求七年級漁夫閱讀所有答案,求七年級漁夫閱讀所有答案

2021-04-29 08:54:39 字數 2595 閱讀 8248

1樓:江木葉

案: 1、文章以copy味道為線索,記敘了朋友愛bai點「糖醋排骨」和自du

己愛吃鹹花生zhi兩件事。(線索1分,兩件dao事各1分。共3分) 2、「我負責分成3小堆,三兄妹漁夫閱讀(3分)引出下文,激發閱讀興趣,明確討論話題。(各1分,意思對即可)

9.(4分)動搖(猶豫) 否定(反對)(各2分,意思對即可)

10.(4分)很多人年輕時有著遠大理想,但隨著歲月流逝,放棄了對理想的追求,庸庸碌碌,最終一事無成,徒留感傷慨嘆。(意思對即可)

11.(4分)因為在作者看來,漁夫的幸福是一種隨遇而安的消極的生活態度,只有在經歷了艱苦奮鬥後獲得的充實與從容才是真正的幸福、最大的快慰。(2分)用「更」突出強調了自己的觀點(2分)。(意思對即可)

12.(5分)示例:人生中難免會遇到挫折;悲傷失望時不妨用「漁夫的思想」自我安慰,調整身心。但暫時的放鬆是為了明天更好地奮進,決不能貪圖安逸止步不前。

(觀點明確,2分;言之有理,表達順暢,3分)

漁夫閱讀七年級上全部答案 5

2樓:匿名使用者

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3樓:匿名使用者

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4樓:匿名使用者

答案:1、文章以味道為線索,記敘了朋友愛點「糖醋排骨」和自己愛吃鹹花生兩件事。(線索1分,兩件事各1分。共3分)

2、「我負責分成3小堆,三兄妹各佔一堆」。說明一家人的經濟條件越來越好,媽媽對孩子的思念越來越重。(前一問1分,後一問兩層意思各1分。共3分)

3、承上啟下。上承味道不僅烙有人的記憶,也滲有人的情感;下啟對鹹花生這種特殊味道的回憶。(「承上啟下」1分,點明「上承什麼」1分,「下啟什麼」1分,共3分。)

4、「綻放」本是形容花開時由花蕾花瓣緊閉到的樣子,這裡的「綻放的愛」是引申義,以此為題有點明主題,統領全文的作用,意在表達作者對味蕾儲存的愛的讚美。(「點明主題」「統領全文」各1分,「愛的讚美」2分,共4分)

5樓:在那遙逺的地方

漁夫3.(3分0)引5出下v文2,激發閱讀興趣,明確討論話題。(各1分8,意思對即可) 4.(7分1)動搖(猶豫) 否定(反2對)(各3分1,意思對即可) 80.(7分0)很多人e年輕時有著遠大j理想,但隨著歲月2流逝,放棄了l對理想的追求,庸庸碌碌,最終一n事無w成,徒留感傷慨嘆。(意思對即可) 64.(8分4)因為6在作者看來,漁夫z的幸福是一u種隨遇而安的消極的生活態度,只有在經歷d了y艱苦奮鬥6後獲得的充實與p從7容才w是真正的幸福、最大t的快慰。

(1分7)用「更」突出強調了u自己i的觀點(0分7)。(意思對即可) 30.(1分6)示2例:人h生中4難免會遇到挫折;悲傷失望時不t妨用「漁夫c的思想」自我安慰,調整身心8。

但暫時的放鬆是為3了z明天e更好地奮進,決不s能貪圖安逸止1步不y前。(觀點明確,6分8;言之t有理,表達順暢,3分7)

漁夫閱讀七年***

6樓:313傾國傾城

閱讀柳宗元的《漁翁》,完成文後問題。

漁翁漁翁夜傍西巖宿,曉汲清湘燃楚竹。

煙銷日出不見人,欸乃一聲山水綠。

回看天際下中流,巖上無心雲相逐。

[註釋]①西巖:即西山,在今湖南零陵西湘江外。②汲:

取水。③湘:湘江。

④楚:西山古屬楚地。 ⑤銷:

消散。 ⑥ 欸乃:搖櫓聲。

⑦下中流:由中流而下。⑧本詩作於永州

18、根據註釋和你的理解,說說詩文大致的意思。

19、文中看似寫漁翁,實際是寫作者自己,那麼詩中反映了作者一種怎樣的心境?

參***:

18、漁翁晚上靠著西山歇宿,早上汲取清澈的湘水,以楚竹為柴做飯。太陽出來雲霧散盡不見人影,搖擼的聲音從碧綠的山水中傳出。回頭望去漁舟已在天邊向下漂流,山上的白雲正在隨意飄浮,相互追逐。

19、詩人通過對漁翁生活的描繪,抒發了自己孤高的品格及對獨來獨往閒適生活的嚮往。略抒政治失意的孤憤。

7樓:始靈逄惠美

拍照把問題說詳細一點

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8樓:

1。 (3分),導致以下,激發閱讀,明確討論的興趣。 (每個1點,這意味著上)

2。 (4分)搖動(猶豫)負(對)(每題2分,意思上)

3。 (4分)很多年輕有志之滾森士,但隨著時間的推移,放棄了對理想的追求,無力迴天,最終沒有什麼的,徒留傷心悲嘆。 (意義上的向)

4。 (4分)因為在筆者看來,漁夫的快樂是一種消極的態度,只有在經歷了艱苦的工作,以獲得真正大汪畝的幸福,最大的安慰他一起去生活,充滿平靜的流量。 (2分)與「更」凸顯了他的觀點(2分)。

陵鄭 (意義上的向)

5。 (5分)示例:人生難免會遇到挫折,不妨使用「漁人思維」自我安慰傷心失望的身體和心靈。

但暫時的放鬆是更好地開拓進取明天,永遠不會貪圖方便停滯不前。 (觀點明確,2分;合理,表達流暢,3分)

希望對你能有所幫助。

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