1樓：看完就跑真刺激
全文以桑娜的內心矛盾為主線，第一個懸念：漁夫是否平安回來，第二個專：漁夫是否同意****。屬
《窮人》是**作家列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰所創作的一部的短篇**，出版於2023年。
《窮人》集中描寫了在一個浪湧風吼的夜晚，漁夫妻子桑娜在等候親人歸來時，出於善良和同情收留了鄰居的兩個孤兒，待漁夫歸來，正和她的想法一致，作品精細地剖析了漁夫妻子桑娜的心理矛盾發展過程，表現出漁人夫婦寧可自已吃苦，克服困難，也要幫助鄰居的高尚品質。
2樓：imp澤仄
《窮人》一文以桑娜的活動為主線。
《窮人》全文以什麼為主線？，圍繞哪件事情節，前後設定了兩個懸念
3樓：匿名使用者
桑娜的內心矛盾，收養西蒙兩個孤兒，：漁夫是否平安回來？漁夫回家能否同意****？
4樓：匿名使用者
《窮人》全文以桑娜的內心矛盾為主線，圍繞收養西蒙兩個孤兒這件事，前後設定了兩個懸念：漁夫是否平安回來？漁夫回家能否同意****？兩個懸念交替，逐步消除，從而推動著故事向前發展。
5樓：匿名使用者
童年的作者是蘇聯作家誰主人公是什麼？
6樓：植皓尾幻巧
桑娜的內心活動為主線
7樓：佴韋化映秋
將擁有的今天可以塗抹，。giiitrntjy就沒有美女
《窮人》一文以（ ）為主線，圍繞收養西蒙的兩個孤兒這件事，設定了兩個懸念:( )和（ ）。兩個懸念交替
8樓：手機使用者
以桑那和漁夫收養了個孤兒為主線 設定了 1.桑那會覺得漁夫也讓收養嗎？2.西蒙什麼時候死的
9樓：手機使用者
以（窮）為主線 懸念1（漁夫能平安歸來嗎？）2（漁夫會同意桑娜收養這兩個孩子嗎？）
10樓：匿名使用者
不對，是以桑娜的活動為主線。
窮人這篇課文主要講了一件什麼事
11樓：demon陌
課文主要寫了，漁夫和桑娜一家生活十分窮苦，但在鄰居西蒙死後，卻主動收養了他的兩個孩子的事。表現了漁夫和桑娜勤勞、善良、與堅強；寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質，同時也反映了沙俄時代勞動人民的悲慘生活。
《窮人》是**著名作家列夫.托爾斯泰的作品。當時，**勞動人民處於沙皇的黑暗統治之下，生活極度貧困，但是他們心地善良、情操高尚。
作者通過桑娜一家的生活反映了那一時期窮苦人民的苦難生活和他們美好的心靈。
12樓：旋轉過去式
1.課文主要寫了一件什麼事？
課文主要寫了，漁夫和桑娜一家生活十分窮苦，但在鄰居西蒙死後，卻主動收養了他的兩個孩子的事。
表現了漁夫和桑娜勤勞、善良、與堅強；寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質，同時也反映了沙俄時代勞動人民的悲慘生活。
2.從文中描寫人物心理活動和語句中看出漁夫和桑娜都是勤勞、善良、堅強，寧可自己受苦也要幫助別人的人。
13樓：手機使用者
漁夫和桑娜一家生活十分窮苦,在鄰居西蒙死後,主動收養兩個孩子的事。
14樓：匿名使用者
講西蒙收養鄰居的2個孩子
15樓：手機使用者
主要講了什麼我也忘了哈哈
16樓：匿名使用者
zhediubuzhidao
《窮人》這一文的主要內容，課文《窮人》這篇課文的主要內容是什麼？
窮人 這篇課文講述了一個寒風呼嘯的夜晚，桑那與漁夫主動收養已故鄰居西蒙的兩個孤兒的故事。真實的反映了沙俄 制度下漁民的悲慘，讚美了桑娜與漁夫寧可自己吃苦也要幫助別人的美好品質。窮人 一文的寫作年代，正是 歷史上階級矛盾空前激化的時期。封建農奴制一步步地崩潰瓦解，廣大人民對沙皇 的反抗鬥爭日趨高漲，逐...
小學六年級第九課窮人，1課文為什麼以窮人為題，而不以桑娜和漁
因為寫桑娜和漁夫就寫不出來他們是非常窮的 窮人 課後題1 課文為什麼不以 桑娜 為題,而以 窮人 為題?這篇課文不僅突出了桑娜的善良,還突出了丈夫的慈悲,西蒙的可憐,3個主要人物都是窮人,而文章也圍繞一個 窮 字來書寫27個小節,雖然過了一天,但還是希望能幫助你 窮人 課後題 1.課文為什麼不以 桑...
《窮人》一文描寫環境的句子,並說一說這樣寫的好處
1 屋外寒風呼嘯，洶湧澎湃的海浪拍擊著海岸，濺氣一陣陣浪花。海上正起著風暴，回外面又答黑又冷，這間漁家的小屋裡卻溫暖而舒適。地掃得乾乾淨淨，爐子裡的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發亮。掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風呼嘯聲中安靜地睡著。2 屋子裡沒有生爐子，又潮溼又陰冷。第一自然段的第二句話，好處...