開始.
每次講新課之前,我都引導學生參照預習要求和課後思考題再讀課文,提出疑難問題.通過預習,學生能初步認識,熟悉課文,但不可能理解和弄懂所有問題.所以要引導學生運用劃劃、點點、記記等標記,把課文中不理解的字詞、語句以及課後問題作標記,並提出質疑.
這樣,使學生做到在課堂上的聽課有目的性,帶著問題來聽課,提高聽講效果.此外對能在預習中提出問題的學生,教師應及時表揚和鼓勵,這樣,有利於培養學生的質疑能力.
總之,只要老師能有計劃,有步驟,堅持不懈的指導和督促,注意方法的指導,久而久之,學生良好預習習慣便能養成,自學能力也隨之發展.實踐證明,通過有效的引導學生預習,能提高課堂教學的效率,普遍提高學生的自學能力,更重要是能使學生被動的學變為主動的學.教學的效率,普遍提高學生的自學能力,更重要是能使學生被動的學變為主動的學.
語文預習五步法
12樓：偷偷愛著你
事先通讀文章，把不懂的記下來到上課的時候問老師。有不理解的詞語或生詞要主動查字典。如若有空餘時間可以多上網查查資料
請採納吧，謝謝
13樓：夜吹笙歌
先多讀幾遍，讀熟，掌握內容。
標出不會的字詞，查字典。
搜尋一下作者，瞭解作者和寫作背景
知道文章的中心
要會對個別重點字詞理解。
14樓：匿名使用者
1.把課文讀bai三遍，有教材du資料的也可以讀一讀。
zhi2.標註自然段，
dao畫出好詞好句好內段和不
15樓：陽光的天才王晨
一個一個讀，一個一個背，一個一個寫
小學孩子應該怎樣預習語文才最有效呢？
16樓：30秒不
預習的時候一定要知道自己覺得哪些地方難度比較大，或者是對哪些地方不是特別的熟悉，然後標記下來，等老師講課的時候，能夠用心的重點的去聽自己相對來說覺得特別難懂的地方。
17樓：業曉山
小學預習語文要做到查閱生字詞，找出文中的多音字，通讀全文，圈出不懂的詞語，同時還要試著概括課文主要內容，提出思考題，方便在上課的時候從老師那邊得到你答案。
18樓：活寶就是不上班
我認為應該這樣預習，首先要閱讀文章，不認識的漢字標出來，讀完之後用字典查一下，瞭解文章的大意，抓住文章的主題。
小學生如何預習小學語文？
19樓：高海米
1、熟讀課文
2、自學生字詞，畫出文中不理解的生字詞，並查字典解釋3、瞭解課文相關背景資料
4、嘗試質疑
20樓：白哉天命
首先讀一遍課文，並清理生字詞障礙。然後二讀課文，並理解句·段。最後三讀課文，概括課文·理解其中心思想。
21樓：漫雪
1、熟讀課文，做到不加字，不漏字。
2、查不會的生詞，並理解詞義。
3、提出自己對文章的疑問，課上做好筆記便於複習。
22樓：大斧
你學會了這些，語文沒問題。
第一部分 基礎知識 1-1 漢語拼音 （一）熟記漢語拼音總複習表 （二）掌握拼讀音節的方法 （三）學會用拼音查字典，識字，正音 （四）避免拼音回生的方法 1-2 漢字 （一）讀準字音，辨析同音字、多音字 （二）認清字形，辨形近字，糾正錯別字 （三）理解字義，會查字典據詞選字義 1-3 詞語 （一）積累常用詞語 （二）區分 近義詞，會找反義詞 （三）正確理解詞義 （四）正確使用成語，瞭解諺語、歇後語 1-4 句子 （一）學會造句 （二）正確使用關聯詞語 （三）句式變換 （四）擴句和縮句 （五）修改病句 （六）理解句子的意思和含義 1-5 修辭 （一）比喻 （二）擬人、誇張和排比 （三）設問和反問 1-6 標步符號 (一）句號、問號、歎號的使用區別 （二）頓號和分 號的使用區別 （三）注意冒號、引號的使用 第二部分 閱讀 2-1 讀懂一段話 （一）掌握讀懂一段話的基本方法 （二）摸規律，認識典型段落 （三）知方法，學會給小段分 層、概括段意 （四）悟道理，讀懂一段話的中心 （五）怎樣整理一段語 （六）怎樣修改一段話 2-2 讀懂一篇文章 …… 第三部分 作文 3-1 作文的一般要求 3-2 作文的題型 3-3 記敘文的寫作方法 3-4 練一練
怎樣預習語文，小學生怎樣預習語文課文
你好，很高興為你答題 一 粗讀課文，解決字詞，瞭解主旨 預習課文，應對課文有一個大概瞭解。為此就應首先粗讀課文，解決字詞，掃清障礙，弄清課文的主旨，知道課文圍繞什麼而寫，寫了些什麼，線索是什麼，文章好在 二 劃分層次，抓住主體特點，瞭解課文重點 在粗讀課文的基礎上，應抓住文體特點，進行層次劃分，瞭解...
求小學生的語文課文，求一篇小學生的語文課文！
田曉菲 十三歲的際遇 原文如下 第一次知道這世界上存在著一個 北大 是在我七歲的時候。那天，偶爾從抽屜裡翻出一張泛黃的 上面是一片沉靜而美麗的湖光塔影。我目不轉睛地注視著這似曾相識的風景，一些莫名的驚奇 喜悅與感動，從自己那充滿渴望的內心悄悄升起。母親告訴我 這，就是北大。十歲，乘汽車從北大校門口經...
小學學習語文，小學生怎樣學好語文？有什麼好方法？
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