1樓：匿名使用者
首先教師本人得有淵博的知識，語言生動有趣。其次就是與學生互動。讓學生在愉悅的環境中掌握知識。
2樓：go衝上雲霄哥
教室在具體的教學當中，應該做到以下幾點：
第一，做好充分的備課準備
第二，根據教學的物件做好互動安
第三，要善於創新教學
在平時的教學中，怎樣讓自己的課堂更高效
3樓：語文與生活
想讓課堂更高效，老師和學生都要努力。
對於老師來說：
1、老師開始講課之前，可以先調動一下氣氛，把學生的注意力拉回到課堂上來。
2、教學的過程中，如果學生不在狀態，多半是內容枯燥、或者老師講得過於枯燥。
3、老師要想把內容講得生動有趣，不能只是在課堂上照著教案、課本宣讀一下就行了，這需要老師在課前花大量心思，做好充分的準備。
但話又說回來，老師面對的是大量的學生，備課、改卷等等工作已經消耗了大量的時間和精力，課上能把課講好就已經很不錯了，至於講的生動有趣，只能是部分內容，很難每堂課都做到。所以，關鍵還是要靠學生自己，畢竟學生自己才是學習的主體。
對於學生來說：
1、課堂上，學生要有好的學習狀態，至少要做到這兩點：a.學會課前預習，找出不懂的知識，發現問題，因為帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；b.
課堂上要多參與交流和互動，關鍵目的不是配合老師，而是讓自己注意力更集中。
2、課後的學習主要靠學生自己，學生要學會自學，找到適合自己的方法。
拿記憶背誦來舉例子：如果你記半天都記不住，慢慢就會失去學習的興趣，所以找到適合自己的記憶技巧很重要。比如靈活運用分類記憶、特點記憶、諧音記憶、爭論記憶、聯想記憶、趣味記憶、圖表記憶、縮短記憶及編提綱、卡片記憶等諸多方法，均能起到增強記憶力的作用。
比如我早年間練習過的「精英特速讀記憶訓練軟體」，其中的「編碼定位記憶」就用到了諧音轉化記憶、意義轉化記憶、形象轉化記憶、位置記憶、聯想記憶；其中的思維導圖就是一種結構式、脈絡式的記憶。作為學生，關鍵是要多去學習、嘗試，找到適合自己的方法。
（請教）小學數學老師應該如何活躍課堂氣氛呢？
4樓：匿名使用者
課堂氣氛並不是一個笑話、腦筋急轉彎……能改變的，而是一個教師專業素養的體現。
1、精彩的導課
2、學生喜愛的情景創設
3、教師幽默的語言
3、富有興趣的合作學習
4、激勵性的引導……
5樓：匿名使用者
我遇上過很多好的老師，有些很搞笑，有些恨體貼學生。活躍課堂氣氛不但是搞笑，作為一個學生我覺得老師能借題發揮很重要，借題講笑話，但不能傷害到某個學生的自尊，或教壞學生，內容要健康。一個好的老師，是能和學生容下相處的。
祝你成為一個好老師!
6樓：匿名使用者
你應該經常和孩子們溝通，不要裝嚴肅，偶爾問問他們愛聽什麼**，如條件允許的話，在自習課上可以給他們放。
考試前和他們打賭，偶爾可以給予表揚。
教學方式不要太過老套，幽默一些可以舒緩課堂氣氛。
我是11歲的小學生，我們老師就是這樣，我們都非常喜歡她。
7樓：笑口常
我是南京外國語學校的學生，我們的每一個老師都很活躍課堂氣氛。
下課時，老師和我們一起完遊戲，我們就消除了對老師的畏懼。上課了，老師微笑著跟大家講課，我們自然感到了老師的親切，就不在約束了，發言也就積極了。老師上課時，還經常講一些跟課文內容有關的小故事、笑話，我們便在笑聲中學到了課文的要點、解體的方法，同學們知道了解體的方法，那麼老師的問題一提出來，就會有許多同學一邊舉著手，一邊喊著：
「老師，讓我回答！」了。
作為學生，我認為這才是最好的了老師
8樓：匿名使用者
好辦啊那個同學 你姓什麼？ 我姓李 我看你長的象姓王似的 （哈哈）
9樓：匿名使用者
簡單，你可以將數學題和知識點聯合到實際生活當中去，不過要帶點幽默感，畢竟不是六年級嘛，還有，如果有學生做錯了題，你可以找找原因，然後把這個原因聯絡到生活中去，比如有一個同學把199看成991，你就可以將一個笑話：有一個人，他設計一棟大樓，原為199米，因看錯寫成991米，結果施工時沒裝航標燈，結果半夜一架飛機裝上大樓，挫傷多人，以此來教育學生細心
10樓：
我覺得數學老師最好說點冷笑話，你上網上找找，有很多冷笑話的，很有意思，找合適你的吧。他們要是不明白，你可以適當解釋解釋。慢慢玩味體會，也很有意思。
腦筋急轉彎太有點俗氣。不明不白的讓他們體會。說補丁他們想到哪去了呢，你也他們那裡領會到樂趣了。
教學相長嗎。
11樓：吖裡押
不時講一些數學興趣題，激發同學們的興趣。通過一些題目講往事，講的搞笑一些。你可以多去聽聽別的老師的課，即使不是聽數學課也行，學習一些老師的幽默
12樓：暈小飛豬
多多關心下小孩子，孩子喜歡上你可能感覺就不一樣。對了自己的有好心情！
13樓：匿名使用者
應該多關照有的學生點,像下課後要回去的時候不時的對某某某說:今天怎麼怎麼樣有進步,或者將缺點(留情),讓他改
14樓：匿名使用者
你可以讓同學一起做與課堂內容有關的遊戲
15樓：匿名使用者
你可以故意說錯幾個地方，讓學生來糾正，以此活躍氣氛，我們老師就這樣的，你上課也要開開玩笑，別死板，還有...千萬別家訪，學生會咒死你的.......
16樓：0907誅仙
其實數學課不一定要有歡聲笑語。
17樓：匿名使用者
講個毛笑話，就上課好了
18樓：紫色瀾兒
多做與知識有關的遊戲
19樓：001距離
再說的時候在順便加一些生動的成語，比如如果同學審錯題，就說張冠李戴，我們老師是這樣的，我們班同學都喜歡他，他姓陳。
20樓：匿名使用者
說一點課外只是引起孩子注意
21樓：匿名使用者
不要太過刻意地去講笑話，應該隨意一些，而且次數不要太多，偶爾一兩次就可以了，你也可以做一些ppt，ppt上有一些幽默的**人物。
22樓：我窩窩窩頭
只要與學生搞好關係就ok
如何提高教師自身的教學能力
23樓：baby殺馬特
做 一名優秀的教師，首先要做一個充滿愛心的人……這些話，說起來容易，做起來很難；一時體現愛心，容易，長期永葆愛心，很難；愛優秀學生，容易，愛發展中有明顯缺陷的差生，很難。
一、愛從心中流出
於漪老師說：「表達師愛，不是寫在紙上、說在嘴上的，真懂，要用自己的言行來實踐的；老師對學生要滿腔熱情滿腔愛，做到師愛盪漾。」師愛盪漾，追求自然和諧，細雨潤物。
講求真切、透徹、持久。
「凡是教師缺乏愛的地方，學生無論品德還是智慧都不能得到充分的發展」（羅素語）。而愛的核心卻是善。教師職業如何為善？
從教師職業道德中更是難以盡數。從教師愛崗敬業的情感到樂業、勤業、精業的實踐，從教師的言傳身教到教師的自我修煉，從教師學而不厭的鑽研進取到教師誨人不倦的忘憂情懷。等等，形成了教師職業道德的規範體系，無不包含著何以為善的道德策略。
一位哲人說過：「沒有一顆善良的靈魂，就沒有美德可言。」師德是教師的良心。
當一個教師不斷充實、完善自身，使思想達到一定境界時，一切都變成了自然的行為，學生也會自然地感受到老師的愛。
二、身教重於言傳
著名教育家陶行知的座右銘：「捧著一顆心來不帶半根草去」、「教師應當以身作則」、「以教人者教己」曾激勵了無數獻身於教育事業的有志者。
教師的一言一行起著耳濡目染、潛移默化的作用。學生的眼睛是「錄影機」，耳朵是「錄音機」，大腦是「計算機」。錄下的資訊存在「計算機」中，然後指導他們的行動。
學生的模仿能力很強，他們時刻觀察著教師的一舉一動並在某些方面進行模仿。
教育本身是一種以人影響人，以人帶動人，以人提升人的活動。要使學生有遠大理想和信念，教師自己必須具有遠大理想和信念；要使學生關愛他人，有崇高的道德，教師自己必須關愛他人，具有崇高的道德；要使學生不搞淺嘗輒止，具有深刻的研究精神，教師自己必須不搞短期行為，具有深刻的學術耐心；要使學生思維活躍，善於創新，教師必須思維活躍，善於創新；要使學生遵紀守法，不搞學業舞弊，教師自己必須嚴格遵守紀律和法規、不搞實績舞弊。
要使學生待人講究禮儀，彬彬有禮，教師自己必須待人講究禮儀，彬彬有禮；要使學生的人格健全和完美，教師自己的人格必須健全和完美。實踐證明，教師只有將自己的道德和人格提升起來，才能提升學生的道德和人格。正人先正己，時時做學生的表率，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，不注重自身修養，也不會得到滿意效果。
教師的人生理想、價值標準、幸福追求，行為選擇，無不影響著學生。
當然，現代教育是一種全新的開放式和立體式的教育，任何一位學生全面健康的成長，不僅僅是學校的教育，它是來自家庭、學校、社會各個渠道的「合力」，可在學生身上產生作用和效果。但我們應該清楚，學校教育對人的一生是非常重要的一個教育途徑，其內涵：是肯定弘揚來自多方面對學生成長有益的東西，和認識批評對學生成長有害的東西，教育學生獲得綜合素質，提高鑑別能力。
三、選擇了教師這個職業，就要為之而奮鬥
在當今社會經濟條件下，教師這個職業不是人們追求的職業，「吃得清淡，穿得素淡，出去辦事遭人冷淡，就象蠟燭一樣一生半明半暗，照亮了別人，燃燒了自己。」正是這一職業的真實寫照。雖然黨和國家在努力提高教師的待遇，但還是杯水車薪，即便這樣，教師工資每提高一點，就會遭到社會上一些人的非議，好像教師天生就應該清淡，最多隻能是溫飽。
能夠滿足溫飽，這種情況是中國教育界多少年形成的一種現狀。在我們選擇這個職業時就已經很清楚這種狀況。既然選擇了這個職業，我們沒有理由再抱怨，只有為之而奮鬥，就應該義不容辭地擔負教書育人、傳承文明的神聖責任。
教師從事的不僅僅是一份職業，而是教育人、塑造人的光輝事業。教師是人類文明的傳承者，是社會新風的倡導者，是人才成長的鋪路石。每個孩子誕生的時候，不過是個自然人，只有經過老師的培養，形成良好的道德品質，具備了現代科技知識，掌握了生存發展的能力和方法，他才能是一個合格的社會人。
師者如父，六年的教育，要為其考慮終身。
教師的職業是特殊的職業，我們不一定做到為講臺而生，為學生而活，但也要對得起「人類靈魂的工程師」和「教師是太陽底下最光輝的職業」的稱號。教師職業關係到千萬人自我價值和人生理想的實現，關係著學生自由全面發展的程度。教師的事業心、責任心以及嚴謹的工作態度是一種對事業全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奮鬥的動力以及事業成功的保證。
我們選擇了這個職業就應該無怨無悔，恪盡職守，為之奮鬥終身。
四、高尚的師德，正確的人生觀和道德觀是教育的保證
教師的勞動物件不是無生命的自然物質材料，而是有思想、有意識、有感情、有智慧、有個性的學生。教師是通過從事複雜的工作，通過創造性的勞動，為社會培養有用的人才。教師為人師表、以身作則對學生是最好的教育。
道德高尚的教師才能教出品學兼優的學生。一個品德高尚的教師不僅是學生的，也是全社會的示範和楷模。
教育本身是一種以人影響人、以人帶動人、以人提升人的活動，一個精神豐富、道德高尚的教師，才能影響、陶冶學生的個性，學生對於教師都具有「向師性」，教師是學生心中的楷模，學生會自覺或不自覺地將教師當做自己學習的榜樣，教師的每一個優良品德和表現，都會使學生深受鼓舞，甚至欣喜若狂；而教師的每一個不良的品德和表現，都會使學生遭受打擊，造成心靈的創傷。
因此，做為教師必須嚴格要求自己，自覺錘鍊崇高的品德，不斷提升自己的精神境界，完善自己的人格。用高尚的師德、正確的人生觀和道德觀去教育影響學生，用自己的德行和知識努力使每一位學生成為有人性的人、有健康人格的人、有良好個性的人，防止出現學術淵博的怪物，多才多藝的**狂和受過高等教育。
拓展資料
作為一名優秀的教室，應當具備以下幾點素質:
①紮實的專業知識，這是作為一名教室最基本的本職工作需求。只有擁有了專業知識，才有機會站上三尺講臺為學生授課，才有機會教書育人。
②熱愛學生，熱愛學生是一名教師的師德。而一名優秀的教師，更應該具備把學生當自己的孩子一樣疼愛呵護的能力。
③熱愛祖國，每個公民都應該熱愛祖國，忠於黨和國家，更何況是一名人名教師呢！
④愛崗敬業，只有當熱愛喜歡教師這個崗位，才能有更高的成就展現，才能成為一名優秀的教師。如果說一位教師連他自己的工作都不喜歡或者不感興趣，那怎麼可能會好好工作呢？怎麼可能成為優秀的教師呢？
⑥終身學習，活到老學到老，每個人都應該有終身學習的心態，隨著
時代的快速發展，肯定有更多的新鮮事物是我們不懂的，所以作為教師，更應該積極主動地去學習新的東西，才能教學生更多更廣的知識。
一位對我很好的母親兒子去世我應該做點什麼
一位母親失去兒子是很痛苦的，你可以多多安慰她，在身邊陪伴她一陣，失去親人是需要一段時間從悲傷中走出來 儘可能的開解一下她，但最好的安慰是陪伴，抽點時間陪陪她，讓她分散一下精神，不沉浸在悲哀之中。你應該有責任去幫助她一下，平時有時間去陪陪。幫忙幹活什麼的，特別是過節的時候。對你很好的母親，現在兒子沒了...
我的父親作文我的父親是一位小學教師
你可以根據你的父親的一天的工作態度，以及對學生的喜愛，在家備課或批改作業時的神態等，寫的內容會很多的 我的父親 人們常說父愛如山，可在我看來，我的父親對我的愛，並非完全如山那樣嚴峻，有時卻如水那樣溫柔。父親是位有文化，品德高尚的人，雖然他不像別的家長那樣富有，但他為我付出的絕對不比別的孩子差，甚至比...
跡在第一位的成語接龍
沒有跡開頭的成語 跡的成語 蛛絲馬跡 名勝古蹟 人跡罕至 銷聲匿跡 形跡回可疑 浪跡天涯答 墨跡未乾 按跡循蹤 血跡斑斑 不拘形跡 踵跡相接 龜文鳥跡 伐樹削跡 風萍浪跡 遁跡匿影 急趨無善跡 變跡埋名 重足一跡 成語腦筋急轉彎 1 放大鏡。顯而易見 2 賣肉。骨肉分離 3 電母一生氣劈了雷公一耳光...