1樓：匿名使用者
家長輔導一年級語文可以從以下幾個方面入手：
一、從寫好每一個字抓起。我們常常發現，字寫得好的孩子往往語文也學得比較好。究其原因，就是因為這些孩子在寫字過程中養成了認真學習的態度和良好的意志品質。
所以，我們應該通過要求孩子寫好每一個字，培養他們一絲不苟的學習態度，而良好的學習態度又是學好其他各門功課的基礎。
二、從訓練朗讀開始。學習語文最基本的任務就是指導學生正確流利有感情地把課文讀通、讀懂，這也是一切語言學習的基礎。沒有了這個基礎，任何語言的學習都將事倍功半。
對於一年級的小朋友來說，許多精彩的課文或片段，學生的理解也許達不到透徹的程度，但熟讀成誦並不難，當課文的語言轉化為學生自己的儲備和積蓄時，他們日後便會受益無窮。
三、讓孩子和書交朋友。讀書能增長知識，陶冶情操，豐富生活。一個人和好書交朋友必能受益終生。
讓孩子愛上閱讀是學好語文的關鍵, 1、聽故事，激發閱讀的興趣。2、讀故事，積累讀書的快樂。3、講故事，分享讀書的快樂。
四、每天和孩子交談。語文教學主要是培養孩子聽說讀寫的能力。平時擠出時間與孩子多交談，不僅可以瞭解孩子的思想狀況、學習情況，還可以培養孩子說話的能力。
作為家長應注意提高交談的質量，通過經常性的交談，在幫助孩子形成對事物正確看法的同時，使他們的「說話」逐步做到條理清楚，意思明白，內容豐富。
五、創造良好的學習氛圍。家長應在為孩子創造一個安靜的學習環境的同時，注意在家庭中營造濃郁的學習氛圍。孩子讀書、寫字、做作業時，家長不宜在一旁**電視、說笑娛樂，而應該或工作，或讀書看報。
因為孩子的注意力不易集中，意志力也較薄弱，很容易受外界因素干擾。長期在不安靜的環境中學習，容易造成孩子讀書學習不專心，思想易於開小差的毛病。
六、設定學習階梯，及時表揚鼓勵。學習語言要靠日積月累，因而對於孩子在語文學習方面的要求不可一下提得太高，可將學習目標化解成幾個階梯。當孩子有點滴進步時要及時鼓勵，讓他們在學習上多品嚐到成功的喜悅，以樹立他們的自信心。
2樓：蘭迪巧妹
建議找專業老師，家長一般沒有正確的方法
3樓：匿名使用者
自學並掌握技巧，或者送輔導班
家長如何輔導一年級學生學好語文
4樓：海風教育
孩子能夠學好語文也是小學學習中重要的一方面,很多家長希望孩子能學好語文,這也是孩子的學習任務之一.假期補習是很多父母都會做的一個選擇,那麼如何進行寒假小學語文輔導,使孩子的語文水平得到提高呢?
(努力就會成功)
1、稀釋分數並培養興趣.
用中文評估低年級的成績,不關心識別幾個單詞,測試了多少分,最重要的是,在兒童的年輕心目中播撒喜愛中國文化的種子、不斷積累學習漢語的感受和激情.對於低年級的孩子來說,"喜歡語言"比"學習語言"更重要.營造一種學習家庭語言的氛圍,引導孩子遠離形象文化,接近文化文化.
父母應該與孩子一起閱讀,一起學習,成為孩子的讀者和領導者.新教科書選擇了優美兒童的歌曲、童謠、童話故事、寓言片、故事作為教科書內容,不僅大多數孩子喜歡閱讀,如果父母也能表現出對孩子們的濃厚興趣,這種興趣會相互感染無疑成為孩子喜愛.
2、要淡化內容,注意方法.
語言學科的知識體系不是以線性或連鎖的形式出現,而是像其他學科一樣迅速上升.因此,語言學習從淺到深逐步進展,不是很嚴格,相對而言.根據以上特點,學習漢語不能封閉,不能機械學習.
如果你用遊戲的形式來識別漢字,練習以遊戲的形式閱讀,用平等的態度與你的孩子交談,或者使用書籍、電影、商標、和、網路等,你可以輕鬆傳授文化,也最大限度地發揮文化功能,為將來閱讀奠定基礎.
3、來淡化知識,注重積累.
"學理如築牆,學文如積沙".積累是學習優秀語言的捷徑,閱讀是學習漢語的成功經驗,而記憶是孩子學習的最大優勢.掌握關鍵時期,讓孩子們閱讀了很多優美的兒童歌曲、童謠、童話故事、寓言和淺淺的古詩,接受傳統文化.
一旦啟用,它們將具有綜合效果,這非常有利於整體改善接受和表達.
4、稀釋數量,追求品質.孩子們不理解、不相信"數量到質變"的規律.因此,儘量減少機械的重複學習,例如用大動作複製單詞,從頭到尾複製文字,以及做無聊的海戰術.
低年級兒童的家庭作業數量略少,質量稍好,形式更新,味道更有趣,注重考慮孩子的和諧發展.
(語文就是天下)
以上是寒假小學語文輔導如何使低年級孩子學好語文的方法,是不是對你能帶來很多激發呢.廣大的家長可以借鑑文章內容,幫助孩子更好的學習語文.
家長怎樣輔導一年級學生的語文
5樓：s親友團
一、學習習慣的培養
一年級孩子，有許多事情要慢慢學，才能會自己處理，比如整理書包，準備第二天上課用的學習用品，孩子忘帶書、忘帶文具盒在最初都是難免的。有時還真得浪費各位家長花點時間送一下，但作為一個好家長，是不會讓這樣的事反覆出現的，不應該是孩子的書童。家長應讓孩子逐步學會自己管理自己，培養起孩子細心認真準備全學習用品的習慣。
有的孩子生性大大咧咧，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣，於是出門前，母親就反覆叮囑，別忘帶作業本，別忘帶鑰匙……而孩子可能一面不耐煩地答應著一面又把該帶的東西丟在了家中。一位好的家長是這樣做的，她在孩子的書包上貼了張醒目的紙條：查一查，你的東西帶全了嗎？
要是都全了，就和媽媽說聲再見。此方法未必大家都實用，但多少可給我們一些啟示。
學習習慣的另一方面就是作業的按時完成，按教育部門的要求一年級沒有書面作業，但一些實踐性的活動作業和讀一讀，說一說，背一背的口頭作業還是有的。要注意提醒孩子認真完成好。特別在開學的最初兩個月和總複習時候，我們家長最好每天抽些時間聽孩子說一說，看孩子做做實踐操作。
以逐步培養孩子良好的作業習慣。
二、讓孩子當小老師，培養孩子成功的信心
培養孩子表達能力的另一妙招就是經常向孩子「請教」，把孩子推上講臺，做孩子的「學生」。這雖有明知故問的嫌疑，但並不妨礙孩子的為師熱情。他們會很興奮，很熱情的扮演老師的角色。
介紹自己今天的學習收穫。對一年級小朋友而言，這也是一種很好的回顧方式。
三、重視孩子的語言發展，為聰明插上翅膀。
語言是思維的外衣，語言能力的增強可以極大的改善孩子的學習能力，促進思維的發展，因此我們應充分認識孩子語言發展的重要性。給孩子的智力發展插上「語言的翅膀」，讓孩子飛得更高，更遠。
在生活中要多為孩子創設說語文的機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與對知識的理解。和孩子交談的形式不必過於正式，比如和孩子散步時，和孩子去公園時等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多。
對話時要有意識的激發幫助孩子形成規範的語言表達習慣。如「我是這樣想的」；「我認為……」「因為……所以……」。要求孩子說完整的話。
在這一過程中，我們的家長要能耐住性子，多聽少說，只要我們的話語能引發交談話題，進行適當的點評反饋就夠了。
總之，家長是孩子的第一任老師，要主動承擔起教育孩子的責任，而不能採取一切推給學校和老師，自己當甩手掌櫃的做法。那樣對於教育孩子是極其有害的。
一年級家長如何幫助孩子學好語文
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一年級新生入學家長會發言稿 尊敬的各位家長 各位新同學 你們好 作為一年級五班的班主任,我真誠地歡迎各位家長 歡迎我們的新同學 首先,我非常感謝各位家長都 一年級新生家長會，家長髮言稿怎麼寫 我們這些青少年總復是制 讓老師家長為我們操心。在家長會上看到家長們那漸漸變白的雙鬢,我忽然間明白了,家長為我...