1樓：匿名使用者
一、給下面的字選擇正確的讀音，用「√」表示。
琴（jín qín√） 遲（cí chí√） 寧（níng√ nín） 牽（qiān√ piān） 倦（quàn juàn√） 算（shuàn suàn√） 館（guǎn√ gǎn） 紡（fāng fǎng√） 勝（shân shâng√）
二、把每一組中不是同一類的詞語用「——」畫出來。 1. 鋼琴 二胡 手風琴 口琴 笛子 京劇 2.
皮球 地球 乒乓球 羽毛球 籃球 排球 3. 跑步 跳高 拔河 踢球 唱歌 跳繩
三、把下面的詞語補充完整。
景色（宜）人 （層）林（盡）染 秀（麗）神奇 山河（壯）美 （秋）收（冬）藏 聞（名）中外
人教版小學二年級語文課堂練習冊的答案
2樓：匿名使用者
所有的答案也是僅供參考 裡面可能會有混淆的答案，在網上是問不到答案的哈
這樣反而會讓自己學習不能 循序漸進
3樓：匿名使用者
穩腳 手 色 顏 落 丟 淨 幹
在這10個字中找出五個成語
4樓：匿名使用者
陝西師範大學出版二年級語文練習冊答案
二年級下冊語文練習冊48頁第二題怎麼做
5樓：love水晶乳酪
二年級下冊語文課本48頁第二題答案如下：
二年級下冊的語文練習冊第十四課所有答案
6樓：活著
參***：1．他去鄉下接爺爺進城住時發現爺爺為「幫」他還房債而去工廠做工。
2.「我」瞞著爺爺借錢買了房子。爺爺瞞著「我」去工廠做工。
3.反襯出了爺爺的善良、慈愛和無私。
4.示例：外貌描寫。如「他穿一件洗得發白的藍色工裝，因為瘦，衣服像大了一碼，風很大，爺爺的白髮被吹得亂蓬蓬的。」刻畫了爺爺節儉、辛勞的特點。
5.①從「我」的角度，圍繞孝順、懂事等，言之有理即可。②從爺爺的角度，圍繞善良、無私、節儉、樸實、慈愛等，言之有理即可。（任選一角度）
二年級語文課堂練習冊20課七題(3)小題怎麼做。做如你在狂歡隊伍中你會做些什麼？說些什麼？
7樓：哎奇藝
這是人教版的~~~六年級下冊《回顧·拓展五》『交流平臺』教學建議 寧夏銀川市興慶區教研室 仇千記 人教版小學語文實驗教材六年級下冊第六單元是「綜合性學習———難忘小學生活」。綜合性學習單元不安排《回顧·拓展》內容。於是，六年級下冊的《回顧·拓展五》將成為整個小學階段最後一個《回顧·拓展》，伴隨著它的學習，學生們的小學學習生活即將落下帷幕。
教材編寫者抓住時機，為《回顧·拓展五》的「交流平臺」有針對性地設計了兩個話題：一是讓學生結合本組課文以及課外的學習，談談對科學精神的認識，這是本組課文主題的小結與延伸。二是讓學生交流整個小學階段的語文學習收穫，或知識能力，或方法習慣，也可以傾訴語文學習中的酸甜苦辣，還可以對自己的六年語文學習情況進行自評與反思……話題二是一個特定內容，其意圖是藉此「交流平臺」讓每個學生自選角度對自己小學六年的語文學習進行一次梳理和總結，為今後的語文學習做好準備。
一「科學精神」對小學生而言，是一個比較抽象的概念，就是成年人，如果沒有具體的人物、事件做依託，也很難說出幾條具體的「科學精神」來。因此，教學第一步，教師最好藉助本組課文或以前學過的科學家故事——這些學生人人皆知的具體內容例釋「科學精神」的豐富內涵。如：
——居里夫人在日復一日的煙熏火燎中從一噸多工業廢渣中提取0．1克鐳，以此證明了放射性元素鐳的存在並把它分離出來（本組課文《跨越百年的美麗》）。這是一種剛毅、頑強、執著、熱忱的科學精神。——炎黃子孫幾千年的飛天夢，歷經幾代人不懈努力，終於在公元2023年10月15日變成了美麗的現實（本組課文《千年夢圓在今朝》）。
這是一種和衷共濟、堅持不懈、鍥而不捨的科學精神。——懷特森先生用一種特別的方式，讓學生明白一種科學精神：不要迷信書本，也不要迷信權威（本組課文《我最好的老師》）。
——李四光幼年時對村頭的大石頭的**產生了疑問，數年後由此發現了長江流域的第四紀冰川活動遺蹟（三年級課文《奇怪的大石頭》）。這是一種「遇事多問幾個為什麼」的科學精神。——愛迪生聚光救母親（二年級課文《愛迪生救媽媽》）。
這是一種善於動腦、急中生智的科學精神。——伽利略年輕時對人人信奉的哲學家亞里士多德的所謂真理產生了懷疑，經過反覆試驗求證後，在人們的辱罵與猜疑中走上了比薩斜塔……（四年級課文《兩個鐵球同時著地》）這是一種敢於質疑，不迷信權威，執著追求真理的科學精神。……當學生對科學精神有了一定的理解與體悟之後，佈置他們課前從下面兩項活動中任選其一，做好交流前的準備工作：
一是回顧自己已經閱讀或聽說過的有關科學家、發明家進行科學研究和發明創造的故事，試著用幾個詞或一兩句話概括其科學精神。二是通過查閱資料、請教別人或上網搜尋等方式先蒐集一兩位科學家、發明家的故事，再用幾個詞或一兩句話概括其科學精神。這樣的故事很多，如，魯班造鋸，萊特兄弟製造飛機，富蘭克林捕捉雷電等。
課堂交流時，可以採用「科學精神大家談」小型座談會的形式，先讓學生在四個小組內交流，以保證每個學生在充分準備之後有一個「口頭髮表」的機會。同時，依靠小組的集體力量幫扶個別對科學精神概括有困難或總結不準確的同學。然後各組推選一位組員——其標準是「所講故事內容鮮為人知，科學精神認識準確」 ——向全班同學交流。
二「小學語文學習收穫」的交流話題十分寬泛，學生很容易在交流時出現人云亦云、泛泛而談的現象，如交流「學到了哪些語文知識」時，會說些「我學會了很多生字，積累了很多好詞佳句，背會了很多古詩美文」等只見森林、不見樹木，只有骨架、沒有血肉的大話、套話。為避免這種「浮萍式交流」出現，建議教師課前對交流內容做一個細化和提示，佈置學生從下面幾項具體的列舉中，根據自身情況選擇一至兩項內容進行認真準備。1．小學六年，從十二冊《語文》課本中，我們至少學會了大約多少個生字，如果從12個「生字表」中任意抽寫20個生字，你有幾分把握能夠全部默寫正確。
2．小學六年，僅從一至四年級的《語文園地》和五六年級的《回顧·拓展》中你讀背了哪些成語、格言、警句和古詩文名句。3．小學十二冊語文課本中我們學到了哪些古詩，你能背誦其中多少首，不妨做個詳細統計（如下表）。人教版小學語文實驗教材中古詩詞統計表4．小學階段，你具備了哪些學習能力？
如，獨立識字能力，朗讀能力，複述能力，口語交際能力，習作能力等，最好舉例說明。5．在小學語文學習中，你有哪些好的學習方法？如，課前預習，剪貼積累，查閱資料，同伴互助，等等，也不妨舉一例說明。
6．六年中，你養成了哪些好的學習習慣，如，早讀的習慣，堅持寫日記的習慣，及時更正錯題的習慣等。7．小學六年中，哪堂課你印象最深，哪篇習作自認為寫得最好，在語文學習中，獲得的最高獎勵是什麼。8．語文學習中的快樂與煩惱，辛苦與甘甜。
9．整個小學階段語文學習的自我評價，以及今後語文學習的打算。…………建議學生課下經過充分準備後，先在家裡和父母或其他親人進行交流，算是畢業前向家人的一次語文學習口頭彙報，同時也是課堂交流前的練習和「演習」。課堂交流時，依然先在四人小組內進行，保證每個同學都有一次向他人展示和交流的機會。
然後每個話題推薦一兩位同學向全班交流彙報。
小學課堂作業語文二年級下冊得答案
8樓：lxl一米陽光
不是練習是課堂作業本
9樓：香飄飄奶茶
10樓：匿名使用者
嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚
小學二年級語文練習冊下冊第五課的第七題怎麼做
11樓：匿名使用者
★我會拼，也會寫，更能把字寫美觀。(24分)每個詞1分。
容易、研究、盤旋、老師、追逐、鄰居、商量、階級、優秀、帆船、刻苦鑽研。
★我的發現。(6分)
第一處3分。
第二處兩空1分。答案略。
★我會組詞。(13分)
第一處兩空1分。
第二處3分。
答案略★我會寫近義詞。(6分)
每處1分。本事―本領、快樂—高興 感激—感謝聞名—著名 忽然—突然 緊盯—注視
二年級語文課堂練習冊20課七題 3 小題怎麼做假如你在火把節的狂歡隊伍中，你會做些什麼？說些什麼
我會舉 把說 火把萬歲！我會高高的舉 把說 火把萬歲！火把萬歲！學習語文需要什麼？語文主要考查的還是文學素養 像詩詞解析 閱讀 作文還有仿句 煉句 個人觀點之類 基本文字知識 資訊提取能力。教材再怎麼變這個是不會變的。所以語文是不可能快速提高的，還是重在積累啊。現在是放假時間，lz應該早做準備 fi...
課堂練習數學二年級下冊答案,課堂練習數學二年級下冊答案第7頁
建議問問老師或者同學 這樣提問沒人會知道答案 你可以提問具體的題目 才會有人為你解答 二年級下冊數學課堂練習冊第五頁答案 20十2 22 顆 答有22果芡糖果。小學二年級下冊數學練習冊四十七頁第七題答案不只一個 勝利隊平均每人可得六本，負隊，每人得幾本？負隊每人得三本兒 有10根孔雀羽毛，插在2個花...
小學二年級下冊數學練習冊,小學二年級下冊數學練習冊36頁
你是我媳婦了吧，好了好了，好的晚安全教育 人教版小學二年級數學下冊練習冊38頁 1.1 250 360 610 2 對的 3 180 590 770 2.算一算 1 160 230 390 2 260 570 830 3 870 120 750 4 310 90 400 5 420 180 240 ...