1樓：匿名使用者
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2樓：匿名使用者
1．教師
撰寫教學案例，是教師不斷反思、改進自己教學的一種方法，能促回使教師更為深刻地認識到自答己工作中的重點和難點，這個過程就是教師自我教育和成長的過程。
2．教師撰寫教學案例的過程是將來自外部的教育理論與指導自己教學實踐的內在教學理論相互轉化的過程，可以為新教師和在職教師的教學提供比較豐富的實際情境，有利於教學中理論聯絡實際，培養分析問題和解決問題的能力。
3．教學案例是教師教學行為的真實、典型記錄，也是教師教學理念和教學思想的真實體現，因此是教育教學研究的寶貴資源，是教師之間交流的重要媒介。
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3樓：匿名使用者
這一點非常重要選材
抄與剪裁 選材.材料的選擇與取捨決定著 文章的質量.然而；剪裁,是指寫作時材料的選擇,只有從豐富的材料中精選出最恰當的來表現中心.
我們說,寫記敘文必須要有一個鮮明的中心思想,是一種比喻的說法, 文章的中心怎樣才能表達出來呢,指寫作緝膽光感叱啡癸拾含漿中材料的 取捨?這就要談到材料了
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4樓：a俗半雅半瘋癲
1.案例是一個實際抄情境的描述，在襲這個情境中，包含有一個或多個疑難問題，同時也可能包含有解決這些的方法。
2.「教學案例描述的是教學實踐。它以豐富的敘述形式，向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、感情在內的故事。」
3.教學案例是指包含有某些決策或疑難問題的教學情境故事，這些故事反映了典型的教學思考力水平及其保持、下降或達成等現象。這類案例的蒐集必須事先實地作業，並從教學任務分析的目標出發，有意識地擇取有關資訊，在這裡研究者自身的洞察力是關鍵。
4.教學案例是指「由教師撰寫，或由研究人員與教師共同撰寫的敘述性的教學實踐記錄。」
5樓：人生沒了嗎
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6樓：匿名使用者
1、弄清什麼是作文的選材;、掌握選材應注意的一些問題及方法;教學重難點:掌握怎樣選材。
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7樓：匿名使用者
即使心裡很委屈，要懂得感恩，作為學生的我們也不容易？老師為了教導我們，經歷過一次不努力學習得到了很多感悟。現在每天上課我都認真聽講，也沒有掉眼淚，因為驕傲使人落後，每天起早貪黑的上班掙錢，不能再讓父母老師失望了。
算了小小的年紀，媽媽買的課外資料還沒做。小孩，我也暗暗在心裡告訴自己不能驕傲，但他們更不容易。這次又難逃厄運的到來啦，祈禱老天讓考試簡單點。
如果這樣父母和老師才會更高興的。想想那些愛你的人。我心裡別提多高興了，謙虛使人進步。
他們那麼為我們付出，劉老師讓我去講臺，每天要備課，不要老是想著玩。爸爸媽媽還帶我去吃了好吃的，我們只懂得吃喝玩樂，因為我心裡清楚，老師佈置的作業還沒寫。難道不是嗎，能生活的更舒服嗎。
沒有大人們的世俗和勾心鬥角。回到家，爸爸也嚴厲的批評了我。所以我要謙虛，沒有努力怎麼可能會有收穫。
可是！雖然我還是個小孩，看來這次考不了九十分了，不要再讓父母老師管著去學習，我們有我們的事情，要靠自己的努力去得到，我們只會想著怎樣開心怎樣過，狠狠的揪了我耳朵，我們還很純真，放學按時把老**母留的作業寫完。父母為了養育我們那麼幸苦，考個好成績吧，突然才想起來還沒有複習，趕緊長大吧，我還是沒有考出理想的成績，唉。
和我一樣的年紀的孩子們，但就是這種乾淨才讓我們覺得世界是那麼美好，不就是為了讓我能得到更好的教育，他們有他們的事情。所以我以後一定好好學習，還要幫我們修改作業？小小的年紀，下次才能考全班第一名。
最後還是事與願違，都是自己沒好好學習，這樣才能一點點進步，不能投機取巧，月考我的成績明顯提高了，我自己也更高興，但是不能老是讓父母老師擔心，老師也在班裡誇獎了我。生活真的不容易，然後再考全校第一名，拿出優秀的成績報答父母老師。又快到期中考試了，我們能為他們做的就是努力學習來報答他們，不能想著不勞而獲
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8樓：匿名使用者
這一點非常重要選材與剪裁 選材.材料的選擇與取捨決定著 文章的質量.然而；剪專裁,是指寫作時材料的屬選擇,只有從豐富的材料中精選出最恰當的來表現中心.
我們說,寫記敘文必須要有一個鮮明的中心思想,是一種比喻的說法, 文章的中心怎樣才能表達出來呢,指寫作緝膽光感叱啡癸拾含漿中材料的 取捨?這就要談到材料了
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