1樓：匿名使用者
做作業還是需要靠自己，問答案是不好的習慣。小朋友，做作業是要自己做的，而且你連題目都不發誰能跟你答案呀。
老人與海 課後習題答案
2樓：匿名使用者
這表現了主人公桑迪亞哥頑強的意志和不屈的品格，也是作者海明威的心聲。
《老人與海》的20道選擇題（帶答案）
求老人與海閱讀題(帶答案)
3樓：花兮研
1、題目叫《老人與海》,在這場人鯊大戰，我們看到浩瀚的大海中只有一個老人，一群鯊魚和鹹鹹的海水，將老人置***和群鯊中，其用意是什麼？
2、老人保衛自己的勞動果實，他手中的**有些什麼變化？這種變化表明了什麼？
3、文中一再強調每條鯊魚在死之前都咬掉了一塊魚肉，這是為什麼？
4、打完最後一條鯊魚，老人「一時感到害怕」，他害怕什麼？
5、老人也知道魚是保不住的，這可以從文中哪些地方可以看出來？而他終於沒有放下魚逃跑，則表明了一種什麼態度？
1答：老人的孤獨無助，所處環境的惡劣和人鯊力量對比的懸殊。
2答：他手中**經歷了魚叉、綁在槳上的刀子、短棍、舵柄四個階段，這種變化表明了戰鬥的激烈，**在一件件地毀壞，情形在進一步的惡化，越來越艱難!
3答：(1)這是為了說明鯊魚是為死魚而來，而不是衝著人來的。老人完全可以離開。(2)老人保衛的成果在一點點喪失，而隨著鯊魚的增加將會失去勞動成果。
4答：「嘴裡有一股奇怪的味道。這種味道帶著銅味，有點甜。
」這句話是說在鬥鯊魚的過程，老人累得要**(由「有點甜」可知是血)，與生命攸關，所以一時感到害怕。但這種害怕是「一時」的。
5答：從以下地方可以看出來：「老頭兒現在的頭腦很清醒，他有堅強的決心，但是希望不大。他想，我不能阻止它攻擊，我只要能夠撐下去就行啦」「 他知道一切都完了」
表明了鬥爭到底、一放棄的態度，也就是後文所說的「人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能給打敗。」
4樓：匿名使用者
人能被毀滅，但不能失敗的意思是
5樓：快樂隨風而去了
老人保衛自己的勞動果實，他手中的**有些什麼變化這種變化表明了什麼？答:他把手中的**經歷了，魚叉綁在腳上的刀子，短棍，舵柄四個階段，這種變化表明了，戰鬥的激烈**在一件件的毀壞情形再進一步的惡化，越來越艱險
老人與海閱讀題答案 人教版試卷的 50
6樓：匿名使用者
1 表明魚終於要上鉤了 糾纏之甚 老人收復了它
高中語文必修3《老人與海》的習題以及答案！ 20
人教版高中語文必修三《老人與海》課文的課後習題有哪些?我需要全部的題目，謝謝。
7樓：匿名使用者
一.桑迪亞哥是位怎樣的老人，在你看來 他是成功了還是失敗了 人生的成敗到底應該如何衡量，同學之間討論一下。
參考資料：
瑞典諾貝爾授獎委員會：勇氣是海明威的中心主題
海明威：這本書描寫的是一個人的能耐可以達到什麼程度，描寫人的靈魂的尊嚴
二.海明威的**往往採用直截了當的敘述和生動鮮明的對話，句子洗練，形成獨特的風格，試一下面兩段為例，細細體會他的語言特點
1.鯊魚的出現不是偶然的。當一大股暗黑色的血沉在一英里深的海里然後又散開的時候，它就從下面水深的地方竄上來，他遊的那麼快，什麼也不放在眼裡，一衝出藍色的水面就浮現在太陽光下。
2.兩條鯊魚一道來到跟前，他看見離得最近的一條張開大嘴插進死魚的銀白色的肚皮時，他把短棍高高的舉起，使勁兒捶下，朝鯊魚的寬大的頭頂狠狠的劈去。短棍落下的當兒，他覺得好像碰到了一塊堅韌的橡皮，同時他也感覺到打在鐵硬的骨頭上。
鯊魚從死魚身上滑下去的時候，他又朝它的鼻尖上狠狠的揍了一棍。
三.本文除了對事件的敘述，還有大量的人物內心獨白，找出來，分析一下，看看他們對錶現人物性格和揭示**主題起什麼作用。
老人與海 閱讀答案 5
8樓：屈禮熊女
答：老人的孤獨無助，所處環境的惡劣和人鯊力量對比的懸殊。
2答：他手中**經歷了魚叉、綁在槳上的刀子、短棍、舵柄四個階段，這種變化表明了戰鬥的激烈，**在一件件地毀壞，情形在進一步的惡化，越來越艱難!
3答：(1)這是為了說明鯊魚是為死魚而來，而不是衝著人來的。老人完全可以離開。(2)老人保衛的成果在一點點喪失，而隨著鯊魚的增加將會失去勞動成果。
4答：「嘴裡有一股奇怪的味道。這種味道帶著銅味，有點甜。
」這句話是說在鬥鯊魚的過程，老人累得要**(由「有點甜」可知是血)，與生命攸關，所以一時感到害怕。但這種害怕是「一時」的。
5答：從以下地方可以看出來：「老頭兒現在的頭腦很清醒，他有堅強的決心，但是希望不大。他想，我不能阻止它攻擊，我只要能夠撐下去就行啦」「
他知道一切都完了」
表明了鬥爭到底、一放棄的態度，也就是後文所說的「人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能給打敗。」
9樓：夢幻族的天空
老人與海》塑造了一個經典的硬漢形象。古巴的一個名叫桑提亞哥的老漁夫，獨自一個人出海打魚，在一無所獲的84天之後釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。
魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經歷了從未經受的艱難考驗，終於把大魚刺死，拴在船頭。然而這時卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進行了殊死搏鬥，結果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最後拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。
海明威為什麼沒有讓老人最終勝利呢? 用**中老人的話來說：「一個人並不是生來就要被打敗的」，「人儘可以被毀滅，但卻不能被打敗。
」這就是《老人與海》想揭示的哲理。無可否認，只要是人就都會有缺陷。當一個人承認了這個缺陷並努力去戰勝它而不是去屈從它的時候，無論他能否最終戰勝自身的這個缺陷，他都是一個勝利者，因為他已經戰勝了自己對缺陷的妥協，他是自己勇氣和信心的勝利者。
老漁夫就是敢於挑戰自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最後的勝利者，因為儘管開始他戰勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是勝利者。可是，在理想主義者眼裡，老漁夫就是勝利者，因為他始終沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協和投降。
就如**大師貝多芬所說「我可以被摧毀，但我不能被征服」。
人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類面前。在這個意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。
因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信!
《老人與海》講述了老漁夫聖地亞哥在連續八十四天沒捕到魚的情況下，出海三天三夜，終於捕到了一條大馬林魚，但在回港途中幾次被鯊魚襲擊，使捕到的魚只剩下頭尾和脊骨。這是一曲英雄主義的讚歌。主人公老人聖地亞哥前八十四天沒捕到一條魚，認為「倒了血黴」，但他所追求的目的是絕不動搖的，什麼也無法摧殘他的意志。
因此他在後面的三天裡釣到大魚。而獨自與鯊魚的搏鬥更是十分艱難，這個老漁夫先用魚叉扎鯊魚，當魚叉被鯊魚拖走時，他又把刀綁在漿上扎，刀也被折斷了，最後只能用短棍和舵把與鯊魚搏鬥。用盡一切手段進行反擊，終於戰勝了凶猛的鯊魚。
我感到想要戰勝強大的敵人，就必須要有毅力，並且像這位老人一樣，善於使用身邊的工具，運用智慧。即使失敗了，也不要氣餒，堅持就會勝利。另外，老漁夫在浦到大魚後連遭鯊魚襲擊，也使我懂得當一個人獲得成功時，往往面臨更大的挑戰。
當老人把魚綁在船邊時，看似勝利了，其實這樣會吸引更強大的敵人——鯊魚的襲擊。在生活中同樣，當我們成功時，不能驕傲自滿，應該謙虛謹慎，勇於克服更大的困難，攀登新的高峰。這個故事告訴人們一個深刻的道理——人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗。
10樓：姈沐
麼?麼噠～(^з^)-☆小可愛(๑• . •๑)自己想辦法吧。好評
求你了好不好嘛。
老人與海閱讀答案
11樓：姒秀愛庹香
你好！感謝信任。
《老人與海》文中老人搏鬥時遇到的困難
①天黑，目標不準
②老人本已身體疲憊
③鯊魚多而且凶猛
④**幾乎沒有
等願對你有所幫助！
老人與海閱讀答案，老人與海 閱讀答案
答 老人的孤獨無助，所處環境的惡劣和人鯊力量對比的懸殊。2答 他手中 經歷了魚叉 綁在槳上的刀子 短棍 舵柄四個階段，這種變化表明了戰鬥的激烈，在一件件地毀壞，情形在進一步的惡化，越來越艱難 3答 1 這是為了說明鯊魚是為死魚而來，而不是衝著人來的。老人完全可以離開。2 老人保衛的成果在一點點喪失，...
老人與海JIAOAN,老人與海JIAOAN
是教案嗎？內容 它圍繞一位老年古巴漁夫，與一條巨大的馬林魚在離岸很遠的灣流中搏鬥。意義 老漁人聖地亞哥是海明威塑造的最後一位悲劇英雄，也是他一生塑造的硬漢性格的最後總結。貧窮而又不走運的老漁夫聖地亞哥的命運是悲哀的，而他卻又是一個失敗的英雄，打不敗的失敗者 海明威的硬漢子品格像精靈一樣錚錚依附在聖地...
《老人與海》閱讀訓練題,求老人與海閱讀題帶答案
一 多選題 1 b c b 與主題不符，這篇 的主題應是積極的 昂揚的。c 老人與海 是一部現實主義的力作，運用的應是寫實的手法。二 簡述題 1.第一條鯊魚飛速逼近船艄，襲擊大馬林魚。老人使出全身力氣，用魚叉猛扎鯊魚的腦袋，鯊魚翻了幾個身，自己纏上了老人準備好的繩子，老人知道鯊魚快不行了，它越掙扎繩...