1樓：雪月森林
圍繞月亮寫了：童年的趣事、故鄉的山（無）水（坑）即故鄉月亮的背景、回世界其他地方的月答亮、朗潤園的月亮，最後睹月思鄉抒情。
《月是故鄉明》是季羨林的作品，季老以細膩的筆觸把家鄉留在腦海中的記憶細心的寫了出來，沒有迷人的山，沒有多情的水，沒有流芳百世的古蹟，也沒有勾人心魄的神話傳說，有的只是一個赤子對家鄉的愛戀。
2樓：暮靜雨
（1）總寫故鄉的月亮。
（2~4）寫作者對故鄉與童年的回億。
（5~6）作者離開故鄉之後的生活，通過月亮的對比，表達自己對故鄉的思念。
（7）對上文的總結呼。表達月是故鄉明的濃濃思鄉情。
3樓：好是成雙一定成
入齊用堯了又入子你鼠△
《月是故鄉明》閱讀這篇文章的心得
4樓：匿名使用者
作者思念家鄉和思念家人
5樓：匿名使用者
浩渺-廣闊
無垠-無際
6樓：匿名使用者
咯哦了咯1姐姐提交中來考慮咯
7樓：匿名使用者
自己寫去，傻子天天抄有意思嗎？
8樓：匿名使用者
十gshsgshhshsh
初讀課文,瞭解課文寫了哪些地方的月亮。課文月是故鄉明？
9樓：豌豆凹凸秀
1.用心讀下面的古詩你會想到什麼呢?
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。 ——唐·孟浩然《春曉》 好雨知時節，當春乃發生。 ——唐·杜甫《春夜喜雨》 遲日江山麗，春風花草香。
——唐·杜甫《絕句》 春風又綠江南岸，明月何時照我還。——宋•王安石《泊船瓜洲》 我想到的是：
2.誦讀古人對春天的描寫和讚美的一些詩句，我們再來欣賞朱自清筆下的《春》，你能說說初讀課文的感受嗎？動手寫一段吧。
3. 請再次朗讀課文理清課文的思路。結合課後練習一，讀課文，分別找出盼春、繪春、贊春的部分。這三部分在結構上是什麼順序寫的?
月是故鄉明這篇課文的主要內容？
10樓：匿名使用者
通過講季羨林小時候在家鄉玩耍所見的美景，離鄉後所見之月遜色於家鄉之月，借月亮來寄託離鄉後對家鄉的思念。
11樓：匿名使用者
講述了：作者離鄉後想起兒時在家鄉玩耍所見的美景記憶通過月亮來寄託離鄉後對家鄉的分思念
12樓：儒雅的笑熙熙
《月是故鄉明》概括:這篇課文講季羨林小的時候在自己家鄉玩耍嬉戲所見到的美景，當他離開家鄉後所見的月亮比不上自己家鄉的那個小月亮。課文最後一段話，表達了季羨林思思念自己家鄉的情感。
13樓：匿名使用者
李現林通過對故鄉和自己童年時生活的回憶，特別是對故鄉月色的動人描寫。
14樓：小家不碧玉之歌
月是故鄉明這篇文章實際上是表現對家鄉的一種
15樓：發燒的小旋風
月是故鄉名這個是初中課本里阿敏的內容
16樓：匿名使用者
*##f以不回來了老弟老弟弟媳婦了中路費心●▽●
月是故鄉明課文作者由月亮想到了哪些往事？
17樓：江申令
1、（1）夏天數星星（2）古柳下搖知了 （3）坑邊看明月（4）葦子叢撿蛋
2、對比，襯托出故鄉的月亮在我心中不可動搖的地位，表達了我對故鄉濃濃的思念之情。
3.到了更晚的時候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水裡的那個月亮相映成趣。
4、人無論走的多遠都忘不了自己的根，自己的家鄉，就像作者一樣，別的地方的月亮再美也比不上家鄉的月亮，對家鄉的思念不會淡忘，只會越來越思念。
5、舉杯邀明月，對影成三人。舉頭望明月,低頭思故鄉。
希望可以幫到您吧
18樓：匿名使用者
我發現他們答得一模一樣??
19樓：匿名使用者
夏天數星星，古柳下搖知了，坑邊看明月
20樓：匿名使用者
(1)夏天數星星(2)古柳下搖知了(3)坑邊看眀月(4)葦子叢撿蛋
21樓：匿名使用者
數星星，賞月亮，抓知了，點篝火
22樓：匿名使用者
（1）故鄉的山、水，背井離鄉時在外看到的明月與故鄉的明月。
23樓：匿名使用者
想到了(1).夏天數星星(2).古柳下搖知了
(3).我坑邊看明月(4).葦子從撿蛋
24樓：匿名使用者
複製貼上就這麼好玩?❓
25樓：匿名使用者
夏天數星星，古柳下面點篝火。
26樓：匿名使用者
。3.到了更晚的時候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水裡的那個月亮相映成趣。
4、人無論走的多遠都忘不了自己的根，自己的家鄉，就像作者一樣，別的地方的月亮再美也比不上家鄉的月亮，對家鄉的思念不會淡忘，只會越來越思念。5、舉杯邀明月，對影成三人。舉頭望明月,低頭思故鄉。
希望可以幫到您吧全文
27樓：匿名使用者
你們怎麼都發的一樣啊
28樓：匿名使用者
我這個號樓，！？！？！？！？！？嗯?
《月是故鄉明》的創作背景
29樓：匿名使用者
杜甫詩《月夜憶舍弟》是一首五律詩：
戍鼓斷人行，
邊秋一雁聲。
露從今夜白，
月是故鄉明。
有弟皆分散，
無家問死生。
寄書長不達，
況乃未休兵。
這首詩的創作背景是：759年（乾元二年）九月，安史之亂，安祿山、史思明從范陽引兵南下，攻陷汴州，西進洛陽，山東、河南都處於戰亂之中。當時，杜甫的幾個弟弟正分散在這一帶，由於戰事阻隔，音信不通，引起他強烈的憂慮和思念。
《月夜憶舍弟》即是他當時思想感情的真實記錄。詩中寫兄弟因戰亂而離散，杳無音信。在異鄉的戍鼓和孤雁聲中觀賞秋夜月露，只能倍增思鄉憶弟之情。
顛沛流離中的詩人杜甫，看到山河破碎，思念不知生死的兄弟，更為國家而悲痛。
30樓：月亮上的將士
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《月是故鄉明》教案
月是故鄉明中你覺得這篇課文寫了哪些童年趣事，請舉例說明？
31樓：sunny木落歸本
課文三四自然段講的童年趣事有：數星星、捉知了、看月亮。
因為這些都跟月亮有關，能表達出對故鄉的思念。
《月是故鄉明》通過講述季羨林小時候在家鄉玩耍所見的美景,離鄉後所見之月遜色於家鄉之月,借月亮來寄託離鄉後對家鄉的思念之情。採納
《月是故鄉明》的感想
32樓：冥亡心
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《月是故鄉明》教案
教學目標：
月是故鄉明的閱讀題及答案
33樓：遺忘の琳
1．《土地的誓言》和《月是故鄉明》兩篇文章都抒發了作者濃濃的思鄉之情。《土地的誓言》一文是以傾訴式的語言表達激情，以富有力度與濃度的情感打動人心，而《月是故鄉明》是用怎樣的寫法打動你的？2．作者在傾訴思鄉、戀鄉之情時，將其化為一種富有哲理性的人生思考，即「在微苦中實有甜美在」，你如何理解這兩句話。
3．文中最使你愛感染的是哪一段？為什麼？
4． 「月」作為作者思鄉之情的依託，貫穿全文。請寫出兩句借月抒懷的詩句。
參***：
1．《月是故鄉明》以其特有的清新、自然的筆調向我們展現了故鄉那溫馨的夜晚，那恬淡的明月，童話般美妙的童年，給人一種親切的感受，使我們感受到了作者那深切的思鄉之情。（意思對即可）
2．思鄉之情是苦的，但是故鄉生活的甜美卻讓人無限回味，感受無窮的幸福。
3．能夠用優美流暢的語言表達自己的獨特感受即可。
4． 「但願人長久，千里共嬋娟」「海上升明月，天涯共此時」「舉頭望明月，低頭思故鄉」等。
月是故鄉明課文以什麼作為抒情線索
在月是故鄉明中 其實標題就點明瞭作者的寫文線索 就是通過月亮 或者說是月光 作為抒情的線索 來表達作者的思鄉之情 月是故鄉明 課文以什麼作為抒情線索？月是故鄉明 是以月作為抒情線索，通過對故鄉和自己童年生活的回憶，特別是對故鄉月色的動人描寫，又寫自己背井離鄉，在各個國家和地區見到的月亮雖各有韻致，卻...
月是故鄉明,課文中引用所寫的描寫月與山關係的古文
月是故鄉明，課文中引用零所寫的描寫雨啊！玉山人關係的顧問令 月是故鄉明,課文中作者是怎樣描寫故鄉的月色的?作者復巧妙安排文章結構。開篇點題，總 制結全文，引起下文，為下文做鋪墊，設定懸念，引起讀者的閱讀興趣。接著由月過渡到山，到水，進而過渡到家鄉的水，過渡到作者的童年生活，並通過他鄉月亮與故鄉月亮的...
默讀課文想一想作者為什麼說月是故鄉明
露從今夜白 既寫景，也點明時令。那是在白露節的夜晚，清露盈盈，令人頓生寒意。月是故鄉明 也是寫景，卻與上句略有不同。作者所寫的不完全是客觀實景，而是融入了自己的主觀感情。明明是普天之下共一輪明月，本無差別，偏要說故鄉的月亮最明 明明是作者自己的心理幻覺，偏要說得那麼肯定，不容質疑。然而，這種以幻作真...