為什麼有部分學生可以不用上網課

2021-04-22 16:30:32 字數 5697 閱讀 2650

1樓:匿名使用者

這個主要看學校安排,有些學校安排上網課了,有些學校並沒有安排。

2樓:小熊維尼

有些偏遠農村,網路不是十分普及,還有現在東北還沒到開學時間。

3樓:檸檬白山茶

沒開學的大學生嗎嗎?

上網課的好處和壞處?

4樓:匿名使用者

任何事物都有利bai有弊,所以要一du分為二地看

zhi待問題,就上網課來說dao,好處在於節省時間

內和空間,學容生們無需朝九晚五地跑到課堂上去學習,自然教室或者小飯桌之類的實體空間就用不著了,而且父母也相對放心,不用專門接送了;壞處也很明顯,無法很好的制約學生,而且不能向課堂上那樣細心周到地向老師或者同學請教,孩子們也會變得更宅,不利於身心健康,不過網課肯定是大勢所趨,壞處肯定會有解決之道!

5樓:用香薇仇婭

好處是能夠獲取很多的知識,壞處是沉迷於其中,不能自拔,所以上網的利與弊完全取決於本人

6樓:匿名使用者

上網課的好處是 可以節省時間,可以不用出門就能夠進行學習 壞處就是 很難管理學生,而且上課氛圍可能沒有面對面的教學好 對我的好就是:不用離開家就能夠上課,比較的方便,簡單

7樓:餜崜椴歌惤

好處比較方便,節約時間可以回放,沒有聽懂的地方可以再看一遍

壞處,很難管理學生

8樓:魔晴子夜

好處:方便,節約時間,可回看。

壞處:沒有自制力不行,要注意休息眼睛。

小學生上網的好處和壞處

9樓:小勇叔

可以開闊視野。因特網資訊量大,資訊交流速度快,自由度強,實現了全球資訊共享,在網上可以隨意獲得自己的需求,在網上瀏覽世界,瞭解世界最新的新聞資訊,科技動態。

10樓:茅振華殳裳

小學生最好不要上網,有大部分中學生都控制不了自己上網沉迷於網路的,現在小學生也是不許上網的,在法律的角度上直接的說到網咖上網都是犯法的,除非你自己的父母願意讓你在家上網。但是我想現在的父母都是為了孩子好,不可能這麼早給孩子買電腦的,即使有了電腦也會控制上網的時間的。小學生不需要在網上尋找什麼。

,你們現在學習的知識一般家長都可以滿足自己可以解釋給自己,實在不懂的地方也由家長到網上查詢。小學生是重要的學習階段最好不要過早沉迷於網路/

11樓:尹實揚念

網上可以幫助查詢很多資料,但是也有很多的不良**.只要加強小學生的素質提高,不要被一些表面現象去迷惑就沒什麼好擔心了

12樓:蓋蘭柳茶

有利有弊。

好處與壞處往往只是一線之隔,往往是「失之毫釐,差之千里」。

上網的五大好處:

一是開闊視野,及時瞭解時事新聞,獲取各種最新的知識和資訊;

二是可以毫無顧忌地與網友聊天,傾吐心事,減輕課業負擔,緩解壓力;

三是可以在各個bbs裡張貼自己對各種問題的看法和見解,覺得很有成就感;

四是可以提高自己某項業餘愛好的水平;

五是自己動手做主頁已成為時尚,把自己喜愛的**資料傳上去,開一個討論區,發一些貼子,和大家交流,自己做版主的感覺真的很棒。

但是網路上也越來越多的充斥著暴力、色情等不好的資訊衝擊。也有越來越多的人沉迷網路遊戲而無法自拔。

我覺得我們應該把握好這個「尺度」,從網路裡汲取所需,學習知識,拓寬眼界。摒棄壞的風氣和事物。

網路是虛幻的,但也是進步的,是當代人們生活的一部分,上網的利與弊,重要的在於你自己。

13樓:伍鬆蘭鄒娟

網路帶給人類的好處可謂數不勝數,網路的出現是現代社會進步,科技發展的標誌。現代意義上的文盲不再是指那些不識字的人,而是不懂電腦脫離資訊時代的人。在科學不發達的古代,人們曾幻想要足不出戶,就曉天下事,如今資訊高速已將此幻想變為了現實。

作為二十一世紀的小學生,難道還能只讀聖賢書,而不聞天下事嗎?我方認為上網的好處有許許多多,上網可以開闊我們的視野,給我們提供了交流,交友的自由化,玩遊戲的成功,讓我們知道了要不斷的求新,贏了我們就會有一種成就感。

其一,小學生上網,有助於早期智力開發。十指與電腦的配合聯動,孩子對計算機網路多種功能的運用,有助於提高孩子的智力、技能和智慧,而智力、技能和智慧是體現人的素質的三大要素。因此,中小學生上網本身不僅非常必要,而且只要引導和控制得當,確實大有好處。

其次,上網有助於拓展孩子的知識領域,通過網路獲取廣泛的新的知識。長期以來,我們比較重視專門人才的培養,而忽視各種知識的整合,因此,素質教育戰略很難完善,在許多領域,缺少複合型新人文學者,直接影響各行業的發展。因此,從小培養我們對多種知識的複合,不僅有助於素質教育的提升,而且對21世紀的人才戰略具有重要意義。

還有,上網人口比例提高,有助於加快社會資訊化程序,而這個程序,對於經濟發展和社會進步具有非常重要的作用。通過上網發e—mail,使我們從小樹立電子信函、電子商務、電子寫作的意識,可節省大量木漿紙,提高環保水平;作為祖國的未來的我們,能樹立電子商務意識,利用電子貨幣的意識的提高,是全民族素質的一個重要指標,也有助於推進貨幣電子化程序,提升整個民族的素質。學好電腦,還有助於激發我們的創造性。

其三,小學生上網可以知道很多的豐富資源和資訊。網路也是一位很好的老師,隨著科學技術的發展,電腦會越來越先進,用途也越來越廣泛。它的出現給我們帶來許多變化,人們可以用電腦運算書寫精確書寫。

這些都是上網的好處。

14樓:百度使用者

其實最為影響小學生上網的就是網路遊戲.

15樓:1996張想

好處能增加知識網路帶給人類的好處可謂數不勝數,網路的出現是現代社會進步,科技發展的標誌。現代意義上的文盲不再是指那些不識字的人,而是不懂電腦脫離資訊時代的人。在科學不發達的古代,人們曾幻想要足不出戶,就曉天下事,如今資訊高速已將此幻想變為了現實。

作為二十一世紀的小學生,難道還能只讀聖賢書,而不聞天下事嗎?我方認為上網的好處有許許多多,上網可以開闊我們的視野,給我們提供了交流,交友的自由化,玩遊戲的成功,讓我們知道了要不斷的求新,贏了我們就會有一種成就感。

其一,小學生上網,有助於早期智力開發。十指與電腦的配合聯動,孩子對計算機網路多種功能的運用,有助於提高孩子的智力、技能和智慧,而智力、技能和智慧是體現人的素質的三大要素。因此,中小學生上網本身不僅非常必要,而且只要引導和控制得當,確實大有好處。

其次,上網有助於拓展孩子的知識領域,通過網路獲取廣泛的新的知識。長期以來,我們比較重視專門人才的培養,而忽視各種知識的整合,因此,素質教育戰略很難完善,在許多領域,缺少複合型新人文學者,直接影響各行業的發展。因此,從小培養我們對多種知識的複合,不僅有助於素質教育的提升,而且對21世紀的人才戰略具有重要意義。

還有,上網人口比例提高,有助於加快社會資訊化程序,而這個程序,對於經濟發展和社會進步具有非常重要的作用。通過上網發e—mail,使我們從小樹立電子信函、電子商務、電子寫作的意識,可節省大量木漿紙,提高環保水平;作為祖國的未來的我們,能樹立電子商務意識,利用電子貨幣的意識的提高,是全民族素質的一個重要指標,也有助於推進貨幣電子化程序,提升整個民族的素質。學好電腦,還有助於激發我們的創造性。

其三,小學生上網可以知道很多的豐富資源和資訊。網路也是一位很好的老師,隨著科學技術的發展,電腦會越來越先進,用途也越來越廣泛。它的出現給我們帶來許多變化,人們可以用電腦運算書寫精確書寫。

這些都是上網的好處。

上網的危害

一,網際網路對青少年的人生觀、價值觀和世界觀形成的構成潛在威脅。網際網路是一張無邊無際的"網",內容雖豐富卻龐雜,良莠不齊,青少年在網際網路上頻繁接觸西方國家的宣傳論調、文化思想等,這使得他們頭腦中沉澱的中國傳統文化觀念和我國主流意識形態形成衝突,使青少年的價值觀產生傾斜,甚至盲從西方。長此以往,對於我國青少年的人生觀和意識形態必將起一種潛移默化的作用,對於國家的政治安定顯然是一種潛在的巨大威脅。

網際網路使許多青少年沉溺於網路虛擬世界,脫離現實,也使一些青少年荒廢學業。與現實的社會生活不同,青少年在網上面對的是一個虛擬的世界,它不僅滿足了青少年儘早儘快佔有各種資訊的需要,也給人際交往留下了廣闊的想象空間,而且不必承擔現實生活中的壓力和責任。虛擬世界的這些特點,使得不少青少年寧可整日沉溺於虛幻的環境中而不願面對現實生活。

而無限制地泡在網上將對日常學習、生活產生很大的影響,嚴重的甚至會荒廢學業。

16樓:夕陽之道

好處:我們新一代的小學生應該要了解每天每日的新鮮事而電腦正好有這項功能!並且每天也可以上網學習,在網上發表文章等等··········

1、可以在家長允許的情況下上網學習

2、可以發表日誌來提高自己的寫作水平

3、可以在網上**新聞

4、可以查閱資料

5、可以看一些奇聞趣事

剩下的我得想想,你自己也要想啊!!

壞處:上網容易著迷,並且對眼睛有極大傷害

17樓:我什麼都會啊

好處:可以讓我們開發智力

壞處:會引起暴力傾向

18樓:匿名使用者

上網的利弊不重要,重要的是你有沒有自控力!

19樓:匿名使用者

網路這個東西無疑是把刀 ,要看你是握住了到柄還是刀刃

20樓:匿名使用者

適當的上網還是有好處的。畢竟網路是一個大平臺。但應該控制不能過於頻繁,不能上癮。

21樓:oo0夢幻

好處是能瞭解一些歷史知識壞處是長期上往會使人不能自拔

22樓:匿名使用者

咳咳咳咯摸摸墨跡所見所聞

上網課好處和壞處?

23樓:y丶

上網課的好處:

1、利用網路課程直播,學習者不會有太大的學習壓力,輕鬆學習,娛樂學習。這是因為網路課程直播表現形式多樣化:有遊戲教學,娛樂教學以及豐富多彩的視聽覺的藝術感受。

使學生真正放鬆身心又有吸引力在知識的學習上。

2、取代了19、20世紀的以教師為中心,教材為中心,課堂為中心的舊傳統,而是以學生為中心,遵從"以人為本"的教育理念。

3、突破時間、空間的限制,人與人交流不受空間物理特性的約束,學習時間也不必受上下班,上下學,還是白天晚上的限制。

4、網課的重要意義在於教育的廣泛性,平等性。監控力度公平化。"班級裡"沒有"前排","後排"之分,老師對待每個同學都是平等的,視聽效果也是平等的。

5、教師控制手段和方法更加科學化。教師起到學習者的幫助和促進作用。控制手段減弱,旨在發揮學生的主體性。

教師可以應用更多的手段方法來控制教學。而由於師生互不相間,這種控制是比較隱蔽的,是潛移默化的。

網課的壞處:

1、學生在網路背景下學習,由於自主性加大,在學習過程中往往容易下意識地只注意自己的心理順序,而忽略了學科本身的邏輯順序。

2、不利於師生的情感交流。

3、學生的思維容易中斷。

4、教師尚不放心、不習慣學生的自主學習,總擔心「學生自己能抓住重點嗎?」、「這個問題他們能理解嗎?」等等,而不敢大膽地放手讓學生自主獲取知識、自主交流討論、自主探尋研究答案。

於是教師經常會採用傳統的想法介入學生的學習。

5、一些網上課程往往沒有教師指導,百分之百依賴學生自學。而如果沒有教師的適當指導,學生失敗或無效學習的可能會加大。

擴充套件資料

上網課的優點:

1、學習者可以通過在家上網學習,只要有網的地方,即可利用碎片化的時間學習。

3、網上通過課程學習,對學習者而言,**相對友好。

4、停課不停學。

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