1樓：匿名使用者
你之所以會有這樣的感受，是因
為你從未接觸所以會感覺有些發怵，最好的辦專
法是找屬一個你認識的學校，或者讓你以前的老師給你聯絡，去課堂上練習一下，感受一下講課的感覺，讓同學們給你多提意見，這樣你就知道你自己講課的時候都存在哪些問題。如果聯絡不到你認識的老師，你就找你的朋友以學生的身份坐下下面，你以老師的角色進行講課，聽聽朋友們對你的建議。我們都是從學生走過來的，所以你可以換位想想你當學生的時候，你希望老師如何講課，你覺得老師該怎麼講才會效果好，當你不斷的換位，不斷的思考的時候，很多東西就沒你想象的那麼難，如果你自己都沒信心講好，如果自己都沒把握，那又該如何面對那一張張渴求知識盼望出現一個新的老師的學生呢，所以坦然些，人不是把難事做好，就會成功，往往是把最簡單的事情做好，把最淺顯的道理說好，就已經成功了。
同時，建議你發揮自己的風格，讓講課不再那麼老套陳舊，講出自己的風格和特色。即使你的經驗欠缺， 但你的印象留下的深刻，你依然可以佔有一席之地，相信自己，祝福你！
2樓：匿名使用者
第一 要弄清楚自己要講什麼，你要把什麼問題講清楚，圍繞這個問題去著手準版備，內容
權不要太多，由簡到繁，層層層落實。
第二 把試講的每個步驟都寫清楚，什麼地方提問學生，什麼地方停頓，什麼地方舉例子等等，要做的每一步都瞭然於胸。
第三聲音洪亮，表情大方，富於激情，富有感染力，面帶微笑，既使緊張的口乾，穿著得體
第四要有板書，條理清楚的寫出這節課的要點。
這是我招聘教師時在當評委時的一點感受，希望對你有所幫助。
明天給小學生講課，試講·~！好緊張啊~~~~！我不會怎麼辦啊
3樓：花兒在旅途
用卡片，配有關的圖，單獨造個y的卡片，這樣配合起來很生動，如果你會電腦ppt或者會投影、幻燈的話，製作出來效果更好。
孩子們的興趣時間就是二十分鐘內，所以，你在二十分鐘內講完就行了，效果就出來了，拖的越久，學生越學不好，而且很累。
另外，你可以編寫兒歌，英漢混血的兒歌，這樣孩子們興趣就會激發出來。
小孩子重感情，你真情演出就成功了。
4樓：三日月聰子
看樣子這位是我的前輩啊,我一年後也會面對一群小學生,教他們英語~~~~
我個人的感覺是,詞性之類的先不用說了吧,小學英語課堂一般氣氛都很活躍,你可以通過小遊戲或繞口令之類的讓他們理解這些詞的意思並且記住這些詞.等他們差不多都會說的時候,帶著他們寫幾遍,然後佈置各回家作業讓他們用這些詞彙去造個什麼的.
5樓：匿名使用者
1.我想講天氣的那課，就是snowy，sunny，什麼的，小學生還用會寫嗎？
有必要2.我還告訴他們詞性嗎？比如snow是個名詞，加y就變成形容詞了，就不用講為什麼sunny後面雙寫了吧~~暈~~~！
你要弄暈小學生啊
3.小學生對於課程和單詞學到什麼程度啊到底？
當然是會聽說讀寫啦
4.關於我這節課，還用加什麼遊戲嗎？我也不會啊 ？沒教過這麼小的孩子~~！！求大家幫幫我啊~~~!!!
讓他們用自己現學的詞語描寫天氣對話
明天給小學生講課，試講好緊張啊我不會怎麼辦啊
用卡片，配有關的圖，單獨造個y的卡片，這樣配合起來很生動，如果你會電腦ppt或者會投影 幻燈的話，製作出來效果更好。孩子們的興趣時間就是二十分鐘內，所以，你在二十分鐘內講完就行了，效果就出來了，拖的越久，學生越學不好，而且很累。另外，你可以編寫兒歌，英漢混血的兒歌，這樣孩子們興趣就會激發出來。小孩子...
假如偶要去韓國旅遊，不會講韓語，怎麼辦
哇塞.不是我打擊你.但就我的經驗而談,我覺得你不說韓語是不行的.我在剛帶韓國的時候,夢想著我以前看到的訊息都是真的,上都說 都有中文的標識,服務人員都可以說英語,但實際上.我特別失望了.很多時候,我說的英語他們聽不懂他說的英語我聽不懂.就這樣了,唉 而且你在明洞如果用非韓語問他們 的話他們會多跟你要...
在老師講課時我不會寫的字怎麼辦
先用拼音或其他同音字記下來，做好標記，下課去查 我在學校把人給打了 老師讓我寫300字檢查 我不會寫 怎麼辦？我是一名五年級學生，上課老師說得很快，我字雖然寫的很好，但寫得太慢，不會寫連筆字，只會亂劃，有的時 不寫連筆字也一樣可以記好。不要慌這老師說什麼記什麼，把老師說的話先認真聽，手上不必寫的一字...