1樓：北京王嘉化妝學校
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來. 有志者、事竟成,破釜沉舟,百二秦關終屬楚；回 苦心人、天不負
答,臥薪嚐膽,三千越甲可吞吳. 冰凍三尺,非一日之寒. 千淘萬漉雖辛苦,吹盡黃沙始到金. 長風破浪會有時．直掛雲帆濟滄海. 字字讀來都是血,十年辛苦不尋常.
關於文學的詩歌
2樓：函梓維鬆緞
漢皇重色思傾國，御宇多年求不得。
楊家有女初長成，養在深閨人未識。
天生麗質難自棄，一朝選在君王側。
回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。
春寒賜浴華清池，溫泉水滑洗凝脂。
侍兒扶起嬌無力，始是新承恩澤時。
雲鬢花顏金步搖，芙蓉帳暖度春宵。
春宵苦短日高起，從此君王不早朝。
承歡侍宴無閒暇，春從春遊夜專夜。
後宮佳麗三千人，三千寵愛在一身。
金屋妝成嬌侍夜，玉樓宴罷醉和春。
姊妹弟兄皆列土，可憐光彩生門戶。
遂令天下父母心，不重生男重生女。
驪宮高處入青雲，仙樂風飄處處聞。
緩歌慢舞凝絲竹，盡日君王看不足。
漁陽鼙(pí）鼓動地來，驚破《霓裳羽衣曲》。
九重城闕煙塵生，千乘萬騎西南行。
翠華搖搖行復止，西出都門百餘里。
六軍不發無奈何，宛轉蛾眉馬前死。
花鈿（diàn）委地無人收，翠翹金雀玉搔頭。
君王掩面救不得，回看血淚相和流。
黃埃散漫風蕭索，雲棧縈紆登劍閣。
峨嵋山下少人行，旌旗無光日色薄。
蜀江水碧蜀山青，聖主朝朝暮暮情。
行宮見月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲。
天旋地轉回龍馭，到此躊躇不能去。
馬嵬（wéi）坡下泥土中，不見玉顏空死處。
君臣相顧盡沾衣，東望都門信馬歸。
歸來池苑皆依舊，太液芙蓉未央柳。
芙蓉如面柳如眉，對此如何不淚垂？
春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時。
西宮南內（一本作「苑」）多秋草，落葉滿階紅不掃。
梨園**白髮新，椒房阿監青娥老。
夕殿螢飛思悄然，孤燈挑盡未成眠。
遲遲鐘鼓初長夜，耿耿星河欲曙天。
鴛鴦瓦冷霜華重，翡翠衾寒誰與共？
悠悠生死別經年，魂魄不曾來入夢（又作「入夢來」）。
臨邛(qióng)道士鴻都客，能以精誠致魂魄。
為感君王輾轉思，遂教方士殷勤覓。
排空馭氣奔如電，**入地求之偏（同「遍」）。
上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見。
忽聞海上有仙山，山在虛無縹緲間。
樓閣玲瓏（又作「玲瓏樓閣」）五雲起，其中綽約多仙子。
中有一人字太真，雪膚花貌參差是。
金闕西廂叩玉扃(jiōng)，轉教小玉報雙成。
聞道漢家天子使，九華帳裡夢魂驚。
攬衣推枕起徘徊，珠箔銀屏迤邐開。
雲鬢半偏新睡覺（jué），花冠不整下堂來。
風吹仙袂(mèi)飄颻舉，猶似霓裳羽衣舞。
玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨。
含情凝睇謝君王，一別音容兩渺茫。
昭陽殿裡恩愛絕，蓬萊宮中日月長。
回頭下望人寰處，不見長安見塵霧。
惟將舊物表深情，鈿合金釵寄將去。
釵留一股合一扇，釵擘**合分鈿。
但教(語文選修課本上為「令」）心似金鈿堅，天上人間會相見。
臨別殷勤重寄詞，詞中有誓兩心知。
七月七日長生殿，夜半無人私語時。
在天願作比翼鳥，在地願為連理枝。
天長地久有時盡（又作「會有時」），此恨綿綿無絕期。
3樓：袁俏
請問你想要什麼時代，什麼型別的詩歌，我是學文學的，請講的具體一點，或許可以幫你找到
有關文學的詩歌
4樓：泰極否來的大唐
一棵開花的樹
席慕容如何讓你遇見我
在我最美麗的時刻
為這我已在佛前求了五百年
求佛讓我們結一段緣
佛於是把我化做一棵樹
長在你必經的路旁
陽光下慎重地開滿了花
朵朵都是我前世的盼望
當你走近
請你細聽
那顫抖的葉
是我等待的熱情
而當你終於無視地走過
在你身後落了一地的
朋友啊那不是花瓣
那是我凋零的心
再別康橋
徐志摩輕輕的我走了，
正如我輕輕的來；
我輕輕的招手，
作別西天的雲彩。
那河畔的金柳，
是夕陽中的新娘，
波光裡的豔影，
在我的心頭盪漾。
軟泥上的青荇，
油油的在水底招搖；
在康河的柔波里，
我甘心做一條水草!
那榆蔭下的一潭，
不是清泉，是天上虹；
揉碎在浮藻間，
沉澱著彩虹似的夢。
尋夢？撐一支長篙，
向青草更青處漫溯，
滿載一船星輝，
在星輝斑斕裡放歌。
但我不能放歌,
悄悄是別離的笙簫；
夏蟲也為我沉默，
沉默是今晚的康橋！
悄悄的我走了，
正如我悄悄的來；
我揮一揮衣袖，
不帶走一片雲彩。
雨巷戴望舒
撐著油紙傘，獨自
彷徨在悠長、悠長
又寂寥的雨巷
我希望逢著
一個丁香一樣的
結著愁怨的姑娘
她是有丁香一樣的顏色
丁香一樣的芬芳
丁香一樣的憂愁
在雨中哀怨
哀怨又彷徨
她彷徨在這寂寥的雨巷
撐著油紙傘
像我一樣
像我一樣地
默默彳亍①著
冷漠，悽清，又惆悵
她靜默地走近
走近，又投出
太息一般的眼光
她飄過像夢一般地
像夢一般地悽婉迷茫
像夢中飄過
一枝丁香的
我身旁飄過這女郎
她靜默地遠了，遠了
到了頹圮的籬牆
走盡這雨巷
在雨的哀曲裡
消了她的顏色
散了她的芬芳
消散了，甚至她的
太息般的眼光
丁香般的惆悵
撐著油紙傘，獨自
彷徨在悠長，悠長
又寂寥的雨巷
我希望飄過
一個丁香一樣的
結著愁怨的姑娘
5樓：慄慄嘆
博爾赫斯《雨》
濟慈《夜鶯頌》
舒婷《致橡樹》
海子《面朝大海 春暖花開》
這幾個比較經典。
6樓：阡纖芊
例如《文心雕龍》劉勰
文學，詩歌
7樓：意在臨心
如同等待春雨的清麗
我等待著你的足音
沿著初冬的淺霧
我彳亍在我們相識的夏季
風景依然人渺遠
一棵樹被我站得好寂寞
夢 如玫瑰花般
開在心裡 捧在手中
最終還是碎落一地
不是自己不小心
那束冷酷和猜忌的目光
已無情地將它擊破
一地的殘片
映照出不再嬌嫩的面容
憂鬱的眸裡
仍流淌著年輕的愛
如果眼淚可以讓夢
重新散發芬芳
我願用這人世間
最溫柔的水 把它澆灌
曾經的誓言 依稀在耳
寒風乍起
凍傷了兩顆心的眷念
掛滿小屋的情詩
在慢慢凝結成冰
封存著一個美麗的故事
背影決絕 任心凋零
消瘦的文字 流浪 流浪
一樹紅梅含笑
訴說著與冬的纏綿
兩隻雀鳥低鳴
相依的身影疼痛了呼吸
我沒哭可我的胸腔積滿了淚水
我不孤獨
可我的情詩失戀了
------------------------西城楊柳弄春柔。動離憂。淚難收。
猶記多情，曾為系歸舟。碧野朱橋當日事，人不見，水空流。韶華不為少年留。
恨悠悠。幾時休。飛絮落花時候、一登樓。
便做春江都是淚，流不盡，許多愁。我住長江頭，君住長江尾；日日思君不見君，共飲一江水。問世間，情是何物，直教人生死相許？
（元）元好問《摸魚兒》紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨上蘭舟。雲中誰寄錦書來？
雁字回時，月滿西樓。花自飄零水自流。一種相思，兩處閒愁。
此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。去年元夜時，花市燈如晝；月上柳梢頭，人約黃昏後。今年元夜時，月與燈依舊； 不見去年人，淚溼春衫袖。
（宋）朱淑真《生查子》花自飄零水自流，一種相思、兩處閒愁。此情無計可消除，才下眉頭、卻上心頭。 （宋）李清照《一翦梅》不寫情詞不寫詩，一方素帕寄心知：
心知接了顛倒看，橫也絲來豎也絲，這般心事有誰知？南浦悽悽別，西風嫋嫋秋；一看腸一斷，好去莫回頭。（唐）白居易《南浦別》
8樓：尋花少
呵呵，沒有那種心情，寫不出來的。不過，曾在**[誅仙]中，有那麼兩小首，很經典，至盡還記得。
紅顏遠，相思苦，幾番意，難相赴，是年情思百年度，不斬相思不忍顧。
天涯路，從來遠，女兒意，向來痴，天高海闊八萬仗，紜紜眾生盡匍匐。星萬點，月正明，蒼天冷，冷如霜，可笑萬物如芻狗，誰為覆雨誰翻雲。
你覺得怎麼樣，那時候，我很喜歡這兩首。
9樓：左探花
疼痛，詩歌
他，在疼痛中寫詩
只為了尋找，他曾追尋多年的真理
後來啊，他終於懂得，
曾經最愛的人不在了
那個心靈的空缺，不是誰都能代替。
10樓：鍵隨心動
可以借看
詩歌，文學類
11樓：香丘如故
詩歌，文學類從古至今有很多，抱歉不能在這裡一一例舉，不過你指的具體是哪一類詩歌文學，詩歌文學，從題材來講，文學是大而廣的範圍包含詩歌、**、戲劇、童話劇、寓言、童話、報告文學、話劇、歌劇、影視劇本、小品相聲創作等等。
12樓：os達人
如果讀書興趣暫時不太高，也可以從金庸的**看起！
13樓：千巴克
有很多，慢慢鑑賞吧，能讀懂一本再看下一本
現代詩歌文學常識
14樓：三月三日風箏節
現代詩歌是指「五四運動」至中華人民共和國成立以來的詩歌。中國近現代詩歌的主體新詩﹐誕生於「五四」新文化運動。它是適應時代的要求﹐以接近群眾的白話語言反映現實生活﹐表現科學民主的革命內容﹐以打破舊體詩 格律形式束縛為主要標誌的新體詩。
「現代詩」名稱，開始使用於2023年—紀弦創立「現代詩社」時確立。
分類： 現代風體詩歌、現代格律詩歌
表現手法： 舉例、比擬
特點： 自由、開放、重於修辭
15樓：mm白素貞
答案是：
詩歌是與**、（散文）、戲劇並列的一種文學樣式。它集中地反映（社會生活），包含著作者強烈的思想感情，富於（想象），語言凝練而形象，具有節奏韻律，一般分行排列，可以歌詠朗誦。
16樓：ggf蕭雲
錦書難託思君意，筆下進付心中情，一絲帛，存至今，疼了幾許痴人心。
17樓：杯酬江月
現代詩歌即為新詩，是與古體詩相區別的，特點是不拘一格。
18樓：百度文庫精選
原發布者:袁海勇
現代詩歌基礎知識一（寫作入門）： 要作詩，先為人。詩歌來自生活。
一、中國現代詩歌發展到今天，流派各異，詩人眾多，理**本也很豐富，可惜從來沒看到一篇比較完整的、對詩歌初學者很有幫助的詩歌普及文字。這本身就是現代詩歌發展史上的一個空白，所以由誰來做，都應該是件很有意義的事。打個比方：
現代詩歌界，中學和大學的教育都很到位，也有優秀的導師和教授（詩評家），也有優秀的教材（現代詩歌理**本），但卻沒有一家小學和幼兒園，沒有小學教師和幼兒園阿姨，也沒有適合小學、幼兒園學生閱讀的教材（詩歌普及文字及基礎知識介紹），因此初學寫詩的人老是找不到門路，不知要如何才能邁入詩歌的殿堂，不要說是自己創作，有時，竟然連怎麼欣賞也不懂。而人民大眾也因看不到這種深入淺出的詩歌普及文字及優秀詩歌文字，對詩歌瞭解不多，不能理解現代詩歌的種種表現手法及其內涵，至使詩人與詩歌初學者、讀者、人民大眾嚴重脫節，這是非常危險的一種現象，所以寫這樣的文字也就更顯得意義重大了。不過，為什麼一直沒人寫呢？
難道都沒人認識到這點嗎？或者別人力所不能及嗎？都不是，不寫的理由主要有：
這是件吃力不討好的差事；詩人們大多認為這是多此一舉，寫詩歌的，哪有什麼通用的
三、要想學習創作現代詩歌，先要了解什麼是詩歌，詩歌的概念是什麼：詩歌是簡要地反映生活精華的一種文學樣式。它具有強烈的抒情性、豐富的想象力、高度的概括性、凝鍊的語言、和諧的韻律和節奏等
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