1樓：中職語文教學教研分享
貼鼻子bai
今天，老師和我們du
做了一個zhi有趣的遊戲
，dao叫貼鼻子。內
這個遊戲可有趣了容，老師讓我們在眼睛上面蒙上一塊布，我們就 開始玩遊戲了。
第一個上臺的是孫昊遠，他小心翼翼地上了講臺，可是他把鼻子畫到了眉毛上，同學們鬨堂大笑。第二個是王豫，她也小心翼翼地上了講臺，可是她把鼻子畫到了人臉的眼睛上去了。我們大笑起來，王豫不知道自己畫到了**，就把眼睛上的那塊布拿下來一看，自己也笑了......
同學們畫的鼻子奇形怪狀的，有的把鼻子畫成了豬一樣的鼻子，還有的把鼻子畫成和骨頭一樣的鼻子。
雖然這次我沒有上臺畫鼻子，如果我上臺去畫鼻子了，我也不知道我能畫成什麼樣子，有可能我畫的鼻子，比那些畫的難看的還要難看哪!
這節課我們上的很高興。我希望老師以後可以讓我們多上幾節這樣有意義的課，讓我們從快樂中學到知識，從知識中得到快樂!
人體常識
2樓：匿名使用者
痣是怎樣形成的
每一個人身
上都會有痣，它是**中的
黑色素細胞或黑色素細胞所分泌的黑色素顆粒異常增多、積聚而形成的。比如常見的黑痣，是由於增多的黑色素細胞聚積成巢狀或團狀而形成的；而太田痣、雀斑樣痣中，增多的黑色素細胞散在分佈，由於其分佈深淺不同可呈現不同顏色。
2 痣有哪些表現
痣的種類很多，最常見的是侷限性黑痣（根據深淺又分成交界痣、皮內痣和混合痣），此外還有巨型黑痣（面積巨大的先天性黑色素痣）、暈痣（伴有周圍圈狀**色素減退的黑色素痣）、單純性雀斑樣痣（痦子）、雀斑（出現於面部等暴露部位，呈棕色，日晒後顏色加深）、咖啡牛奶斑（出生即出現的淡棕色斑塊）、黃褐斑（健康婦女出現於兩頰和額部的淡褐色的斑塊）、太田痣（眼上頜青褐色痣）、伊藤痣（軀幹四肢青褐色痣）、藍痣（藍色斑丘診或結節）等。
3 什麼樣的痣會惡變
任何黑痣出現短期內明顯增大、顏色改變、破潰、脫毛、出現衛星灶、繼發感染、疼痛，提示有可能惡變，需儘早到醫院就診。
4 有痣怎麼辦
（1）黑痣的病程一般比較穩定，相對來說，自然消退、明顯增大及惡變等均較少發生。每一個人全身黑痣的數目是不一致的，正常人體表每人平均存在15-20顆黑痣，一般不需要**。但對於發生惡變、生長迅速或影響美觀的痣需進行**。
（2）手術**：一般直徑大於3毫米的黑痣，用非手術**易較明顯的瘢痕增生，建議採用梭形切除，或分次切除（間隔3-6月二次手術），對於面積更大的黑痣，可以選擇植皮或各種皮瓣覆蓋。原則上切除的黑痣標本均應送病理檢查。
（3）非手術**：包括鐳射、電解、冷凍、化學燒灼等。對於黑痣，僅適用於直徑小於3毫米、淺表、診斷明確者，反覆光熱等作用後可能增加黑痣惡變的機會；對於雀斑可以採用磨削術；對於太田痣、伊藤痣等，鐳射**為首選。
（4）全身輔助：適當補充維生素c和富含維生素c的水果，外用氫醌類抗氧化劑，可以減少黑色素合成。
3樓：咬月牙兒
如果是突然長的，建議你去醫院去看看，因為痣也有惡性的，而且惡性程度高，建議手術切掉，並做病理切片檢查！
人體常識
4樓：匿名使用者
結了婚想不胖都難，心事少了唄。
5樓：百度使用者
我沒吃什麼怎麼也瘦不了。
人體常識
6樓：匿名使用者
智力的八種形式
1.邏輯數學智力:包括運算和推理等科學或者數學的一般能力，以及通過數理運算和邏輯推理等辨別邏輯或者數字模式的特殊能力、處理較長推理的能力。
這種智力在偵探、律師、工程師、科學家和數學家身上有比較突出的表現。
2.語言智力:這種智力主要是指聽、說、讀、寫的能力，表現為個人能夠順利而高效地利用語下描述事件、表達思想並與人交流的能力，以及對聲音、韻律、單詞的意義和語言不同功用的敏感能力。
這種智力在記者、編輯、作家、演講家和政治領袖等人身上有比較突出的表現。
3.**智力:這種智力主要是指譜寫歌曲和器樂演奏的能力，包括感受、辨別、記憶、改變和表達**的能力，表現為個人對**包括節奏、音調、音色和旋律的敏感以及通過作曲、演奏和歌唱等表達**的能力，以及對**表現形式的欣賞。
這種智力在作曲家、指揮家、歌唱家、演奏家、樂器製造者和樂器調音師身上有比較突出的表現。
4.空間智力:這種智力主要是指準確感受視覺——空間世界的能力。
包括感受、辨別、記憶、變物體的空間關係，並藉此表達思想和情感的能力，表現為對線條、形狀、結構、色彩和空間關係的敏感以及通過平面圖形和立體造型將它們表現出來的能力。這種智力在畫家、雕刻家、建築師、航海家、博物學家和軍事戰略家的身上有比較突出的表現。
5.身體運動智力:這種智力主要是指控制自己身體運動和技術性地處理目標的能力，表現為能夠較好地控制自己的身體、對事件能夠做出恰當的身體反應以及善於利用身體語言來表達自己的思想和情感的能力。
這種智力在運動員、舞蹈家、外科醫生、賽車手和發明家身上有比較突出的表現。
6.人際關係智力:這種智力主要是指與人相處和交往的能力，表現為覺察體驗他人情緒、情感、氣質、意圖和需求的能力並據此做出適宜反應的能力。
這種智力在教師、律師、推銷員、公關人員、談話節目主持人、管理者和政治家等人身上有比較突出的表現。
7.內省智力:這種智力主要是指認識、洞察和反省自身的能力，表現為能夠正確地意識和評價自身的情緒、動機、慾望、個性、意志，並在正確的自我意識和自我評價的基礎上形成自尊、自律和自制的能力。
這種智力在哲學家、**家、律師等人身上有比較突出的表現。
8.自然智力:這種智力主要指認識動物、植物和自然環境其他部分的(比如雲或者岩石)能力。在獵人、植物學家或者解剖學家等人身上有比較突出的表現。
7樓：匿名使用者
智力（intelligence)是指生物一般性的精神能力。 指人認識、理解客觀事物並運用知識、經驗等解決問題的能力，包括記憶、觀察、想象、思考、判斷等。這個能力包括以下幾點：
理解、計劃、解決問題, 抽象思維, 表達意念 以及語言和學習的能力。當考慮到動物智力時， 「智力」的定義也可以概括為：通過改變自身、改變環境或找到一個新的環境去有效地適應環境的能力。
詳細情況請看
8樓：
智慧：是由智力、知識、方法、技巧、意志、情感、個性意識傾向、氣質與美感等要素構成的複雜系統。包括遺傳智慧與獲得智慧、生理機能與心理機能、直觀與思維、意向與認識、情感與理性、道德與美感、智力與非智力、顯意識與潛意識等等眾多的要素。
智慧可分為：⑴內在的智慧——是人大腦裡的具有生命活力的智慧；⑵外在智慧——是離開人大腦存在的一種智慧，知識、工具就是這一類智慧；⑶系統智慧——是形成了一個體系的智慧，整合智慧就是這一類智慧；⑷非系統智慧——是一些零散的才能，技能、技巧和智謀。
我們必須通過開發自己的內在智慧，並將外在的智慧轉化為內在的智慧，才能提高自己的智慧。更重要的是，要構成一種適合於自己發展需要的系統智慧，形成智慧體系，才能提高自己的智慧層次，獲得非凡的、卓越的智慧。而那些零散的才能，技能、技巧和智謀，對你的事業發展沒有很大的作用。
二、智慧的基本構成
智力：是指個體在獲取知識、方法、技能、技巧以及運用它們解決問題所具有的心理特徵和能力，包括觀察力、記憶力、思維力、想象力、創造力、抽象和概括的能力等。
智力是智慧的核心，好比是電腦的「系統軟體」，工作平臺，試想，一臺電腦如果沒有安裝系統軟體，它將沒有任何功能，無法進行正常工作。同理，如果我們的大腦沒有相應的智力軟體，我們的大腦將無法獲得「知識資訊」，也無法處理「知識資訊」。
非智力因素：包人的「情商」、心理健康、氣質潛能、性格、社交潛能等。在我們日常學習、工作，特別是在進行重大的科技創造活動中，非智力因素越來越顯示出其巨大的作用，包括：
⑴情感的強度、情感的性質和理智感（情緒情感）；⑵意志的自覺性、果斷性和自制力（意志）；⑶理想、動機和興趣（個性意識傾向性）；⑷心理活動的速度、強度和靈活性（氣質）。必須指出，非智力因素必須與智力恰當的結合，才能發揮它在智力活動中的作用。
可以說，非智力因素是智慧的靈魂，如果一個人的智慧中缺少了興趣、意志、情感、個性意識傾向、氣質與美感等要素，他的智慧將是蒼白無力的，將失去主宰智慧的靈魂。
知識：知識是智慧的基本構成，我認為，應該將構成智慧的知識分為兩個部分：⑴核心知識——是與智慧有關的智力科學、腦科學、生物學、遺傳學、人類學、人工智慧、知識學、社會學、心理學、哲學、教育科學、智慧進化、智慧開發、智力之外的心理潛能、學習能力、創造能力、解決問題的能力、人的實際操作能力、策劃學、管理學、經營學等知識；⑵外周知識——是基礎知識、專業知識、文學藝術、常識等。
構成智慧的核心知識是智慧的應用軟體，構成智慧的外周知識是智慧活動的原材料。如果沒有應用軟體，我們將失去加工處理資訊的工具，而沒有外周知識，我們將失去智慧活動的原材料。核心知識讓我們知道智慧是怎麼來的，如何開發自己的智慧，智慧的活動規律，智慧的內在機制，如何發揮自己的智慧優勢，如何建立具有獨特個性的完整的智慧體系。
哲學：是關於世界觀的學說，是關於自然界、社會、人類思維及其發展的最一般規律的學問。世界觀：
是人們對世界的總的和根本的看法，世界觀包括自然觀、社會歷史觀、倫理觀、審美觀、科學觀等，哲學是人類智慧的基石，是所有科學的基礎，哲學又是一切科學發展的催化劑，從認識論和方**的高度為科學研究、科學創造提供了理論的指導與方法的確立。
腦科學：是研究人腦的結構及其功能的科學，包括生理功能和高階智力功能——智慧。目前我們對大腦的智慧瞭解很少，主要是在心理學方面的成果，在結構—功能方面的研究沒有突破性的進展。
腦科學既是致力於結構—功能方面的研究，以揭示各種智慧活動所對應的確切解剖結構，這將是一項非常艱苦的研究工作。
認知心理學：是研究人在科技活動領域中的心理活動規律與特點的一門科學。這裡我們需要了解的是，與我們的認知活動有關的知識。
如果我們不瞭解感覺、知覺、記憶、思維和想象等活動規律，我們將無法從根本上提高我們的智慧。
智力心理學：是研究人的智力活動的心理學。智力是指個體在獲取知識、方法、技能、技巧以及運用它們解決問題所具有的心理特徵和能力，包括觀察力、記憶力、思維力、想象力、創造力、抽象概括的能力等。
智力強調個性特徵、強調適應、強調問題的解決、強調以思維為核心的感知、記憶、思維、想象等認知活動。
社會科學：是現代社會科學中從某種特有的角度，或側重對社會，或側重對作為社會主體的人，或側重對社會和人關係，進行綜合性的研究，因而具有自己獨特的物件和方法的科學。我們知道，人屬於社會動物，人的進化產生了社會，每個人都毫無疑問地要生活在社會之中，與社會建立一定的關係，所以我們必須瞭解和認識社會。
社會學所涉及的知識範疇包括：社會互動、社會關係、集團結構、社會行為、社會生活、社會現象、社會中的人等七個方面。哦具體的參閱智慧的教育作者王玉恆
一年級語文下冊點晴測試卷七單元看圖寫話
我走出家門，看見copy地上覆蓋了厚厚的雪，像給大地穿上的衣服。樹木失去了以前的光彩，變的光禿禿的，但是雪在樹上像開了梅花一樣，真美麗呀！我想，過了今年那些樹就會又長出葉子的，所以我不難過。房上的草沒有了，卻有了一層雪花，讓屋頂變成白色的屋頂，像一個小雪屋。它好美麗啊！小河變成了滑冰場，一群高興的孩...
小學二年級下冊快樂成長第七單元測試卷看圖寫話是什麼意思
在你辛苦的泥濘道路上,你是否回頭張望到家中燈光的親切,從而繼續勇敢向前?在你歡愉的陽光大道上,你是否能轉首凝視風雨中的艱辛困苦,從而激勵自己冷靜沉著?我們的成長需要昂首闊步向著燦爛的朝陽,亦需要駐足回望細數經歷的片段.誰不曾有幸福美好,水不曾有辛霜難過.當你身處困境時,你能清醒地回過頭去,仔細觀望你...
一年級語文測試卷家長怎麼寫總結，一年級語文考試後家長怎麼寫評語
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