1樓：匿名使用者
為了實現自己的報負，范仲淹勤奮苦讀，忍受了常人不能忍受的艱辛。
竹子閱讀短文,第二自然段是圍繞文中哪句話寫的。
2樓：趙江龍
竹子 竹,又叫竹子.竹子在生活中十分常見,是森林資源之一,有「梅蘭竹菊」四君子之一,「梅松竹」歲寒三友之一等美稱.
中國是竹的故鄉,竹類植物資源豐富、品種繁多,在世界 60 多屬 1100 多種的竹子中,我國佔 37 屬近 500 種.
在悠悠幾千年的歷史發展長河中,竹子與人民的生活息息相關,與燦爛的古代文化藝術結下了不解之緣,形成了獨具特色的中國竹文化.中國古今文人墨客,嗜竹詠竹者眾多.早在東晉就有陶淵明的「桑竹垂餘蔭,菽稷隨時藝.
」到唐朝杜甫的「綠竹半含籜,新梢才出牆.」再到宋朝王安石的「竹裡編茅倚石根,竹莖疏處見前村.」
在我家鄉屋前也有幾棵竹,每次我見到她,她都是著一身綠衣裳,直挺挺地站在那.她有松樹那挺拔的竹杆,有柳樹那樣多的枝葉,還有梅花笑迎風霜雪雨的堅強品格,更有文靜、高雅、虛心進取、高風亮節、樂於奉獻的美德.
「咬定青山不放鬆,立根原在破巖中.千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風」.這千古流傳的佳句,可說把竹子堅貞不屈的精神品質寫得淋漓盡致.
有一年夏天,刮颱風,有十級之強烈,當時我想：如此強的風,老家門口的那些竹子會不會被他們折了腰,斷了骨?她能在如此的颱風之下毅然挺立麼?
她會因此而變得一蹶不振嗎?颱風過後的一個星期,我回到了老家,果然他們抵擋不住颱風壓倒性的力量,但令我吃驚的是,他們只是彎了腰,並沒有被折斷.竹的生命力是頑強的,她能以堅韌不拔的毅力在逆境中頑強生存.
刮颱風的第二年,我再去看她時,她又穿上綠衣裳屹立在我面前.
雖然一年四季他都經受著風霜雪雨的抽打與折磨,但她始終「咬定青山」、專心致志、無怨無悔.竹子剛勁、清新,生機盎然,蓬勃向上.當春風還沒有融盡殘冬的餘寒,新筍就悄悄在地上萌發了,一場春雨過後,竹筍 破土而出,直指雲天,所謂「清明一尺,穀雨一丈」,便是對她青春活力和勃勃生機的寫照.
當春風拂去層層筍衣,她便象個活潑的小姑娘,婷婷玉立在明媚的春光裡.到了盛夏,她舒展長臂,抖起一片濃郁的青紗,臨風起舞,炯娜多姿.暑盡寒來, 她仍綠蔭蔥蔥,笑迎風霜雪雨.
我愛竹子,愛它的頑強.每當狂風暴雨來臨,它們個個精神抖擻,毫不畏懼.即使狂風吹落它們的枝葉,暴雨折斷了它們的「脊樑」,它們仍然不肯向暴風雨低頭,高高地挺立著,將根深深地紮在泥土裡.
它們像一排排堅強不屈的士兵一樣,不肯向敵人投降屈服.
啊,竹子,你是生命的象徵,是堅貞不屈的使者!
這篇短文是圍繞哪句話來寫的？
3樓：匿名使用者
這篇短文是圍繞「祖國的寶島臺灣氣候溫暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生長的好地方。」這句話來寫的。
4樓：夜走麥城
你短文都沒有
如果要求是原句的話：祖國的寶島臺灣氣候溫暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生長的好地方。
概括：祖國的寶島臺灣氣候溫暖，是蝴蝶生長的好地方。
5樓：匿名使用者
祖國的寶島臺灣氣候溫暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生長的好地方。
6樓：堵禹白飛翼
這篇短文是圍繞「我愛語文書！」寫的
其實文章的開頭就已經開門見山，說出主旨了。另外下文也是圍繞這句話描寫的..
這篇短文圍繞哪句話來寫的
7樓：張
圍繞"好一派喜慶的氣象」來寫的
8樓：匿名使用者
1、圍繞「好一派喜人的景象啊」這句話來寫的，分別寫了稻田裡、院子裡、山腳下和山坡上的景象。
9樓：home規範化
最後一句話，也就是：好一派喜人的景象啊！
因為上面都是對「景象」的說明，最後一句是總結。
玉林綻瓊花短文的第二第三第四自然段分別是圍繞哪句話來寫的?
10樓：魔法聖女
這是一篇描寫童年生活的散文，收在魯迅的《朝花夕拾》當中。這部集子收錄的都是他回憶童年生活的文章。
從文章題目可以看出，本文包括兩個部分，兩部分之間表現了作者由童年的遊戲、玩樂到長大讀書的成長過程。
作者先從百草園生活寫起，點出那裡曾經是「我的樂園」。為什麼說是「我的樂園」呢？「不必說……也不必說……單是……」這一句式將兒童眼中百草園的無限趣味全都包容其中了。
油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥，還有何首烏，等等，這些看似毫無趣味的小東西，在作者的眼裡卻充滿了勃勃生機，更不用說那些在一般人眼中也有無限情趣的東西了。雖然這麼有意思，但是有一處誰都不敢去，是什麼地方呢？這就是長著很長的草的地方。
為什麼呢？「因為相傳這園裡有一條很大的赤練蛇。」於是，作者又自然而然地引出了長媽媽講的美女蛇的故事。
故事本身雖然讓人有點害怕，有點擔心，卻強烈地吸引著孩子們，引發了他們的好奇心，也給百草園增添了幾許神祕色彩。百草園的冬天又是怎樣的呢？「冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。
」於是作者又想到雪地裡捕鳥，那快樂、那情趣，自在其中了。這是百草園的生活，作者抓住「我的樂園」來寫，滿溢著生機和活力。
十一課《秋天的雨》中第二自然段是圍繞課文中哪一句話寫的?
11樓：良業皋語林
秋天的雨中第二自然段的第一句話是，它指的是誰？你從中讀出了怎樣的情感
這篇文章主要圍繞哪一句話寫的
12樓：
文中用了三個「放暖如故」，它們都是圍繞 我們可以說得上是經過考驗，沒有發生過變化的 一句話具體寫的。
短文第3自然段是圍繞哪句話來寫的，在文中的作用是什麼嗎
13樓：厭食是家人
短文第三自然段
第一句話是擬人句,
作用是承上啟下,第三段主要寫植物對**的反應.
這篇短文是圍繞文中哪句話來寫的？表達了作者怎樣的感情？
14樓：衣源服飾**
這篇短文圍繞的是這句話所描述的，主要體現了作者難過，或者開心，悲傷，亦或是狂喜等等，具體心情還是要看完短文才知道
15樓：為了生活奔波
表達了作者對露珠、老師的讚歎之情，利用露珠表揚老師。
黃州快哉亭記短文第二段重點字詞
江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南合湘沅，北合漢沔，其勢益張。至於赤壁之下，波流浸灌，與海相若。清河張君夢得謫居齊安，即其廬之西南為亭，以覽觀江流之勝，而餘兄子瞻名之曰 快哉 蓋亭之所見，南北百里，東西一舍，濤瀾洶湧，風雲開闔。晝則舟楫出沒於其前，夜則魚龍悲嘯於其下。變化倏忽，動心駭目，不可久視。...
大自然色彩的奧祕短文第二段採用了什麼的說明方法這樣寫的好處是
色彩的奧祕採用了什麼樣的說明方法這樣寫的好處，是他採用了比喻的說明方法這樣能夠。大自然的奧祕就在於大自然中肆意盎然，然後綠意，綠油油的小草啊，生長在大地上，看起來特別的好。指紋的奧祕第二段主要使用了什麼的說明方法這樣寫得好處是 指紋的奧祕 第二段主要使用了打比方 摹狀貌的說明方法。打比方的說明方法，...
仿照頤和園第二段寫太湖小學的作文
頤和園有山有水，有亭臺樓閣，真不愧為皇家園林。北京頤和園是清朝時期的皇家園林。風景秀麗的它，向世人展示中國皇家園林的美。我們剛進頤和園，一座極有園林特色的，由白玉漢石砌成的拱橋就出現在眼前 石拱橋護欄雕著許許多多的龍，欄柱上雕刻著一隻只威武的，形態不同的小石獅子。經過石拱橋，便看見了昆明湖。昆明湖是...