1樓：愛笑的玄武岩
在我的抄床邊，放著一隻玩具襲
小熊。她是我考試得第一名媽媽送的。小熊身穿一件紅白相間的連衣裙，這條連衣裙上還彆著一隻天藍色的蝴蝶結。
小熊戴著一頂淡黃色的小帽子，帽子上繫著一條紫色的絲帶，顯得十分小巧別緻。小熊那雙烏黑髮亮的眼睛瞪
得圓圓的，真可愛。
有一次，我的好夥伴思思到我家來玩，思思一眼就看見毛茸小熊，她立刻走過去，一把抓住毛絨小熊，玩
了起來。我便過去搶。這一搶，小熊的衣服掉了，嘴巴張開了，耳朵也掉了，害得我被媽
媽湊了一頓。不過，從那以後，小熊的手中又拿了一個愛習，媽媽應該想告訴我多一份關愛
，世界就多一份親情吧！
小熊是我的心理小醫生。我作業做累了，便看一會兒小熊，不一會兒，
就不累了；我有煩惱時，它幫我進入夢鄉，讓我甜美地入睡……
瞧，這就是我的小熊公仔，你認識它了嗎？
2樓：匿名使用者
教案和教學設計都是事先設想的教學思路，是對準備實施的教學措施的簡要版說明；教學案
權例則是對已經發生的教學過程的反映。一個寫在教之前，一個寫在教之後；一個是預期，一個是結果。
案例與教學實錄的體例比較接近，它們都是對教學情景的描述，但教學實錄是有聞必錄，而案例則是有所選擇的。
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3樓：匿名使用者
教學案例、教
學設計、教學實錄、教學敘事的區別：①教學案例與教案：教案（教學設計）是事先設想的教育教學思路，是對準備實施的教育措施的簡要說明，反映的是教學預期；而教學案例則是對已發生的教育教學過程的描述，反映的是教學結果。
②教學案例與教學實錄：它們同樣是對教育教學情境的描述，但教學實錄是有聞必錄（事實判斷），而教學案例是根據目的和功能選擇內容，並且必須有作者的反思（價值判斷）。③教學案例與敘事研究的聯絡與區別：
從「情景故事」的意義上講，教育敘事研究報告也是一種「教育案例」，但「教學案例」特指有典型意義的、包含疑難問題的、多角度描述的經過研究並加上作者反思（或自我點評）的教學敘事；教學案例必須從教學任務分析的目標出發，有意識地選擇有關資訊，必須事先進行實地作業，因此日常教育敘事日誌可以作為寫作教學案例的素材積累。
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4樓：匿名使用者
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9樓：匿名使用者
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