1樓：匿名使用者
研究風的方向好了,製作一個風向雞,好做吧,利用一天時間,大概2小時觀察一次風向. 猜測一天的風向變化趨勢
2樓：2oo9厄牜裝
實驗方案肯定是去實驗室 老是拿道具給學生門演示 讓每個學生都可以親生體驗一下 就是這個了 還有就是上科學課必須戴全實驗用品
希望您要找的是這個
3樓：張志偉
i don't no
小學科學實驗設計方案
小學科學課必須要先設計實驗方案再進行實驗操作嗎？ 5
4樓：**微
主要目的是為bai了讓學生有那du
種意識，有zhi
計劃後再行動，不是盲目dao的。
如果你要課堂開回
放點，可以花答
點時間讓學生自己發表想法。但是對於小學生要求就不能太高了。太高了對雙方都不好。
最後還是還是教師自己講準備好的實驗方案講述於學生，再進行實驗。
5樓：
作為老師謹記一點：
不管是 實驗 還是 試驗
自己一定要事先做一遍
因為：1、別在課堂上出糗。
2、所有試驗、試驗都有不可預料的情況出現，到時候別抓瞎。
6樓：悠客
在小bai學科學教學中，還是應該讓學du生先zhi進行設計實驗的。但是不能dao完全放開，應該版
在教師的引導下完成，權是有序的、有目的、有方向的。這就要求教師對學生的學情掌握準確，將學生可能出現的各種猜想、猜測實現想到，在課堂上做好相關的預設（分析實驗的合理性、可行性、實操性），引導學生完成設計。
7樓：匿名使用者
可以不用這麼仔細，小學試驗只是為了知道結果
8樓：匿名使用者
最好是這樣，不過小學要求不高
9樓：匿名使用者
對，設計好實驗方案，才能準備實驗使用的器材，在上課之前自己動手操作一次，以免課堂上出現意外
10樓：匿名使用者
應該是讓學生多接觸大自然自己感悟
11樓：匿名使用者
其實小學的話我們更復重要的是教會制
孩子怎麼思考，是他們探索的過程，設計的實驗方案就會有許多變數。可以先提問，然後讓孩子自己去思考怎麼樣才能得到最終的結果，讓他們自己去想辦法去進行實驗。雖然時間會需要比較長，但是孩子學到的肯定會比學著老師做的多。
科學實驗並不怕出錯，怕的是孩子學到的東西是死的。
12樓：田昕小寶
主要是體現科學研究的嚴謹性，在設計實驗方案的過程中充分考慮到實驗進行時可以會遇到的問題，這樣才能儘可能地保證實驗有效的進行。同時這也是一個體現學生思維的過程，所以這樣的過程還是很有必要的。
13樓：匿名使用者
一般都是先設計實驗方法，要讓學生自主探索設計實驗的方案，再給予改正，學生學的更深。呵呵，實驗更安全。
14樓：你大爺神話
有計劃的行動時好的，實驗計劃就是一個清晰的思路，能夠幫你更好的完成實驗。最好是有實驗計劃比較好。
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