1樓：2088善心
1.太陽下最光輝的職抄業是教師。襲
2.教師是人bai類靈魂的工程師。—du
—斯大林zhi
3.教師之所以偉大，在於他（她dao）永遠消耗自己，照亮別人。
4.一日為師，終身為父。
5.三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。
6.怎樣的老師造就了怎樣的學生。
7.循循善誘，誨人不倦的是老師。
8.學高為師，身正為範。
9.愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
10.教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
11.勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土.澆水.捉蟲.施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。
12.沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
13.身為世範，為人師表。
14.聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。
15.在過多地要求孩子的同時，也應該儘可能地尊重他們。
16.母愛的偉大之處在於可以容納孩子最可譴責的行為。
17.孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
18.感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
19.老老實實做人，認認真真教書。
20.愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
讚美老師的繪畫
2樓：
一般「讚美老師」題材的繪畫多為《園丁頌》一類作品，可以是：
老師在燈下批改作業；
老師在講臺上給孩子們上課；
老師帶孩子們在操場上運動；
老師在給摔傷膝蓋的學生貼創可貼；
……以及各種與學生相處的畫面都可以。
3樓：可愛的劉婧萱
可以畫老師每個時間段在幹什麼
4樓：小吳精品草莓
龍飛鳳舞，妙筆生花！
讚揚書畫界老師字寫得好，畫畫得好的詞語或句子有哪些？
5樓：啦啦交流交流
神來之筆,神來之筆,,栩栩如生,鬼斧神工, 丹青妙手,爐火純青,出神入化 ,日臻完善 ,妙筆生花
筆下生花 筆下生輝 一氣呵成 淋漓盡致 栩栩如生 維妙維肖 惟妙惟肖 行雲流水 龍飛鳳舞 筆走龍蛇 丹青妙手
神來之筆： 【出自】:清·吳趼人《二十年目睹之怪現狀》第37回:「這三張東西,我自己畫的也覺得意,真是神來之筆。」常用於畫技非常的高超
栩栩如生：栩栩:活潑生動的樣子。指藝術形象非常逼真,如同活的一樣。 栩栩如生 [ xǔ xǔ rú shēng ] 常比喻畫作非常逼真
爐火純青：純:純粹。
道士煉丹,認為煉到爐裡發出純青色的火焰就算成功了。後用來比喻功夫達到了純熟完美的境界。 爐火純青 [ lú huǒ chún qīng ] 常用與形容畫工高超
丹青妙手：:dān qīng miào shǒu解釋:丹青:
原指丹砂和青欔兩種作顏料的礦物,後泛指顏料。多指國畫大師。出處:
唐·高蟾 《金陵晚眺》:「世間無限丹青手,
日臻完善 ：一天天逐漸達到完美的地步。詞語釋義臻:達到;完善:使趨於完美。用法作狀語、謂語。比喻越來越有進步
描寫字寫得好的句子
1、行雲流水，落筆如雲煙。
2、舉筆信手塗抹幾下，一幅騰飛的巨龍即躍然紙上。他所畫之龍，栩栩如生，雄奇魁偉而變化多端。陳容畫龍往往不畫整條，或畫龍首，或畫龍爪，忽隱忽現，似聞其聲，如見其形，且潑墨成雲，噴水化霧，神妙無比，人稱「所翁龍」（陳容號所翁）。
3、字形正倚交錯，大大小小，開開合合，線條粗細變化明顯，跌宕有致。最末一行寫歪了，歪得簡直要傾倒，但這樣的傾斜並不生硬，反倒更見自由，體現出他的任情恣性的一面，自成格調。陳容取勢險峻，他結字造型或倚或正，或重或輕，有「來如雷霆收震怒」之美。
他行筆迅捷，用筆有力，發力沉重。
4、古墨輕磨滿幾香，硯池新浴燦生光、或勁鍵或婉轉，或如婀娜窈窕的美人，或如矯健勇猛的壯士，或如春風拂面繁花一片，或如北風入關深沉冷峻。
5、筆勢雄奇，姿態橫生，出於無心，是其手心兩忘，具有了最為生氣灌注的特點。
6、其色，其形，其濃淡枯溼，其斷連輾轉，粗細藏露皆變數無窮，氣象萬千。
7、書法裡融入了儒家的堅毅，果敢和進取，(www.lz13.cn)也蘊涵了老莊的虛淡，散遠和沉靜閒適，還往往以一種不求豐富變化，在運筆中省去塵世浮華以求空遠真味的意味。
8、龍蛇競走、磨穿鐵硯。
9、老師的字，如花瓣般，香氣遠播，越發清芬。
以歌頌老師是默默無聞的蠟燭為主題的畫
6樓：瘋瘋由
我最好的老師十年樹木，百年樹人。 ——題記我的小學生活中，有一位老師令我終身難忘。她，就是我六年級的語文老師。
她是一個很有個性的人教學方法獨特，他帶著一副眼鏡，有兩個小酒窩，還有一張能說會到的嘴巴。記得上冊時，有一回，我把作業交上去時，老師認認真真地批閱了一遍，對我說：「你叫什麼名字？
自可不能寫這麼差！」我無言以對，老師皺著眉頭看了我封面的名字，那一個個歪歪的，活脫像一個個老弱殘兵。她語重心長地說：
「你的性是筆畫特別多的。你的「正」字寫的還好，你的「與」你的鉤還要再大些，就像魚鉤一樣。好吧！
你下去吧！我記住你了，下去練吧！」我下去羞的無地自容，便開始研究老師為我寫的那個字。
老師還有沒有關心我們同學的實力嗎？當然有啦！比如，有一個同學語文書丟了，老師就把自己的語文書借給他……語文老師像露珠一樣滋養著我們這些小樹，使我們長成了參天大樹，滴水之恩，澤當湧泉相報。
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7樓：啦啦交流交流
神來之筆,神來之筆,,栩栩如生,鬼斧神工, 丹青妙手,爐火純青,出神入化 ,日臻完善 ,妙筆生花
筆下生花 筆下生輝 一氣呵成 淋漓盡致 栩栩如生 維妙維肖 惟妙惟肖 行雲流水 龍飛鳳舞 筆走龍蛇 丹青妙手
神來之筆： 【出自】:清·吳趼人《二十年目睹之怪現狀》第37回:「這三張東西,我自己畫的也覺得意,真是神來之筆。」常用於畫技非常的高超
栩栩如生：栩栩:活潑生動的樣子。指藝術形象非常逼真,如同活的一樣。 栩栩如生 [ xǔ xǔ rú shēng ] 常比喻畫作非常逼真
爐火純青：純:純粹。
道士煉丹,認為煉到爐裡發出純青色的火焰就算成功了。後用來比喻功夫達到了純熟完美的境界。 爐火純青 [ lú huǒ chún qīng ] 常用與形容畫工高超
丹青妙手：:dān qīng miào shǒu解釋:丹青:
原指丹砂和青欔兩種作顏料的礦物,後泛指顏料。多指國畫大師。出處:
唐·高蟾 《金陵晚眺》:「世間無限丹青手,
日臻完善 ：一天天逐漸達到完美的地步。詞語釋義臻:達到;完善:使趨於完美。用法作狀語、謂語。比喻越來越有進步
描寫字寫得好的句子
1、行雲流水，落筆如雲煙。
2、舉筆信手塗抹幾下，一幅騰飛的巨龍即躍然紙上。他所畫之龍，栩栩如生，雄奇魁偉而變化多端。陳容畫龍往往不畫整條，或畫龍首，或畫龍爪，忽隱忽現，似聞其聲，如見其形，且潑墨成雲，噴水化霧，神妙無比，人稱「所翁龍」（陳容號所翁）。
3、字形正倚交錯，大大小小，開開合合，線條粗細變化明顯，跌宕有致。最末一行寫歪了，歪得簡直要傾倒，但這樣的傾斜並不生硬，反倒更見自由，體現出他的任情恣性的一面，自成格調。陳容取勢險峻，他結字造型或倚或正，或重或輕，有「來如雷霆收震怒」之美。
他行筆迅捷，用筆有力，發力沉重。
4、古墨輕磨滿幾香，硯池新浴燦生光、或勁鍵或婉轉，或如婀娜窈窕的美人，或如矯健勇猛的壯士，或如春風拂面繁花一片，或如北風入關深沉冷峻。
5、筆勢雄奇，姿態橫生，出於無心，是其手心兩忘，具有了最為生氣灌注的特點。
6、其色，其形，其濃淡枯溼，其斷連輾轉，粗細藏露皆變數無窮，氣象萬千。
7、書法裡融入了儒家的堅毅，果敢和進取，(www.lz13.cn)也蘊涵了老莊的虛淡，散遠和沉靜閒適，還往往以一種不求豐富變化，在運筆中省去塵世浮華以求空遠真味的意味。
8、龍蛇競走、磨穿鐵硯。
9、老師的字，如花瓣般，香氣遠播，越發清芬。
8樓：深藏bule的故事
書畫是繪畫和書法的統稱。畫，是人們生活中創造的結晶。畫的起源久遠，有著豐富的意思，「畫中有詩，詩中有畫」，中國古代，詩與畫分不開。
畫的作品也體現了作者的情感和思想，畫中常常包含著藝術家強烈的思想感情，因此藝術也深深地孕育在畫中。書，一說是書法，也就是俗話說的所謂的字，另一種觀點則認為書是指文化內涵。由此可知，書畫是指繪畫和書法，也可以理解為具有文化內涵的繪畫。
給我讚頌老師的詩，越多越好，還要出處
9樓：藍藍藍
1、《徵調曲》(其六)》南北朝詩人庾信
原文：落其實者思其樹，飲其流者懷其源。
譯文：河流中飲水時，會想起這水的源頭來。學有所成時，會感念我的恩師。
2、《奉和令公綠野堂種花》唐代詩人白居易
原文：令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
譯文：綠野堂開著佔盡了萬物的精華,路人說那就是令公的家,令公的學生遍佈天下,何須在房前再種花呢。
3、《無題》唐代詩人 李商隱
原文：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
譯文：春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴乾。
4、《己亥雜詩》清代詩人 龔自珍
原文：落紅不是無情物，化作春泥更護花。
譯文：從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。
5、《新竹》清代詩人 鄭燮
原文：新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。
譯文：新長的竹子要比舊竹子高，它們的生長全憑老的枝幹扶持。
讚美老師的詩歌，歌頌老師的詩歌
我曾記得您那沾滿粉末的雙手 我曾記得您那慈善的諄諄教導 我曾記得您那新增的幾根銀髮 因為有您 莘莘學子才能成才 因為有您 世界才會如此文明 老師 您是明燈 為迷失方向的孩子找回home 老師 您是天使 桃李不言下自成蹊 桃花潭水深千尺 不及汪倫送我情 園丁頌 老師，大家都說您培養著祖國的棟樑 我卻要...
關於歌頌老師的詩歌，關於讚美老師的詩歌
1 紅燭 我最欣賞你 你是人梯 甘願奉獻自己 為中國的希望 在三尺講臺上耕耘播雨 揮灑著自己的青春 呵護著小小的花朵 你是心靈的使者 給莘莘學子的心靈帶來慰藉 2 都是愛 一棵棵幼苗 在陽光雨露下 茁壯成長 那閃亮的葉子 折 老師 無私而偉大的愛 3 師愛永恆 日月如梭 時光如流 忘卻了往日的鎖事 ...
歌頌老師的古詩，關於讚美老師的詩句或名言
1.冰心。玉壺存冰心，硃筆寫師魂。諄諄如父語，殷殷似友親。輕盈數行字，濃抹一生人。寄望後來者，成功報師尊。注 原則上來說這是一篇祭文，是誄亡故恩師的恩德，現在也常用來讚美老師，語意比較簡單。2.春夜喜雨 杜甫。好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑雲俱黑，江船火獨明。曉看紅溼處，花重錦...