1樓：匿名使用者
在體制下，我認為多做習題有益，但難度不要太高，，以免打擊還孩子的積極性，畢竟小學只是過渡時期。除此之外，還可以讓孩子真正愛上學習
2樓：明天15號
這問題屬於仁者見仁了，我個人的觀念是：小孩子的童年當然是要快樂的，玩的快樂了，學習就自然上去了，不過要有正確的知道，要在快樂中學習！
小學生多看課外書的好處
3樓：兔八七
讀書可以豐富我們的知識量。多讀一些好書,能讓我們開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識,提高我們的認讀水平和作文能力,乃至對於各科學習,都有極大的幫助。
一、課外閱讀有助於學生形成良好的道德品格和健全的人格。
多看課外書可以增加知識，懂得越多，視野也越開闊，同時也能從小就培養一種很好的習慣，這樣讀書人的氣質也慢慢流露，以後就不會輕易受外界形形色色的干擾。
二、課外閱讀有助於在讀中積累語言。
課外閱讀有助於培養自主學習的良好習慣。可以增加詞彙量、提高閱讀理解能力和分析解決問題的能力，拓寬知識面。
1、 獲得間接經驗作為寫作材料；
2、 獲得作者的思想、道理形成觀點可供思索和立意；
3、 獲得作者的感情以陶冶情操；
4、 獲得認識事物的方法，以便自己會觀察、會思考；
5、 獲得表達方法，佈局謀篇、鋪陳比興有所借鑑；
6、 獲得語彙有了語言積累。
三、課外閱讀開拓學生視野。
通過課外閱讀，增加了學生對自然科學、社會科學以及世界各地的風土人情的認識和理解。增強學生語言表達能力，以及加強學生思維的廣闊性、深刻性、邏輯性、靈活性。
四、課外閱讀讓學生形成了能力。
我們的知識體系是通過課內外的自主學習而逐漸建立起來的。讀書是蒐集和汲取知識的一條重要途徑。他們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要再消化才會吸收。
大量的閱讀，可以將他們從課內學到的知識，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去，相得益彰，形成「立體」的，牢固的知識體系，直至形成良好的能力。
拓展資料：
一年級學生必讀書目
《中國古代寓言故事》邶笪鍾編寫北京人民文學出版社
《中外神話傳說》田新利選編北京人民文學出版社
《十萬個為什麼》盧嘉錫主編少年兒童出版社
《與鳥兒一起飛翔》鄭作新著湖南少兒出版社
《海底兩萬裡》(法)儒勒.凡爾納北京教育出版社
《漢字的故事》梅子涵著上海科普出版社
《安徒生童話選集》(丹麥)安徒生著，葉君健譯譯林出版社
二年級學生必讀書目
《克雷洛夫寓言全集》(俄)克雷洛夫著，裴家勤譯譯林出版社
《拉.封丹寓言》(法)拉.封丹著，倪海曙譯上海譯文出版社
《格林童話全集》（德）雅各布.格林威廉.格林著譯林出版社
《科學王國裡的故事》王會等主編河北少年兒童出版社
《神奇的符號》蘇步清著湖南少兒出版社
《詩詞中的科學》唐魯峰等江蘇人民出版社
《中國古代科幻故事集》楊鵬、劉道遠中國少年兒童出版社
《阿凡提的故事》趙世傑編譯中國少年兒童出版社
《三毛流浪記》張樂平少年兒童出版社
《寶葫蘆的祕密》張天翼農村讀物出版社
《今年你七歲》劉健屏中國少年兒童出版社
《荒漠奇蹤》嚴陣中國少年兒童出版社
三年級學生必讀書目
《伊索寓言》(希臘)伊索中國婦女出版社
《宮澤賢治童話》（日）宮澤賢治著周龍梅少年兒童出版社
《列那狐的故事》(法)瑪.阿希.季諾著北京教育出版社
《天方夜譚》郅濤浩等譯譯林出版社
《130個科學遊戲》(德)漢斯.普雷斯著，吳衡康編譯中國少兒出版社
《東周列國志故事》**、陳詠超改編江蘇少年兒童出版社
《成語故事365》帆女阿雪等國際文化出版公司
《一百個中國孩子的夢》董巨集猷21世紀出版社
《我們的母親叫中國》蘇叔陽中國少年兒童出版社
《小兵張嘎》徐光耀中國少年兒童出版社
《三寄小讀者》冰心少年兒童出版社
《皮皮魯傳》鄭淵潔學苑出版社
《肚皮上的塞子》周銳春風文藝出版社
《烏丟丟的奇遇》金波江蘇少年兒童出版社
《我要做個好孩子》黃蓓佳江蘇少年兒童出版社
《靈性的王國》張香桐著湖南少兒出版社
《愛的教育》(意)亞米契斯著，馬默譯浙江少年兒童出版社
四年級學生必讀書目
《稻草人》和其他童話葉聖陶中國少年兒童出版社
《中國當代兒童詩歌選》張繼樓，彭斯遠四川少年兒童出版社
《外國兒童詩選》文成英，李融編選四川少年兒童出版社
《科學家故事100個》葉永烈少年兒童出版社
《中外探險故事精選》伊明選編中國少年兒童出版社
《無盡的追問》王淦昌著湖南少兒出版社
《昆蟲記》(法)法布林著，言小山譯人教社大百科全書
《我的野生動物朋友》(法)蒂皮.德格雷，黃天源譯雲南教育出版社
《中外戰爭的故事》張鴻海等中國少年兒童出版社
《做人與做事》盧勤接力出版社
《30天環遊中國》鄭平等中國少年兒童出版社
《草房子》曹文軒江蘇少年兒童出版社
《第三軍團》張之路中國少年兒童出版社
《巫師的沉船》班馬21世紀出版社
《糊塗大頭鬼》管家琪浙江少兒出版社
《木偶奇遇記》(意)卡洛.科洛迪著，楊建民譯上海科技教育版社
《格列佛遊記》(英)喬納森.斯威夫特著，楊吳成譯人教、譯林版
《福爾摩斯探案全集》（英）柯南道爾，丁錦華譯，遠流公司2023年
《頑皮搗蛋鬼》(德)威廉。布什湖北少兒出版社
《七彩的分光》王大珩著湖南少兒出版社
《悠長的歲月》賈蘭坡著湖南少兒出版社
《寫給小讀者》曉玲玎當新疆青少年出版社
五年級學生必讀書目
《聖經神話故事》陳靜選編中國少年兒童出版社
《嚴文井童話選》嚴文井四川少年兒童出版社
《普希金童話》(俄)普希金著，亢甫，正成譯浙江少年兒童出版社
《王爾德童話》(英)王爾德著，唐訕輝譯中國***出版社
《中外動物故事選》伊明選編中國少兒出版社
《中外經典科普故事》伍鈽編中國少年兒童出版社
《中外網路故事》伍鈽編中國少年兒童出版社
《科學改變人類生活的100個瞬間》路甬祥主編浙江少兒出版社
《水陸兩棲人》(蘇)阿歷山大.別利亞耶夫，善誠譯科學普及出版社
《中外藝術家的故事》江鑰含編中國少年兒童出版社
《國際知識問答》中國少年兒童出版社編中國少年兒童出版社
《上下五千年》林漢達曹餘章著上海少年兒童出版社
《馬燕日記：一個感動世界的現代童話》（法）韓石華夏出版社
《中華經典誦讀本》徐含之選編蘇州大學出版社
《漂亮老師和壞小子》楊紅櫻作家出版社
《幻城》郭敬明春風文藝出版社
《魯濱遜飄流記》(英)笛福著，王泉根譯北京少年兒童出版社
《魔法師的帽子》(芬)楊松著，任溶溶譯紡織工業出版社
《金銀島》(英)史蒂文生著，單蓓蕾譯北京出版社
《吹牛大王奇遊記》(德)埃.拉斯伯劉浩譯少年兒童出版社
《淘氣包艾米爾》(瑞典)阿.林格倫著，高鋒紅譯中國少兒出版社
《童年》（俄）高爾基著，上海譯文出版社
《做一個快樂的少年人》鄧碧霞譯三聯書店
六年級學生必讀書目
《科學的發現》郭正誼等中國少年兒童出版社
《高士其科普童話》高士其人民文學出版社
《元素的故事》(蘇)依.尼查葉夫，滕砥平譯湖南教育出版社
《中國民間故事》宣仁選編中國友誼出版公司
《諾貝爾獎金獲得者與兒童對話》三聯書店
《世界五千年》段萬翰、顧漢鬆、陳必祥編著少年兒童出版社
《三字經、百家姓、千家詩》來新夏主編南開大學出版社
《叢林傳奇》(英)吉卜林著，徐樸譯少年兒童出版社
《愛麗絲漫遊奇境記》(英)劉易斯.卡洛爾著陳伯吹譯上海科技教育出版社
《騎鵝旅行記》(瑞典)塞.拉格洛夫著，王泉根譯北京少年兒童出版社
《湯姆.索亞歷險記》(美)馬克.吐溫著，鍾雷主編哈爾濱出版社
《搗蛋鬼的日記》(意)萬巴著，思閔譯中國社會出版社
《小王子》（法）聖埃克蘇佩裡著，馬振聘譯，人民文學出版社
《哈里.波特與魔法石》（英）joko羅琳人民文學出版社
《生命的密碼》談家楨著湖南少兒出版社
《假如給我三天光明》海倫.凱勒著李漢昭譯華文出版社
《父與子》(德)埃.奧.卜勞恩，洪佩奇編譯林出版社
《大作家史努比》（美）蒙特.舒爾茲中信出版社
《再見了，可魯》（日）秋元良平等南海出版社
小學生多做習題有利提高成績還是多看課外書有利提高成績
4樓：清風紫雲
當然是多看課外書好了。做習題只是去做，就像你讀再多的書，沒有學以致用，讀了也白讀。這也是一樣的道理，你不去實踐，做了也白做。
而讀書呢？既可擴大知識面，又讓學生從課外書中尋找到樂趣，一舉兩得。
5樓：♂漩渦
多做習題吧，因為一般我國的學習還是按照書本，所一多做習題比較有利。多看課外書要看名著，這樣比較有用。
辯論賽正方資料：小學生該不該多看課外書，正方，該 求資料與回答，急！！！！！！！ 5
6樓：vip灬潮流
好說，這個辯論好說
應該少看書，而應該「精」看書
小學生，「精讀」比「泛讀」重要，小學生大都還沒學會走馬觀花呢。博覽群書，現在還辦不到。因此，以其求「量」不如求「質」！
千萬不要說，「看課外書浪費時間」之類的話，對方早就十面埋伏等著呢……我們儘量說，「要看，但要有選擇地看，貴精不貴多」！
以此為立足點，對方沒法撼動我們的。
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當然，如果您是想要資料，「資料越多越好」，那麼，您自己也在犯類似「多看課外書」式的毛病呢……
現在時間這麼緊，你還「資料越多越好」？！
換了是我，我要「越精彩越好」，「越有力越好」，而不是要「多」……要多，copy一下，能給你一萬字！
7樓：匿名使用者
從1.看書可以擴大知識面和興趣，提高個人綜合素質，2。課本和課堂的侷限性，無法全面的滿足學生的需求，3.可以放鬆的緊張的神經等等。
8樓：河畔剪影
當然該，看書多好，可以提高寫作水平，可以拓展自己的知識面，我們老師就要求看課外書
9樓：陽臺的思念
1、可以提高我們的作文水平
小學生是多做題對學習有益，還是多看課外書對學習有益？說一下多做習題有益理由，少看課外有益說的理由
你可以延展這個題目的涵義 做題不一定是非做課本上的練習題吧，1 1 2那種趣味知識問答題是不是題 有趣的化學試驗題目是不是題 如果是小學生的話，我建議多看課外書。因為我弟弟就是，我覺得很喲有用哦 小學生就是要玩！做你媽的題目。除非他自己想做！童年被狗吃的小孩下半輩子會遺憾的！多做題對考試有益，多看書...
大學生是應該多做專案還是多學習打好基礎
大學生應該多做專案，而不是去學習，打好基礎。因為大學生在做專案的過程中就已經學到了很多知識，比學習知識更重要，而且學習理論知識是必須要學的事情，大學生在做的專案的同時，能夠增長很多。我覺得兩者都不應該耽誤，像我上大學的時候有時間的時候會去做專案，那麼基本上還是以學業為主，為了讓自己打好基礎，每天也是...
上網聊天壞處多還是好處多辯論會,小學生上網聊天好處多還是壞處多辯論會
好處和壞處之分是因人而宜的，每個不同性格的人對待事物的態度是不一樣的，所以不能絕對的說好處多還是壞處多！肯定是壞處多啦，即使你是需要電腦來工作掙錢！因為輻射會傷害你的身體，長時間還會導致近視！身體才是最大的本錢 我認為上網聊天是好的,在網上可以交很多很多的朋友 但是必須要自愛 自重 小學生上網聊天好...