1樓：豬豬俠
例文：（「_」表示空格）
敬愛的xx(或親愛的，等62616964757a686964616fe58685e5aeb931333262343037）：
＿＿您好！
＿＿（正文）
此致＿＿敬禮！
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（姓名）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（日期）
又及：（注：手寫書信，在寫完以上內容後又想起有內容要寫時用）
＿＿（內容）
1.書信格式
2.收信人的輩分和寫信的口氣
3.寫信字型(整潔乾淨,大方美觀)
4.落款位置和日期
5.寫信目的和立場
6.寫信用紙(email則可適當選擇信紙背景以烘托主題)
7.信件封面格式和收信人尊稱
書信寫作格式
書信歷史悠久，其格式也幾經變化。今天，按通行的習慣，書信格式主要包括五個部分：稱呼、正文、結尾、署名和日期。
1．稱呼
也稱「起首語」，是對收信人的稱呼。稱呼要在信紙第一行頂格寫起，後加「：」，冒號後不再寫字。
稱呼和署名要對應，明確自己和收信人的關係。（具體可參見第四編《應酬稱謂》）稱呼可用姓名、稱謂，還可加修飾語或直接用修飾語作稱呼。這裡簡要說明幾條細則：
（1）給長輩的信。若是近親，就只寫稱謂，不寫名字，如「爸」、「媽」、「哥」、「嫂」等；親戚關係的，就寫關係的稱謂，如「姨媽」、「姑媽」等。對非近親的長輩，可在稱謂前加名或姓，如「趙阿姨」、「黃叔叔」等。
（2）給平輩的信。夫妻或戀愛關係，可直接用對方名字，愛稱加修飾語或直接用修飾語，如「麗」、「敏華」、「親愛的」等；同學、同鄉、同事、朋友的信，可直接用名字、暱稱或加上「同學」、「同志」，如「瑞生」、「老紀」、「小鄒」、「三毛」等。
（3）給晚輩的信。一般直接寫名字，如「樂毅」、「君平」、「阿明」等；也可在名字後加上輩分稱謂，如「李花侄女」等；亦可直接用稱謂作稱呼，如「孫女」、「兒子」等。
（4）給師長的信，通常只寫其性或其名，再加「老師」二字，如「段老師」、「周師傅」、「巨集海老師」等。對於十分熟悉的師長，也可單稱「老師」、 「師傅」。假如連名帶姓，在信首直稱「孫鬆平老師」、「王達夫師傅」，就顯得不大自然且欠恭敬。
對於學有專長、德高望重的師長，往往在姓後加一「老」字，以示尊重，如「戴老」、「周老」，亦可在姓名後加「先生」二字。為鄭重起見，也有以職務相稱的，如「董教授」、「陳大夫」、「佟工程師」等。
（5）給一個單位或幾個人的信，又不指定姓名的，可寫「同志們」、「諸位先生」、「xx等同志」等。給機關團體的信，可直接寫機關團體名稱。如 「xx委員會」、「xx公司」。
致機關團體領導人的信，可直接用姓名，加上「同志」、「先生」或職務作稱呼，亦可直接在機關團體稱呼之後加上「領導同志」、「負責同志」、「總經理」、「廠長」等。
如果信是同時寫給兩個人的，兩個稱呼應上下並排在一起，也可一前一後，尊長者在前。
上述五種場合，有時還可按特殊物件，視情況加上「尊敬的」、「敬愛的」、「親愛的」等形容詞，以表示敬重或親密之情。當然，這要用得適宜，如對好友稱「尊敬的」，反而顯得見外，對無特殊關係的年輕女性貿然稱呼「親愛的」，那就有失檢點了。
2．正文
正文通常以問候語開頭。問候是一種文明禮貌行為，也是對收信人的一種禮節，體現寫信人對收信人的關心。問候語最常見的是「您好！
」「近好！」依時令節氣不同，也常有所變化，如「新年好！」「春節愉快！
」問候語寫在稱呼下一行，前面空兩格，常自成一段。
問候語之後，常有幾句啟始語。如「久未見面，別來無恙。」「近來一切可好？」「久未通訊，甚念！」之類。問候語要注意簡潔、得體。
接下來便是正文的主要部分——主體文，即寫信人要說的話。它可以是稟啟、復答、勸諭、抒懷、辭謝、致賀、請託、慰唁，也可以是敘情說理、辯駁論證等。這一部分，動筆之前，就應該成竹在胸，明白寫信的主旨，做到有條有理、層次分明。
若是信中同時要談幾件事，更要注意主次分明，有頭有尾，詳略得當，最好是一件事一段落，不要混為一談。
3．結尾
正文寫完後，都要寫上表示敬意、祝願或勉勵的話，作為書信的結尾。習慣上，它被稱做祝頌語或致敬語，這是對收信人的一種禮貌。祝願的話可因人、因具體情況選用適當的詞，不要亂用。
（可參見下節《常用書信用語》的「祝頌語」。）
結尾的習慣寫法有兩種：
（1）在正文寫完之後，緊接著寫「此致」，轉一行頂格或空兩格寫「敬禮」。
（2）不寫「此致」，只是另起一行空兩格寫「敬禮」、「安好」、「健康」、「平安」等詞，一定要另起一行空兩格，不得尾綴在正文之後。也可以在正文結尾下另起一行寫「祝你」、「敬祝」，再空兩格寫上「安好」、「健康」等。
4．署名和日期
在書信最後一行，署上寫信人的姓名。署名應寫在正文結尾後的右方空半行的地方。如果是寫給的親屬、朋友，可加上自己的稱呼，如兒、弟、兄、侄等，後邊寫名字，不必寫姓。
如果是寫給組織的信，一定要把姓與名全部寫上。而在署名之後，有時還視情加上「恭呈」、「謹上」等，以示尊敬。上述自稱，都要和信首的稱謂相互吻合。
日期一項，用以註明寫完信的時間，寫在署名之後或下邊。有時寫信人還加上自己的所在的地點，尤其是在旅途中寫的信，更應如此。
2樓：匿名使用者
敬愛的xx(或親愛的，等）：
＿＿您好！
＿＿（正文）
此致＿＿敬禮！
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（姓名）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（日期）
向親人或朋友訴說自己的煩惱，書信格式，不少於500字
3樓：小馬仔仔
我跟你說，有問題的話就一定要去回答，這是一個個人成長的過程。好比你現在是在小規模的人數裡面發言，你可以鍛鍊自己的思維和語言組織能力，等你慢慢積累了，你就有經驗在大場合下發言，不然有時在大場合發言你會緊張得一塌糊塗，頭腦一片空白。所以現在開始不要怕回答錯，誰沒有回答過錯誤的呢，更何況語文課是個人對課文的欣賞和賞析，只有不同的角度，沒有絕對的錯和對。放心把
4樓：江湖一小摸
下一次再遇到這樣的事情，準備好了就舉手，主動點。可能前幾次會緊張，甚至答非所問。不過多幾次經歷就好了，五次以後肯定你會有變化的，可以嘗試一下吧，到時再來告訴我。
我就是這樣過來的。試試吧，不要考慮太多別人，世上沒那麼多人在乎你。真的。
怕什麼。
《我眼中的傅雷》作文600字越快越好
5樓：g肯定
寫讀後感的要訣
我們讀完一部作品或一篇文章後,自然會受到感動,產生許多感想,但這許多感想是零碎的,有些是模糊的,一閃而失.要寫讀後感,就要善於抓住這些零碎、甚至是模糊的感想,反覆想,反覆作比較,找出兩個比較突出的對現實有針對性的,再集中凝神的想下去,在深思的基礎上加以整理.也只有這樣,才能抓住具有現實意義的問題,寫出真實、深刻、用於解決人們在學習上、思想上和實踐上存在問題的有價值的感想來.
第四,要真實自然.就是要寫自己的真情實感.自己是怎樣受到感動和怎樣想的,就怎樣寫.把自己的想法寫的越具體、越真實,文章就會情真意切,生動活潑,使人受到啟發.
從表現手法上看,讀後感多用夾敘夾議,必要時藉助抒情的方法.敘述是聯絡實際擺事實.議論是談感想,講道理.
抒情是表達讀後的激情.敘述的語言要概括簡潔,議論要準確,抒情要集中.三者要交融一體,切忌空話、大話套話、口號.
從表現形式上看,也有兩種：一種是聯絡實際說明道理的.這是用自己的切身體會和具體生動的事例,從理論和實踐的結合上闡明一個道理的正確性,把理論具體化、形象化,使之有血有肉,有事有理,以事明理,生動活潑.
另一種是從研究理論的角度出發,闡發意義.根據自己的研究和理解,闡明一個較難理解的思想觀點,或估價一部作品的思想意義.它的作用是從理論上幫助讀者加深對原文的理解.
這一種讀後感的重點仍在「感」字上,但它的理論性較強,一定要注意關照議**論點鮮明、論據典型、中心明確突出等特點.
用書信的格式寫一篇成長故事
6樓：
成長的故事
記得在上中學的時候，那時候因為要上
晚自習，但是家又離得比較遠，下文晚自習回家不安全。所以就選擇了住校。
因為我家裡到了冬天會很冷，每年都會凍得長凍瘡，天氣一熱就手腳發癢。每週一回家奶奶都是燒了熱水給我泡手泡腳。現在奶奶老了動不了了。
我都會給奶奶端熱水泡手泡腳。小時候奶奶對我的愛，讓我知道要對奶奶好，要對爸媽好。感謝家人給我的愛。
他們的愛伴隨著我成長，讓我知道如何去和別人相處。讓我有一個幸福的家庭。
7樓：房臨潼
σ>―(〃°ω°〃)♡→
8樓：不死的鹽豆
作文寫得很好，但是沒有用書信格式寫。
書信大賽怎麼寫 要寫理想，用書信的格式寫自己的理想 600字作文？
同一萬個昨天一樣，一成不變。我們在人生路上走了很久，卻仍然看不到盡頭。對成功的渴望卻從未停止。只因擁有信念的力量，讓我們擁有 衣帶漸寬終不悔 的執著。人們降生的時，上帝給每個人都帶上了一個美麗的盒子，裡面裝著斑斕的夢想。很多時候人們只能看到那些美好的夢想，卻無法開啟盒子。其實上帝給了每個人一把鑰匙，...
用書信格式給遠方的親人或朋友寫一件在寒假期間中難忘的事
在我的記憶中，有一件令人啼笑皆非的事，那就是我第一次做酸辣魚。媽媽，我這天想自我做一下酸辣魚，行嗎？我問著母親。當然能夠，正好讓我看一看你的廚藝如何！我心想 我必須要好好地做，她平常最瞧不起我了，這次我得讓她見識見識，因為我早就在偷師學藝。說做就做。我照著媽媽以前的樣貌，但我是一位從來沒下過廚的人。...
用書信的格式寫一封信，告訴好朋友，你在寒假期間的見聞
書信的格式如下，要包含開頭的稱呼，問候語，還包含正文，結尾的祝頌語和署名。1 稱呼 寫一封信，先要把收信人的稱呼頂格寫在第一行，然後，再在後面加上冒號，表示下面有話要說。3 正文 正文一般分為連線語 主體文 總括語三個部分。每一個部分開頭都應另起一行，空兩格落筆。4 祝頌語 祝頌語是表示致敬或祝賀一...