1樓：暖暖炊煙裊裊
「學習du」這兩個字的zhi意思是從閱讀、聽講、dao研究、實踐中獲得知專識或技能。屬
【詞語】：
學習【拼音】：xué xí
【釋義】： 從閱讀、聽講、研究、實踐中獲得知識或技能。
【構成】： 並列式
【詞性】：動詞
【例句】 ：
1.學習上沒有康莊大道可走。
2.要想學習好，就得下功夫。
3.他酷愛學習、冒險和**。
4.通向知識的門徑是學習。
5.他埋頭用功，潛心學習。
他們一邊工作一邊學習。
學習這兩個字怎麼解釋？
學習這兩個字如何理解？
2樓：匿名使用者
《那些年我bai們一起追過的女孩》du告訴我們一個事zhi
實：也許現dao在你們很專相愛，但是如
果你們現在屬不努力的話，到最後陪她結婚的人一定不是你！現實並不殘酷，殘酷的是你自己對青春的揮霍！以後的結果都是由你自己製造的，愛一個人不是每天的甜言蜜語，而是每天的發奮圖強！！
學習兩個字是怎麼理解的
3樓：笨蛋小姐
學，是個會意字，本意就是「學習」。習，甲骨文形體是個會意字，上邊是
版羽毛的「羽」，權下邊是「日」字，許慎的《說文解字》釋為「習，數（shuo，讀四聲）飛也。」就是多次練習飛翔之意。如今的形體為簡化後的楷書字型，已經完全看不出其本意。
學習，屬於同義複詞。組合在一起的意思即「通過讀書、聽課、研究、實踐等手段獲得知識或技能。」
怎麼理解學習兩個字
4樓：安靜愛你寶寶
學，是個會意字，本意就是「學習」。習，甲骨文形體是個會意字，上版
邊是羽毛的「羽」，權下邊是「日」字，許慎的《說文解字》釋為「習，數（shuo，讀四聲）飛也。」就是多次練習飛翔之意。如今的形體為簡化後的楷書字型，已經完全看不出其本意。
學習，屬於同義複詞。組合在一起的意思即「通過讀書、聽課、研究、實踐等手段獲得知識或技能。」
5樓：晴天指南針
學習，為了應用，學習自己不知道的，新鮮的
6樓：匿名使用者
學，學某些東西；習，複習、溫習。合在一起指學完後還要常常溫習才叫學習。（無意中看到的，這是我自編的，望採納）
這兩個字怎麼念
7樓：我是唐山人
纖xiān qiàn足zú
8樓：八維教育
xie zu xie zu
「學習」這兩個繁體字，分開對每個字怎麼來解釋？
9樓：baby鞋子特大號
一、學——意為效法，鑽研知識，獲得知識，讀書。
「學」字，上半部分中間的爻是算籌，在古時被用來記數和計算；兩邊是手，既表示手把手傳授，雙手也表恭敬與專注；中間是一座房子，表示教學和學習的地方，這個地方不用豪華，能免於外界干擾即可，「孟母三遷」就是最好的詮釋。
二、習——「習」字在現代漢語中多用來表示「學習」、「練習」、「熟悉」、「經常」、「習慣」等義。
《說文解字》裡說：「習，數(shù)飛也。」「數飛」就是「多次飛翔」的意思，這是「習」字的本義。這個意思在現代漢語裡雖然極為少用，但在古代漢語中卻可以找到很多。
擴充套件資料：
一、學1、效法，鑽研知識，獲得知識，讀書：學生；學徒；學；學業；學友；學者；學閥；學制；學歷；學步邯鄲（譏諷人只知模仿，不善於學而無成就，亦作「邯鄲學步」）。
2、傳授知識的地方：學校（簡稱「學」或「校」）。學院。學府。中學。大學。上學。
3、掌握的知識：學問（簡稱「學」）。學術（一切學問的總稱）。學位。學士（a、學位名，大學畢業生；b、古代官名）。才學。治學。學識。博學多才。
4、分門別類的有系統的知識：學說。哲學。數學。小學（a古代指文學、音韻、訓詁學；b指初等學校）。
5、教。
二、習1、學過後再溫熟反覆地學，使熟練：練習；學習；實習。
2、學：習文；習武。
3、對某事熟悉：習見；習聞；習以為常。
4、長期重複地做，逐漸養成不自覺的活動：習慣；積習；陳規陋習。
5、相因：世代相習；習習相因。
6、實踐：學而時習之，不亦說乎？
7、中華姓氏之一。
10樓：上網不當飯
讀 xué
1. 效法，鑽研知識，獲得知識，讀書：～生。
～徒。～習。～業。
～友。～者。～閥。
～制。～歷。～步邯鄲（譏諷人只知模仿，不善於學而無成就，亦作「邯鄲學步」）。
2. 傳授知識的地方：～校（簡稱「學」或「校」）。～院。～府。中～。大～。上～。
3. 掌握的知識：～問（簡稱「學」）。
～術（一切學問的總稱）。～位。～士（a．學位名，大學畢業生；b．古代官名）。
才～。治～。～識。
博～多才。
4. 分門別類的有系統的知識：～說。哲～。數～。小～（a．古代指文學、音韻、訓詁學；b．現指初等學校）。
讀 xí
「習」的繁體字。
2. 鳥類頻頻拍動翅膀試飛。說文解字：「習，數飛也。」元•戴侗《六書故•卷十九•動物》：「習，鳥肄飛也。……引之則凡數數扇闔者，皆謂之習。」
3. 反覆演練、鑽研。如：「溫習」、「研習」。《論語•學而》：「學而時習之，不亦說乎？」
4. 熟悉，通曉。《戰國策•秦策五》：「嘗無師傅所教學，不習於誦。」《管子•正世》：「明於治亂之道，習於人事之終始者也。」
5. 反覆拍動翅膀的動作。《禮記•月令》：「鷹乃學習，腐草為螢。」
6. 積久養成的慣性行為。如：「舊習」、「惡習」、「積習難改」。《論語•陽貨》：「性相近也，習相遠也。」
7. 親信、親狎的人。《禮記•月令》：「雖有貴戚近習，毋有不禁。」《後漢書•卷六•孝順帝等紀•贊曰》：「匪砥匪革，終淪嬖習。」
8. 姓。如明代有習經。
9. 時常、常常。《漢書•卷五十六•董仲舒傳》：「習聞其號，未燭厥理。」《後漢書•卷六十一•黃瓊傳》：「瓊隨父在臺閣，習見故事。」
「數學」兩個字怎麼解釋？
11樓：手機使用者
數學是bai研究數量、結構、變化du以及空間模型等概念的一門學zhi科。dao透過抽象化和邏輯推理的使回用，由計數、計算、量答度和對物體形狀及運動的觀察中產生。數學家們拓展這些概念，為了公式化新的猜想以及從合適選定的公理及定義中建立起嚴謹推匯出的真理。
基礎數學的知識與運用總是個人與團體生活中不可或缺的一塊。其基本概念的精煉早在古埃及、美索不達米亞及古印度內的古代數學文字內便可觀見。從那時開始，其發展便持續不斷地有小幅的進展，直至16世紀的文藝復興時期，因著和新科學發現相作用而生成的數學革新導致了知識的加速，直至今日。
今日，數學被使用在世界上不同的領域上，包括科學、工程、醫學和經濟學等。數學對這些領域的應用通常被稱為應用數學，有時亦會激起新的數學發現，並導致全新學科的發展。數學家亦研究沒有任何實際應用價值的純數學，即使其應用常會在之後被發現。
創立於二十世紀三十年代的法國的布林巴基學派認為：數學，至少純粹數學，是研究抽象結構的理論。結構，就是以初始概念和公理出發的演繹系統。
布學派認為，有三種基本的抽象結構：代數結構（群，環，域……），序結構（偏序，全序……），拓撲結構（鄰域，極限，連通性，維數……）。
「學習」這個詞的具體來歷？
12樓：匿名使用者
在中國，學習這一詞，是把「學」和「習」複合而組成的詞。最先把這兩個字聯在一起講的是孔子。孔子說：
「學而時習之，不亦說（yuè）乎？」①意思是，學了之後及時、經常地進行溫習和實習，不是一件很愉快的事情嗎？很明顯，學習這一複合名詞，就是出自孔子的這一名言。
按照孔子和其他中國古代教育家的看法，「學」就是聞、見，是獲得知識、技能，主要是指接受感性知識與書本知識，有時還包括思的含義在內。「習」是鞏固知識、技能，一般有三種含義：溫習、實習、練習，有時還包括行的含義在內。
「學」偏重於思想意識的理論領域，「習」偏重於行動實習的實踐方面。學習就是獲得知識，形成技能，培養聰明才智的過程。實質上就是學、思、習、行的總稱。
13樓：匿名使用者
最早出自《禮記月令》季夏之月……鷹乃學習……。指雛鷹開始學會飛翔。
14樓：伽馬彈配核彈頭
從日語裡扒來的……→_→好像是這樣
15樓：匿名使用者
學習是自己的事，只有積極主動地學習方能感受到學習的樂趣，方能學有所成。學習最重要的就是跟著老師走。上課聽講，下來之後總結、歸納、理解記憶、做題實戰運用。
一般來講，老師教授的知識都是根據教學大綱、考試大綱來進行的，所以你想有個好成績，最好還是跟著老師走。
諸暨這兩個字怎麼念，這兩個字怎麼念
諸暨 這兩個字怎麼念？答 諸zhu第一聲 暨ji第一聲。詳細資訊 諸暨位於浙江省紹興市，屬浙江省中北部，北鄰杭州，東接紹興，南臨義烏。諸暨歷史悠久 人文薈萃，是越國故地 西施故里，諸暨為古越民族聚居地之 一 越王勾踐圖謀復國之所，秦王政二十五年，設諸暨縣，屬會稽郡。諸暨是於越文化的發祥地。昔有錢塘名...
涅盤 這兩個字怎麼念，這兩個字怎麼念
nie 第一聲 pan 第二聲 故事 鳳凰在即將死亡的時候就會化為一團火焰將自己燒成灰燼，而它自己呢？可以在灰燼中生出小鳳凰，其實也就是它自己在灰燼中重生了 涅 nie 四聲 磐 pan 二聲。同音字 聶盤。傳說鳳凰在死亡時會化做一團火，並且能夠在灰燼中重生。以此做的比喻也就不言而喻啦。涅磐 這是正...
發明學習這兩個字的是誰,取和娶這兩個字是怎麼發明的
xu x 學習 漢語詞語 編輯學習，是指通過閱讀 聽講 思考 研究 實踐等途徑獲得知識或技能的過程。學習分為狹義與廣義兩種 狹義 通過閱讀 聽講 研究 觀察 理解 探索 實驗 實踐等手段獲得知識或技能的過程，是一種使個體可以得到持續變化 知識和技能，方法與過程，情感與價值的改善和昇華 的行為方式。例...