1樓：雲飛揚摩羯
中午大課間的時候，我無聊的開啟語文課本，「語文」這兩個字出現在我的眼前，別看我是個初二的學生，到現在也沒注意過語文這兩個字，而到今天才知道語文知識的可貴。
語文就向一位美麗的春姑娘，帶著生命和希望，邁著輕盈的步伐，帶領我們越過山峰，飛過河流，一刻也顧不得歇息，是我們從快樂中學到語文。我們去過的地方充滿著無限的生機。有時候，春姑娘害羞的掩藏著自己的容貌，讓我們尋找他的足跡。
你們會學習嗎？你們懂得學習麼？正如愛迪生說過的一句話；「天才是百分之一的靈感加百分之99的汗水。」對呀，只有現在辛苦，勤奮的背後，才有「才」的出現啊，讓我們努力學習語文。
時間就像一匹駿馬，如果你不緊緊拴住它的鬢毛，他就會把你甩得很遠很遠。不錯，如果你不好好學習語文，那麼語文就會把你甩得很遠很遠。——幸福不是一塊巧克力，而是他的笑容。
幸福不是一塊蛋糕，而是他的心意。
2樓：匿名使用者
在生活中學語文用語文
以《語文課上》為題的作文怎麼寫
3樓：快樂
第一段：用排比句引出你喜歡的一節語文課（如：我喜歡**課的歌聲嘹亮；我喜歡體育課的自由奔放；我喜歡美術課的絢麗多彩；但我更喜歡語文課的激情湧動。）
第二段：詳細描寫發生在語文課上一件有趣的事或展現自己回答問題的精彩畫面。（本段一定要注意人物的細節刻畫）
第三段：總結全文。（如：我喜歡語文課；我喜歡語文課的激情澎湃；我喜歡語文課的詩情畫意！）
希望能幫到你！
以《人與自然》為題的作文應該怎麼寫?
4樓：與鯉
明確作文目的：
1、 提高學生的生態意識，自覺保護動物。
2、 培養學生的想象能力和創造能力。
3、 激發學生主體積極性與寫作興趣，培養學生協作意識，進一步提高學生寫作能力。
積累素材：
①警世的特大洪水：2023年夏季，長江、松花江、嫩江流域遭遇了百年不遇的洪水，給當地人民帶來了巨大的災難和空前的經濟損失。僅嫩江流域的齊齊哈爾市，農田受災面積達79萬多公頃，沖毀房屋60萬間，轉移災民72萬多人，許多工廠因內澇被迫停產，全市經濟損失達61億多，而全國因此次特大洪水所造成的損失，更是以數百億計。
造成此次特大洪水的主要原因是過度的毀林開荒，嚴重地破壞了地表植被，加快了水土流失，減弱了森林截留蓄水功能，造成了平原河床的泥沙淤積。
②頻繁的沙塵暴：每到冬春兩季，高壓氣流便呼嘯著席捲一路沙塵，一年瘋狂肆虐多達幾十次，給人們的生產生活帶來了極大的危害。
③無情的「非典」盛行： 2023年春夏之交，突如其來的「非典」橫行於中華大地，數千名同胞身受感染，數百人喪失生命；旅遊中止，交通受阻；賓館停業，飯店關門；集會取消，出差減少；疫區學校被迫放假，許多工作被迫延期。
④瀕臨滅絕的野生動物：鳥是人類的益友，能抑制蟲害蔓延，有助於農業生產並保護生態平衡。由於我國近三分之一的草原已成為沙漠，森林數量減少，造成許多鳥類和野生動物棲息場所大面積的破壞，現已有十多種珍貴的野生動物相繼滅絕、多種珍貴動物瀕臨滅絕。
借鑑時文：
據說梅里雪山是地球上唯一尚未被人類征服的**峰了。「物以稀為貴」，最後一個展示自己能力的地方自然不會為一些人放過。從幾年前開始不斷有人做著各種努力，雖然已經失敗了幾次，雖然已經為此丟了不少人的性命，但是直到不久前還有人蠢蠢欲動，要將這座美麗聖潔的大山踏於腳下而後快，並美其名曰「征服自然」，「展示人類的力量」。
自然，怎麼就征服了呢?爬上去踹兩腳，這就是征服了嗎?十幾二十個人準備上一年半載，滿負物資裝備，還得有人為他們打好一個又一個前站營地，惴惴不安地躲避著暴風和雪崩，僥倖爬到了山頂插上旗子就可以說征服高山乃至征服自然了?
也許在此時，地球另一半的某個地區因為「聖嬰」或「聖女」發了點小脾氣，正是一片澤國悲天慟地呢。這幫子人爬到山頭上有什麼用?即使不說偌大的地球，就是他們眼前的這座雪山他們就真的敢說征服了嗎?
當年的中日聯合登山隊在「征服」梅里雪山的壯舉過程中，梅里雪山不過喘了口粗氣，就用了一聲雪崩將17個人全都淹沒了，幾年後才找到這幫「勇士」的遺體。
面對雪山不可抗拒的巨大自然力，區區幾個沙粒點兒大的人談何征服?一群沙粒兒對另一群沙粒兒都征服不了，更何況是讓我們仰止的高山呢?這就如同在大象打盹的時候一隻螞蟻僥倖爬到大象背上走了一圈並僥倖生還了，然後這隻螞蟻手忙腳亂地鑽進洞告訴其他螞蟻他征服了大象，也許話音未落，大象就把整個蟻窩踩塌了……
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