高中生物DNA，高中生物dna的複製

1樓：匿名使用者

這主要是rna的生物功能決定的：

1，蛋白質的產生需要以rna為模板進行翻譯。那麼為什麼不直接以dna為模板呢？我個人認為，dna是雙鏈，而rna是單鏈，合成蛋白質的時候明顯是單鏈更加方便。

而雙鏈更加穩定，做遺傳物質形狀更穩定。

2，rna可以作為酶促進反應的發生，有的反應只有rna最為合適作催化劑。

3，rrna是核糖體的組成成分，由細胞核中的核仁合成

4，摺疊成三葉草形二級結構的是trna，其他大分子是代替不了的。

5，mirna參與各種各樣的調節途徑，包括髮育、病毒防禦、造血過程、器官形成、細胞增殖和凋亡、脂肪代謝等等。

6，對你學習上的建議：你不會從多個方面分析問題，只從一個地方切入，一旦切入方向錯誤，問題會被你無限放大解決不掉，要提高從多角度分析問題的能力，尤其是理科生。

2樓：匿名使用者

rna有三種，核糖體rna即rrna，它與蛋白質共同構成了核糖體；信使rna即mrna，由dna轉錄而來，其上有氨基酸的密碼子，所以要到核糖體去翻譯蛋白質；轉運rna即trna，它有反密碼子，在翻譯過程中與mrna上的密碼子進行互補配對，從而攜帶相應的氨基酸，以保證翻譯過程的準確性。由於密碼子具有簡併性（即同一個氨基酸有多個密碼子），所以同一種氨基酸可以由不同的trna攜帶，但不同的trna其反密碼子是不同的。

3樓：十二王人

dna 上的資訊需要通過rna來轉錄、翻譯形成蛋白質。

蛋白質是「體現者」，只有形成蛋白質才能實現其功能，故而需要rna。

4樓：坎默

轉錄是遺傳資訊由dna轉換到rna的過程。作為蛋白質生物合成的第一步，轉錄是mrna以及非編碼rna（trna、rrna等）的合成步驟。他是中心法則不可或缺的一個部分，為下一步的翻譯打下了基礎。

翻譯的時候核糖體扮演了重要角色，如果沒有單鏈的rna，是dna的話，鹼基被隱藏在dna雙鏈中，鹼基根本就無法被核糖體識別，所以必須要有一種單鏈的核酸來作為密碼子的載體穿梭於細胞核和細胞質之間，而rna被翻譯完就被及時降解，dna要長期充當穩定的遺傳物質，決不能說翻譯完了被降解，而且在高等的真核生物中相同dna序列因為有很多調控因子，比如增強子，沉默子，轉座子等，轉錄後的rna有多種多樣又保證了基因的多樣性。mrna其實就是扮演了一個信使的角色，trna扮演的是載體的角色，這又是dna無法做到的，生物體內還有許多非編碼rna發揮著極其重要的調控作用。

總而言之，dna作為穩定的遺傳物質不能隨便出核而暴露在大量的酶的環境中，而rna不僅解決了這個問題，還讓胞內的生化生理豐富多彩。

有問題請追問，如果覺得答得好麻煩採納，謝謝！

5樓：大官人

rna主要功能是實現遺傳資訊在蛋白質上的表達，是遺傳資訊傳遞過程中的橋樑trna的功能是攜帶符合要求的氨基酸，以連線成肽鏈，再經過加工形成蛋白質。

簡單的理解就是基因控制性狀的過程中dna轉錄成rna只完成一部分，之後根據rna上的鹼基可以整合氨基酸，脫水縮合形成多肽，進一步形成蛋白質。這一部分可以參見教科書上的翻譯部分。

另外，少數酶的成分也是rna。

6樓：

轉錄成rna後,翻譯成蛋白質,完成生理活動

生物還沒進化到這麼強大的程度

高中生物

7樓：卓越營銷小海

國家規定的高中學科，大多省份使用的是人教版教材，有些省份也出版了不同的教材版本。但大致內容是一樣的。人教版教材共6冊，供高中學生使用。

必修1、2、3為必修內容，選修1、2、3供學生自行選擇學習。

高中生物dna的複製 50

8樓：廣州荔灣的

你可以用特殊值法來理解。假如dna分子有a鹼基30個，那麼經過4次複製會產生16個dna分子，這16個dna分子從效果上來看有15個是新合成的，所以需要的a的數目為（2的4次方-1）*30=450個第4次複製的時候dna分子數是由8個變為16個，新增了8個，所以需要a的個數為（2的4-1次方*2）/2*30=240個。

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