1樓：匿名使用者
1.一天早晨，小豬，小鹿和小兔要去山上游玩，天上有一片白茫茫的大霧，看不清路，小豬，小鹿和小兔都急壞了，小兔一手扯藤條，一手拉小豬，小豬緊拉著小鹿，小鹿一手扶大樹，一步一步往前走。秋風婆婆看見了，她想：
我要幫幫它們。秋風婆婆大大地吸了一口氣，把滿天的霧吹散了，霧散了，小豬，小鹿和小兔飛快地向山上跑去。
2.早晨，小豬、小鹿和小兔約好去爬山。到了山腳，它們看見山上全是霧，什麼也看不清。
它們都很勇敢，你瞧，小兔揪住樹藤，小豬扶著樹，小鹿拉著小豬的尾巴，正爬得起勁呢！秋風婆婆看見它們爬得那麼艱難，就使勁地吹了幾口氣，一下就把霧吹散了，山上的小路立即出現在它們面前。這可樂壞了小兔、小豬和小鹿。
它們連忙說：「謝謝你，秋風婆婆。」秋風婆婆說：
「不用謝，祝你們玩得開心！」說完便一溜煙地飄走了。這回啊，小兔、小鹿和小豬你追我趕，一邊笑一邊往山上飛快地跑去。
3.早上，天空中白茫茫的一片，發起大霧了。山呀、樹呀、路呀，都模模糊糊的，看不清楚了。
這可急壞了小豬、小鹿和小兔。因為，他們約好今天上山去玩。大家冒著濃濃大霧來到山間小路上。
小兔最靈巧，扯著長長的藤蔓，領著胖乎乎的小豬，小豬拉著長脖子的小鹿。大家扶著路邊的樹木，一步一步艱難地走在陡峭的山路上。好心的秋風婆婆看到了，趕緊來幫助他們：
「呼——呼——」一下子就吹散了滿天的大霧。山哪、樹哪、路哪，全看清楚啦！小兔、小豬和小鹿順利地走上了山頂。
他們呼吸著新鮮的空氣，欣賞著美麗的風景。
4.小兔、小豬和小鹿住在山上，冬天快到了，它們要去買過冬的衣服和被子。這天，它們一大早起來就出發了。
可是一走出門，它們就傻眼了，外面一片好大好濃的霧，山上的小路都看不清了。這可急壞了小兔、小豬和小鹿。該怎麼辦呢？
它們想啊想，終於想出了辦法，小兔走在最前面，一手扯著滕，一手扶著樹，小心翼翼地往下走，小豬一手拉著小兔的衣服，一手拉著小鹿，也跟著一步一步往下走。好心的秋風婆婆剛好路過這裡，看見它們走得這麼艱難，連忙去幫助它們。只看見它呼呼地吹起來，一下子就把滿天的霧吹散了。
小兔、小豬和小鹿能看清山路了，非常高興，很快就走到了山下。
5.小兔、小豬和小鹿要去山上玩。可是早上山裡有很多霧，路都看不清了，把小兔它們都急壞了，小兔就一手拉著藤，一手拉著小豬，然後，小豬再拉著小鹿，一個一個地往山上走。
這時，秋風婆婆正好經過這裡，她看見霧那麼大，小動物們走路很困難。就呼呼地吹了好幾下。過了一會兒，滿天的霧都消失得無影無蹤了。
霧散了，太陽公公也笑咪咪地出來了。小動物們上山就方便多啦！
6.今天，小兔、小豬和小鹿約好去山下玩。一大早，山上發起了大霧，白茫茫的一片，看不清路，急壞了小豬、小兔和小鹿。
他們一步一步走山路，扯著藤，扶著樹，齊心協力往下走。好心的秋風婆婆看見了，看到他們在手拉著手艱難地走著，急忙跑過去，使勁一吹，「呼----呼----」一下子吹散了滿天的濃霧。太陽出來了，山上一下子亮起來了，他們順利地走下了山。
7.小兔、小豬和小鹿約好明天去山下玩。可是，第二天它們發現山裡發了很大的霧。
這下可急壞了小豬它們，因為路根本就看不清了。怎麼辦呢？小兔想到了一個好主意，它對夥伴們說：
「讓我們手拉手，抓著藤條走下山吧！」小豬、小鹿異口同聲地說：「這個主意真好！
」於是，小兔領著小豬，小豬拉著小鹿，小心翼翼地往山下走。走著走著，風婆婆來幫忙了，它用盡全力一吹，吹散了滿天的濃霧。它們高高興興走了。
8.早晨，山上發起了一場大霧，白茫茫的，小豬，小鹿，小兔結伴去看望住在山上的熊伯伯，但是因為霧，山上的路看不清，它們走得非常艱難。小兔說：
「我順著藤走，小豬你跟著我。」小豬跟著小兔走，小豬對後面的小鹿說：「小鹿，我跟小兔走，你跟著我走。
」小鹿一手拉著小豬，一手扶著樹。小夥伴們齊心協力一起向目的地前進。風婆婆看見了連忙過來幫忙，只見她用力一吹，「呼---呼---」一下子吹散了大霧。
小豬、小兔和小鹿蹦蹦跳跳地來到了熊伯伯的家。
9.小羊要過生日了, 它約了好朋友小兔, 小豬和小鹿一起到它山腳下的家裡去過生日。第二天一大早, 小豬早早地起床把門開啟, 一看, 「呵, 好大的霧呀!
」 它自言自語地說。小兔和小鹿也起床了，一看，它倆同時說：「今天的霧怎麼這麼大呀！
怎麼辦呢？小羊還在家裡等著我們呢。」小豬、小鹿和小兔急壞了。
最後，它們還是決定下山去小羊家裡過生日。小兔一手領著小豬，緊緊地扯著藤條，膽小的小豬拉著小鹿走在中間。它們一步一步地走在狹窄的山路上。
好心的秋風婆婆看見了，趕緊來幫忙。它深深地吸了一口氣，呼地一吹，吹散了滿天的大霧，天朗起來了， 腳下的山路好走多了。小豬，小鹿和小兔高興得手舞足蹈。
三個小夥伴高高興興地向小羊家跑去。
10.早晨發了一場大霧，森林裡什麼也看不清楚，連路都看不清了，這可急壞了胖嘟嘟的小豬、機靈的小鹿和可愛的小兔子。可愛的小兔領胖嘟嘟的小豬，胖嘟嘟的小豬拉機靈的小鹿，扯著藤條，扶著大樹，一步一步慢慢地走在山路上。
好心的秋風婆婆看到小動物們這麼齊心合力，也趕來幫助，一下子把淘氣的霧寶寶吹走了。沒有了淘氣的霧寶寶，小動物們又可以在森林裡盡情地玩耍了。
11.秋天的早晨，山上發起了大霧，白茫茫的一片，怎麼也看不清前面的小路。小豬、小鹿和小兔三個人很著急，上學時間就要到了，這可怎麼辦呢？
這時小兔說：「我們三個拉著手一起走吧。」於是小兔領著小豬，小豬拉著小鹿，它們扯著藤，扶著樹，艱難地走在上學的路上。
這時秋風婆婆正好路過，它看見小兔們正艱難地走著，沒有說，就呼呼地吹了幾下，一下子吹散了滿天的霧。小動物們說：「怎麼沒霧了，這下上學不會遲到了。
」秋風婆婆看到它們這麼高興，它心裡也很高興。
2樓：匿名使用者
今天，小兔、小豬和小鹿約好去山下玩。一大早，山上發起了大霧，白茫茫的一片，看不清路，急壞了小豬、小兔和小鹿。他們一步一步走山路，扯著藤，扶著樹，齊心協力往下走。
好心的秋風婆婆看到他們在手拉著手艱難地走著，急忙趕來幫助它們，只見它使勁一吹，「呼----呼----」一下子吹散了滿天的濃霧。太陽出來了，山上一下子亮起來了，小豬，小鹿和小兔高興得手舞足蹈。三個小夥伴高高興興地向山下跑去。
3樓：手機使用者
mayijiuchong
小學二年級練習冊語文園地7看圖寫話怎麼寫
4樓：淵源
千萬不要給陌生人開門
星期日，爸爸、媽媽出去辦事了，讓我在家裡玩，我玩了一會，覺得太沒意思了，就拿來了一張紙，畫起畫來。
我正畫的的起勁時兒，突然，門外傳來了一陣陣「咚咚」的敲門聲，我來到門前正要開門，突然想到爸爸臨走前叮囑我，不要給陌生人開門。我就放下了手，「你是誰呀？」我問道，門外的那人說：
「我是你爸爸的朋友。」我心生一計，問：「我爸爸的名字叫什麼呀？
」哪陌生人假惺惺的說：「你瞧我這記性，把你爸爸的名字都給忘了。」過了一會兒，我搬來小凳子，站在凳子上，從貓眼往外看去，見那位叔叔還沒走，我就說：
「叔叔，再等一下，我爸爸三分鐘後就回來了，一會再說吧。」
那位叔叔聽了我的話，嚇的趕緊溜走了。
一年級語文練習冊下冊第十二課第五題我會看圖寫話的答案
5樓：匿名使用者
我6個小時，在冬天的冷風裡。從小到大，沒有人對我這麼好過，我接過她手裡的蛋糕，把她的手握在我的手心裡，給她暖著。
她說我知道你壓力很大，不要怕，我們一起來分擔好不好？
她真是天真啊，那時的我也真是天真啊。被愛情迷住了眼睛的人，什麼事情都能夠做出來，什麼話都能說出來。
我們在學校附近找了小房子，住在一起。我已經確定保送上研了，給她買了很多書，讓她考研。每天一起上課，聽講座，去食堂吃飯，晚上我出去工作，她就在家裡等我。她買減價的水果，一個個削了皮，切
小學一年級語文上冊練習冊82頁看圖寫話答案
6樓：脆皮雞的凝視
【早晨】，小白兔去【朋友】家【玩耍】。在【回家】的路上，【下起】了雨。小白兔沒有【帶雨傘】，它【急忙】地找地方【避雨】。
這時，它【看見】了【大樹】下有一【些】蘑菇。它【飛快】地跑到了大樹下，【採摘】了【最大】的蘑菇，把【蘑菇】當作【雨傘】。
於是，它【高興】地回家了。
擴充套件資料
1、從圖中場面及人物加以推測
看圖寫話要求中常常會問圖上是什麼時間，小朋友在觀察圖畫時就要從圖中現有的一些場面來推測。例如呈現一幅圖，公園裡人們在鍛鍊身體，有的在跑步，從**能看出時間呢？
小朋友就要仔細觀察人們身上穿了什麼，如果人們都穿了短袖，就可以推測是夏天。如果人們穿著厚厚的衣服，就可以推測是冬天。
2、仔細推敲寫話要求找出要素
看圖寫話，通常都會配有這樣一段文字。「圖上畫的是什麼時候，在什麼地方？有哪些人在幹什麼？請用幾句話把圖上的意思連起來寫一寫。
寫話要求通常提示我們觀察圖畫要關注時間、地點、人物、事情，還要發揮想象他們會說什麼？只有這些要素都具備了，才是合格的寫話。
3、對比前後圖畫的不同之處
理清圖意需要小朋友們仔細觀察和認真思考。例如給你兩幅圖，第一幅圖呈現了一條小魚在魚缸裡，第二幅圖呈現了一個魚缸和一隻舔著嘴巴笑眯眯的貓。
你在觀察時，就要對比兩幅圖的不一樣。經過你的認真思考，你會想到魚被貓吃了。圖中省去了貓吃魚的過程，就需要小朋友們仔細觀察。
二年級語文下冊練習冊56頁看圖寫話怎麼寫150字
7樓：匿名使用者
一天清晨，小剛和小明他們在草地上踢皮球，玩的真高興啊!突然，一位老奶奶推著菜車慢慢的走過來，老奶奶的蘿蔔已經掉在地上了。小明和小剛看見了，立馬跑過去幫老奶奶撿蘿蔔。
老奶奶高興地說:「你們真是好孩子，謝謝你們。」小明和小剛說:
「老奶奶，不用客氣。」啊!這真是美好的一天啊!
小學二年級語文練習冊上冊期末綜合練習(二)之十一題看圖寫話怎麼作？
8樓：匿名使用者
小學二年級語文練習冊上冊期末綜合練習只12題，看圖寫話怎麼做？你好，你現在也沒有上傳這個看圖寫話的**。所以不能夠回答你的問題。
一年級下冊語文練習冊第76頁看圖寫話
9樓：張華甫
看圖寫話的基礎是要學會觀察，這是進行看圖寫話的重要條件。只有經過細緻的觀察，才能對圖的內容有深刻的理解。在仔細觀察，認真思考的基礎上，才能進行寫話。
因此，我們在教學中，本著由易到難的原則，重視培養學生觀察事物的能力。
低年級學生由於年齡小的原因，各項能力還比較欠缺。在觀察圖畫時往往抓不住要點，容易被一些無關緊要的事物所吸引，或者漫無目的，毫無順序地觀察，這就需要教師、家長好好引導，教給學生觀察的具體方法。
看圖寫話一般包括單幅圖看圖寫話和多幅圖看圖寫話兩種型別。對於單幅圖的看圖寫話，要讓學生找出圖中所表達的幾個要素（什麼時間，誰，在什麼地方，幹什麼，幹得怎麼樣）分別是什麼，弄清圖意及這幅圖所要表達的主題是什麼。這樣從總體上對圖畫有一個整體上的認識。
然後再從整體到區域性，抓住圖的細節進行認真觀察。比如：具有特色的環境，圖中人物的表情、動作及人物之間的相互關係等，再深入進行觀察，用有趣的細節激發學生的看圖興趣，使學生有不同的新發現。
對於多幅圖的看圖寫話，要在把每幅圖看清楚、看明白的基礎上，想想圖與圖之間、人物與人物之間存在哪些聯絡，時間和地點發生了哪些變化。使多幅圖看圖寫話變成一個完整、連貫的故事。
例如：有一個《樹爺爺笑了》的多幅圖看圖寫話，我設計瞭如下幾個問題來引導學生觀察。1、第一幅圖上畫了誰？
人物表情如何？為什麼他會這樣呢？可能發生了什麼事情？
2、這時，誰來了？看見這種情況後，它會怎麼想？又是怎麼做的？
3、第三幅圖中人物的表情、動作如何？你能猜到故事的結果是什麼樣的嗎？
此外，觀察還要有一定的順序。要教會學生從總體到部分再到總體的觀察順序。先從上到下，從下到上；從遠到近，從近到遠；從左到右，從右到左；從中間到兩邊，這樣就從不同的角度對圖畫進行了觀察和分析，在頭腦中形成總體的印象，再抓住細節觀察，最後再回到整體畫面。
這樣看圖就不再是件枯燥和困難的事情了。
從想象到寫話，這中間還有一個重要環節，就是口頭表達。低年級學生表達時，往往缺少條理，不連貫，所以我們要重視看圖說話的教學，也就是培養學生的表達能力。使學生通過口語表達的反覆實踐，為後面的寫話打好基礎。
通過啟發學生想象，開啟了學生的思路，他們願意把自己的想法表達出來，教師要引導學生把自己的內心想法展現出來。在說的過程中，要提出具體的要求：要有開頭，有結尾，語句要完整，條理要清晰，並能按一定的順序來說話。
在這個環節中，可以先找口語表達能力較強的同學來做示範，然後再讓其它同學仿照來說。在這個過程中，教師要善於發現和鼓勵學生用詞準確生動、想象合理等獨特之處。
學生把觀察到的、想象到的和口頭表達的東西轉化為書面文字，這是看圖寫話的最後一個過程，也是看圖寫話的最終目標。通過以上的層層訓練，再來寫話就成了水到渠成之事了。要逐步提高寫話的要求，從開始的規範使用語句，把意思寫完整，逐步提升到寫得具體、生動，再到富有想象力，寫出人物的語言、心理和神態。
二年級語文下課堂練習冊拓展樂園答案
一 給下面的字選擇正確的讀音，用 表示。琴 j n q n 遲 c ch 寧 n ng n n 牽 qi n pi n 倦 qu n ju n 算 shu n su n 館 gu n g n 紡 f ng f ng 勝 sh n sh ng 二 把每一組中不是同一類的詞語用 畫出來。1.鋼琴 二胡 ...
小學二年級下冊數學練習冊,小學二年級下冊數學練習冊36頁
你是我媳婦了吧，好了好了，好的晚安全教育 人教版小學二年級數學下冊練習冊38頁 1.1 250 360 610 2 對的 3 180 590 770 2.算一算 1 160 230 390 2 260 570 830 3 870 120 750 4 310 90 400 5 420 180 240 ...
小學二年級上冊的，語文，數學書還有配套練習冊，在平涼那能買上
你可以去新華書店找一下，如果沒有你可你網購。望 採納！你網購是是，當地的新華書店都有 小學二年級上冊，語文，數學買什麼習題書好 個人觀點 不鼓勵題海戰術，不鼓勵威逼利誘，容易產生負面效果，不 小學二年級上冊，語文，數學買什麼習題書好呢？黃岡小狀元作業本 衝刺一百分 海淀ab卷 優 密卷 我弟弟就用的...