1樓：匿名使用者
大家bai知道，語文作為基礎性工具學科，du想要學好zhi
不容易。要想學dao好語文，一定要內勤奮，長期以往的堅持，容才能收穫最終的成績。具體的方法有幾點：
1、制定計劃；2、主動預習；3、做好上課準備；4、專心聽課；5、及時複習；6、課外學習
補習班的話，我個人推薦新王牌精品小班嘍！！！我以前幫孩子找過很多補習機構，新王牌教育有幾點我很欣賞：1、提優為主；2、3-5人的精品小班；3、因材施教；4、分層教學；5、按月收費，不滿意隨時退出；6、老師基本上都是重點中學的骨幹老師。
當時我是看了很多**，對比了解很多品牌才選擇他們的，原因如下：**詳細介紹了上課安排，老師，時間，**，而且關鍵是有大量的真實上課的**，從**看不少同學都很開心的，在我印象中，補課是枯燥的，這些學生如此開心，至少說明學習氣氛和效果應該是可以的。
後來孩子上了果然如此，孩子說：老師親切友好，學習氣氛很贊，他喜歡這樣的課堂！
2樓：匿名使用者
孩子上輔導班，也不一定管用，你要培養孩子的興趣。
語文教育專業可以嗎，還是小學教育？
3樓：甕雁宇賦
我是小學的在職語來文老師，以前上源師範大學學的是漢語bai言文學專業。
小學教du育出來的zhi話，你可以選擇考不同學科dao的教師資格證，語文教育的話可能你就在大學就被定型了，未來的發展方向肯定都是語文方向的。
如果選前者的話，你可以在小初高學校教書，選後者的話，基本就是在小學了。
作為你未來的同行，真心不聯絡你到小學工作，太委屈，工資太少，教師之間家長之間勾心鬥角太厲害。教師不是以前那樣的社會地位了，選擇專業一定要好好想一想！
小學教育與語文教育有什麼區別
4樓：小板板
小學教育方向是小學教育專業，教師資格
證也是小學教師資格。
涉及的教育學心理學不同版本的。
專業考試內容涉及的程度不同。
出來的單位層次也是不同的。
小學教育，小學教育專業堅持以培養德、智、體、美全面發展，有較高思想素養、寬厚基礎知識、一定的教育科研能力和管理水平、良好綜合素質，能適應小學教育改革、發展需要的具有現代教育觀念和創新精神的小學教師為培養目標。
小學教育主要是具有中等師範學歷及一定教育教學經驗的在職小學教師。
小學教育培養目標是使他們達到高等師範專科小學教育專業學歷，提高素質水平。
語文教育，人文社會科學的一門重要學科的一個專科專業。
語文教育學制：三年。
語文教育與其相同的本科專業為：漢語言文學，同屬於文學類專業。
5樓：匿名使用者
小學教育專業本科學生畢業發的是教育學專業的畢業證書,方向是小學教育專業,教師資格證也是小學教師資格,教授學科是數學\語文\英語中的一種,而你是數學專業本科的學生,發的畢業證應該是數學專業,同教育學專業根本就是兩回事,文科和理科差很多的. 同時小教專業在本科學習期間學習數學、語文、外語以及各學科的教法，這與數學專業的學生學習內容不同，同時，小教專業面對小學培養你們則不同。
我國中小學語文教育有哪些特點，需要怎麼改進？
6樓：八月桂花芳自香
一、當前
小學語文課堂教學現狀
隨著當前中國經濟的發展， 各行各業都非常的重視人才的引進，都需要對人才的能力進行科學的測量、評價，以便進行交流、交換，這就離不開考試。 對當前的學生來說，考試不僅是小學、中學、大學的入學、畢業考試，作為對學習成績和所具能力的評價，各種各樣的考試將伴隨著一個人的一生。因為在知識經濟時代，教育、學習必將伴隨一個人終生。
從目前中國的教育現狀來看，最為主要的教學方式就是應試教育，這直接影響到了小學語文教育的方方面面。處於小學階段的學生， 他們對於世界的理解和認識是非常奇特的，有時候他們的作文既具有概括性又有誇張性，加了自己的理解和想象成分。 通過那些奇妙的想象力，在兒童的筆下一幅幅精美的圖畫向我們走來。
從小學語文考試形式和命題來看，並不能適應兒童的思維和特點，而是在不斷地要求學生適應考試。小學語文考試所要考察的內容應該是一種文化積澱，但在很多情況下都只是用客觀題的考查方式來進行，對於詞語、句子乃至閱讀的考察中選擇題分數值過高。 面對如此龐大的漢語詞彙和語法組合，考試成績中偶然性的因素比較大，某種程度上助長了學生僥倖心理、偷懶意識，而不願認認真真寫字，潛下心來學習。
而且語文的學習應是學生的一種精神享受，學生可以為美好的想象，可以為詩情畫意的語言折服。但許多語文命題，只關注小學語文課本的語段閱讀，實際上是將一篇篇鮮活的課文抽掉靈魂和血肉，成為一個個面目可憎的考點骨架。這樣命題的導向作用，只能讓學生機械記憶知識點。
所以綜合來看，目前中國的語文考試存在著很多的弊端，並不能反映學生實際的語文水平，學生考試成績的高低充滿著偶然性因素。這種考試對於還處在小學階段的學生來說影響是不可低估的。 在社會生產力高速發展的環境下，教育場所學校首當其衝的變成了人類競爭的最初戰場。
深重的社會壓力通過父母這個社會槓桿間接的傳導給了天真無邪的小學生，他們被迫放棄了快樂和遊戲的天性，置身於應試教育的大潮之中，成為了教育制度的犧牲品。 這種被動的甚至於是強加的不情願的狀態讓孩子們的內心感衝突，很多小學生產生無奈的厭煩焦慮情緒。結果導致了認知、情緒、意志、行為等方面的心理變化，同時也會導致軀體方面的不適，如緊張性頭痛、四肢厥冷、疲乏無力、表淺性胃炎等，學生考試是經常不斷的，這種焦慮情緒持續存在的話，勢必影響學生的身心健康。
二、小學語文課堂教學中的弊端和應對
究竟應該怎麼看待這個考試與學習問題呢？有無折中的實施辦法呢？其實，如果教師意識到目前的新課標教學並能親自參與實踐的話，便可以改變這種被動的應試和快樂的學習之間的尷尬。
（一）教師要學會變通，要找準定位。
既然目前中國的教學方式就是應試教育，這是衡量教育和教學質量的標準，存在就有和理性。因為這種教學能夠保證相對的公平性，所以才能夠被選擇成為最佳的評價方式和人才選拔。在很多方面雖然並不完善，但是目前也無法尋找更為有效地替代方式。
學校和教師顯然還無法與之抗衡，但是在教學之中，教師可以以豐富人文性為基準，通過注重對於文化傳統、對於知識的關注來拓展學生的人文視野。眾多優秀的地方，無論是古代的還是現代的，無論是高雅的還是通俗的，都向我們展現了豐富的人性美和道德美，展現著人類在生活和生存之中的那種複雜的個性追求、情感體驗和希望寄託，優秀的文化總是包含著對國家和民族的深情，對自然和人性也是充滿著**的精神。這對於啟發學生追求真善美，養成良好的人格有著重要的作用，也會改變他們對於傳統的機械的語文學習的錯誤認知，因為教育不僅僅是在考試，還要注重成才，這些對於小學生來說是更為重要的。
（二）培養語文興趣，實現自我學習
興趣是最好的老師， 很多語文教育學者的在其論著中都提到了這一點。一個學生首先具有了語文的興趣，才會主動進行學習，才會自主地選擇學習。目前的語文應試教學並不能完全的激發學生對於語文內容的興趣，也就不能養成良好的閱讀習慣，這也是造成語文教學效果不佳的原因。
語文學習最好的方式就是先進行興趣的培養，學生自己必須積極的端正態度，從自身的興趣出發進行語文學習，先慢慢的建立興趣，慢慢的將閱讀的習慣培養起來，這樣就會有助於考試，在順應學生自身的性情的基礎方能收效最佳。 有了興趣的培養，就必須讓學生能夠自我學習，他們自己進行自己的學習，根據自己的興趣和願望進行自己的培養，在這種教育之中，當事人既是一個教育者還是一個被教育者，充分的喚醒自我的意識，充分的根據自己的心理和興趣特徵出發。
（三）尋找課外讀物，參加各類語文活動
課外讀物是教材的有效補充，教材由於選擇的經典效能夠帶學生帶來一定的閱讀興趣， 但是這種興趣隨著反覆的閱讀就會不斷的降低，其永續性是不長的，而且教材和應試相掛鉤的，是語文應試教育的試驗場。 為了保證這種語文學習興趣的延續，就有必要積極的進行拓展，尋找合適的課外讀物，夏丏尊先生非常的支援這個看法，認為「課外讀物是教材閱讀的昇華。 課外讀物可以提供多方面的情感體驗，可以更好地開啟學生的閱讀視野，滿足學生不同差異性體驗，從而為閱讀教學形成一個包裹，更好地指點課內閱讀。
」語文學習也是一種實踐性參與程度比較高的教學，不管在何時何地都要高度的重視語文的實踐性。語文教育的融合也要納入到實踐性的範疇之中來，只有在不斷地實踐參與之中，才能夠讓活動在心靈之中得到強化，鞏固美感的影響力，可以積極的把實踐融入到課堂之外，讓學生有更高的參與熱情，學生參與到各種戶外的讀書活動之中，可以豐富和充實自己的朗讀教學，獲取更為充分的審美體驗，更好地達到教學目的。現在學校中會有各種各樣的團體，像學校的讀書會讀書角等學校組織團體，可以讓學生積極參與，一起閱讀，並在閱讀中得到藝術提升和思想的昇華，還可以培養同學之間的團結協作意識。
小學的語文教育應該怎樣進行呢？
7樓：雲南萬通汽車學校
小學語文教學設計，從字面講，「設」即籌劃；「計」即計謀、策略，「設計」即籌劃與策略。從普遍意義講，「設計」就是在正式做某項工作之前，根據一定的目標要求，預先策劃制定的策略、方法、樣式等。具體而言，小學語文教學設計，就是在上課之前，對該課教學、該單元教學，根據教材內容及學生的具體情況，預先制定的教學策略、教學思路、教學過程和教學方法、手段的綜合方案。
小學語文教學設計和教案有無區別呢？本質上是無區別的，是一致的，都是做的上課前的準備工作。小學語文教學設計注重在語文教學策略和教學思路的設計，尤以教學思路的設計為重點。
葉聖陶先生在《教學二十韻》中有一句名言：「作者思有路，遵路識斯真。」根據作者思路才能使教學循序進行。
所以確定明確的教學思路是語文教學設計的關鍵。而教案則更側重於教學細節的準備。小學語文教學設計的具體化、書面化，即成為教學方案。
廣州海珠有什麼好的小學補習班嗎？孩子語文成績非常差，寫作
關於提高寫作能力，這裡給你一些思路 1 細緻觀察，追求真實。用眼睛去看，事事留心，時時注意，並養成一種習慣。學會觀察是提高寫作水平的第一要素。總的來說，就是缺少觀察，沒有真實感，因此無從下筆。如何改變這種現象呢?我認為，首先要學會觀察。指導學生進行寫作訓練時，非常重視觀察，重視寫真實內容。2 積累素...
孩子語文比較差，需要給他報補習班嗎
自己帶帶也可以！比如教他如何預習怎樣複習，什麼時間及時鞏固？經常寫寫日記，讀讀課外讀物，厚積薄發，逐漸查漏補缺，跟上就好了，再者要養成好的行為習慣最重要！小學語文成績差用報補習班嗎？10 如果你可以輔導孩子，那就行，反之，最好找個好點的，負責任的老師給輔導一下，因為三年級正是由低年級到高年級過度，底...
小學語文成績差，有沒有必要給孩子報補習班
現在小學生不全都是靠家長的嗎，語文就是個表達能力的問題，多刻意的鍛鍊他，比如養成每天20分鐘閱讀習慣，描述一件自己剛剛做過的事，實在沒空報個班求個心理安慰，有用沒用只有自己知道 小學語文成績差用報補習班嗎？10 如果你可以輔導孩子，那就行，反之，最好找個好點的，負責任的老師給輔導一下，因為三年級正是...