1樓：匿名使用者
課文語言質樸，來情節簡自單，所反映的人們的行為
非常高尚。從築路工人與工程師的言行可以看出，他們保護橡樹的行為完全是自發自覺的，換句話說，保護環境、人與自然和諧相處已經成為了人們內心深處的一種意識。這篇課文的另外一個突出特點是，通過對一件尋常小事，處理卻不尋常的作法的描寫，讀者在讀後內心受到震動和感染，自然而然地增強自己的環保意識。
三年級路旁的橡樹的資料 主要內容
2樓：睡到自然醒
這篇文章講述了在公路延伸的地方，有一棵高大的橡樹，為了保護這棵橡樹，工程師使公路拐了一個彎，表現了人們對一草一木的珍惜，讚揚了工程師和築路工人的環保意識。
3樓：丨empire丶
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三年級語文下冊課文8路旁的橡樹，課文講了一件什麼事
4樓：沐雨蕭蕭
3年級語來文下冊課文8《路旁的自橡樹》，課
文講了：
在南北兩座大城市之間，準備修建一條公路。在公路應該延伸過去的地方，工人們遇到一棵高高挺立著的橡樹。為了保護這棵橡樹，築路工人與工程師經過精心的設計，在不改變築路計劃的前提下，使公路在橡樹邊拐了一個馬蹄形的彎兒，既保住了這棵橡樹，又圓滿地完成了築路計劃。
5樓：科學普及交流
《路旁的橡樹》講述的是一棵粗壯、結實、挺拔的橡樹的故事。在南北的兩內座大城市容之間，準備修建一條公路。在公路應該延伸過去的地方，工人們遇到一棵高高挺立著的橡樹。
為了保護這棵橡樹，築路工人與工程師經過精心的設計，在不改變築路計劃的前提下，使公路在橡樹邊拐了一個馬蹄形的彎兒，既保住了這棵橡樹，又圓滿地完成了築路計劃。這個故事，表現了人們對一草一木的珍惜，讚揚了工程師和築路工人的環境保護意識。
課文語言質樸，情節簡單，所反映的人們的行為非常高尚。從築路工人與工程師的言行可以看出，他們保護橡樹的行為完全是自發自覺的，換句話說，保護環境、人與自然和諧相處已經成為了人們內心深處的一種意識。這篇課文的另外一個突出特點是，通過對一件尋常小事，處理卻不尋常的作法的描寫，讀者在讀後內心受到震動和感染，自然而然地增強自己的環保意識。
路旁的橡樹的主要內容是什麼 5
6樓：sunny柔石
它主要講了：有一個城市，在北面。要修一條公路，可是，他們看到了大橡樹，沒了辦法。
但是，工程師在大橡樹一百米的地方，把一個楔子打進了地裡。路過的人們都稱讚修築這條公路的工人有一顆高尚的心。
這篇課文的另外一個突出特點是，通過對一件尋常小事，處理卻不尋常的作法的描寫，讀者在讀後內心受到震動和感染，自然而然地增強自己的環保意識。這個故事，表現了人們對一草一木的珍惜，讚揚了工程師和築路工人的環境保護意識。
課文語言質樸，情節簡單，所反映的人們的行為非常高尚。從築路工人與工程師的言行可以看出，他們保護橡樹的行為完全是自發自覺的，換句話說，保護環境、人與自然和諧相處已經成為了人們內心深處的一種意識。
7樓：匿名使用者
路旁的橡樹
從北方到南方的兩座大城市之間，人們打算修建一條公路。這條公路將會寬闊、平坦又漂亮。
開始築路了。一天，工人們來到田野上，那裡長著一片不大的灌木林。工程師批示未來的路要鋪在**，工人們就往土裡埋進排水管。
突然，工人們停了下來，把排水管放在地上。在這條路應該延伸過去的地方，挺立著一棵高高的橡樹。它是那麼粗壯、結實、挺拔，就像草原的哨兵一樣。
工程師向工人們走來，他什麼話也沒對工人們說。工人們也沉默不語。工程師長久地看著築路計劃，然後把目光轉向橡樹，嘆了口氣。工人們也沉重地嘆著氣。
「計劃[hu4]是不可以修改的。」工程師說。
「橡樹也不可以砍。」工人們說。
工程師拿出一根楔子，走到離橡樹100米的地方，把楔子打進了地裡。「現在誰也不會責備我們了。」他輕聲地說。
幾年過去了，一條寬闊的瀝青公路從北方延伸到南方。它像箭一樣筆直，但只在一個地方彎曲成馬蹄形。
坐車過往這裡的人不約而同地讚歎道：「築這條路的人一定有一顆高尚的心。」
8樓：看梔子花開時
本文講述了一個原本美麗的小村莊由於人們過度砍伐樹木，在一場連續的大雨之後被洪水捲走的故事，告訴人們增強環保意識，自覺愛護樹木，保護周圍的環境，維持生態平衡。《路旁的橡樹》一條公路應該延伸的地方挺立著一棵高高的橡樹,工程師和築路工人巧妙地修改了築路計劃,既修好了路,又保全了樹的故事.讚揚了工程師和築路工人的環保意識.
路旁的橡樹 的 一個地方 指什麼
9樓：加斯加的小蘭花
答案：指橡樹生長的地方。
原文：從北方到南方的兩座大城市之間，人們打算修建一條公路。這條公路將會寬闊、平坦又漂亮。
開始築路了。一天，工人們來到田野上，那裡長著一片不大的灌木林。工程師批示未來的路要鋪在**，工人們就往土裡埋進排水管。
突然，工人們停了下來，把排水管放在地上。在這條路應該延伸過去的地方，挺立著一棵高高的橡樹。它是那麼粗壯、結實、挺拔，就像草原的哨兵一樣。
工程師向工人們走來，他什麼話也沒對工人們說。工人們也沉默不語。工程師長久地看著築路計劃，然後把目光轉向橡樹，嘆了口氣。工人們也沉重地嘆著氣。
計劃是不可以修改的。」工程師說。
「橡樹也不可以砍。」工人們說。
工程師拿出一根楔子，走到離橡樹100米的地方，把楔子打進了地裡。「現在誰也不會責備我們了。」他輕聲地說。
幾年過去了，一條寬闊的瀝青公路從北方延伸到南方。它像箭一樣筆直，但只在一個地方彎曲成馬蹄形。
坐車過往這裡的人不約而同地讚歎道：「築這條路的人一定有一顆高尚的心。」
10樓：匿名使用者
我哪知道，你自己想去啊
讀了路旁的橡樹我認為這一課主要寫了
11樓：ella她她她她
《路旁的橡樹》我認為這一課主要講述的是一棵粗壯、挺拔、結實的橡樹的故事。在南北的兩座大城市之間，準備修建一條公路，在公路應該延伸過去的地方，工人們遇到一棵高高挺立的橡樹。
為了保護這棵橡樹，築路工人與工程師經過精心的設計，在不改變築路計劃的前提下，使公路在橡樹邊拐了一個馬蹄邊的彎兒，既保護了這棵橡樹，又圓滿地完成了築路計劃。這個故事，表現了人們對一草一木的珍惜，讚揚了工程師和築路工人自覺愛護樹木，保護環境的美好心靈。
12樓：我是龍的傳人
《路旁的橡樹》通過寫築路工人和工程師為了保護路旁的一棵橡樹，想辦法把一條本應筆直的公路在橡樹生長的地方彎成了馬蹄形的事，讚揚了工程師和築路工人自覺愛護樹木，保護環境的美好心靈。
三年級下冊語文的路旁的橡樹怎麼預習
13樓：甜錄俗
一、預習內容：
《路旁的橡樹》
二、預習重點：
學習生字新詞，理解課文內容。62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333337383833
三年級下冊語文書南轅北轍主要講了什麼
南轅北轍 寓言故事出自於 戰國策 魏策四 講述了一個人要乘車到楚國去，由於選擇了相反的方向又不聽別人的勸告，只能離楚國越來越遠了。告訴我們，無論做什麼事，都要首先看準方向，才能充分發揮自己的有利條件 如果方向錯了，那麼有利條件只會起到相反的作用。這則小故事告訴我們 做事情必須要有正確的目的性和方向性...
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三年級下冊語文書第三課主要內容,三年級下冊語文書的三課四課概括內容是什麼
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